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小明同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值，实验电路如图甲所示．
（1）按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线将图乙中的电路连接完成．
（2）实验中，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电流表和电压表V2的示数如图丙所示，由此可知，电阻R1=______Ω．
（3）将电阻R1两端的电压表拆下，并联在滑动变阻器两端，滑动变阻器滑片由左端向右端移动过程中，示数变大的电表是______（选填“电压表V1”、“电压表V2”或“电流表”），滑动变阻器的实际功率如何变化？______（已知R1＜R2，且滑片移动过程中电路中各元件均未损坏）．
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小明利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池。
⑴按照如图甲所示的电路图，将图乙中的电流表正确连入电路____________。
⑵该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为 3V不变，你认为发生故障的原因可能是_______________________或__________________。
⑶清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”)，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=______Ω。
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小林同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值，实验电路如图1所示．
（1）按照图1所示的电路图，将图2中的电流表（用O～O.6A量程）正确连入电路（用笔画线表示导线）．
（2）实验中，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电流表和电压表V1的示数如图3所示．由此可知，电阻R1=______Ω．
（3）小林发现另一个同学实验时，电路连接正确，电压表V的示数为3V，但是反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表V1的示数总是与V的示数相等．由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器______或者R1______（选填“断路”或“短路”）．
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下面是小明和同学们进行的电学实验.
(1)小华利用提供的器材按进行“用电压表和电流表测电阻”的实验.
①并用笔画线代替导线完成图甲中实物电路的连接_____.(要求滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值变小)
②小华连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的1/5.小华检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题:一是把滑动变阻器的滑片放在了_________(选填“C”或“D”)位置，二是____ (选填“电压表”或“电流表，’)的量程选择不当.
③小华发现旁边的小勇自己连接好电路后通过实验得到多组数据，并作出如图乙所示的U-I图像，则小华分析后发现小勇把电压表并联在了_______(选填“电阻R”或“滑动变阻器”)的两端.根据U-I图像，可求得待测电阻R =__________Ω.
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（5分）小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）
（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是 ．
（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0= Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是 ．
（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再 ，记下电压表示数U2．则Rx= （表达式用测得的量与已知量表示）．
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（5分）小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）
（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是 ．
（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0= Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是 ．
（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再 ，记下电压表示数U2．则Rx= （表达式用测得的量与已知量表示）．
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下面是小明和同学们进行的电学实验.
(1)小华利用提供的器材按进行“用电压表和电流表测电阻”的实验.
①并用笔画线代替导线完成图甲中实物电路的连接______(要求滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值变小)
②小华连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的1/5.小华检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题:一是把滑动变阻器的滑片放在了_________(选填“C”或“D”)位置，二是______ (选填“电压表”或“电流表，’)的量程选择不当.
③小华发现旁边的小勇自己连接好电路后通过实验得到多组数据，并作出如图乙所示的U-I图像，则小华分析后发现小勇把电压表并联在了_______(选填“电阻R”或“滑动变阻器”)的两端.根据U-I图像，可求得待测电阻R =__________Ω.
(2)小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，利用实验室提供的器材:电源(电压9V恒定)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干.
①小明先设计了如图丙所示的电路.请在丙图圆圈内填上适当的电表符号______.
②正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故璋可能为____________.
A. R短路 B. 滑片P接触不良
C. R0短路 D. R0断路
③书滁故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的电流I.当R0的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动.
④将R0阻值换为50Ω，电流表示数如图丁所示.请在图戊坐标中补描该点，并作出(I一1/ R0)关系图像____
⑤连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R0的阻值由________Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的.
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下面是小明和同学们进行的电学实验.
(1)小华利用提供的器材按进行“用电压表和电流表测电阻”的实验.
①并用笔画线代替导线完成图甲中实物电路的连接______(要求滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值变小)
②小华连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的1/5.小华检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题:一是把滑动变阻器的滑片放在了_________(选填“C”或“D”)位置，二是______ (选填“电压表”或“电流表，’)的量程选择不当.
③小华发现旁边的小勇自己连接好电路后通过实验得到多组数据，并作出如图乙所示的U-I图像，则小华分析后发现小勇把电压表并联在了_______(选填“电阻R”或“滑动变阻器”)的两端.根据U-I图像，可求得待测电阻R =__________Ω.
(2)小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，利用实验室提供的器材:电源(电压9V恒定)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干.
①小明先设计了如图丙所示的电路.请在丙图圆圈内填上适当的电表符号______.
②正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故璋可能为____________.
A. R短路 B. 滑片P接触不良
C. R0短路 D. R0断路
③书滁故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的电流I.当R0的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动.
④将R0阻值换为50Ω，电流表示数如图丁所示.请在图戊坐标中补描该点，并作出(I一1/ R0)关系图像____
⑤连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R0的阻值由________Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的.
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小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）
（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是____．
（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=__Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是__________________．
（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再__，记下电压表示数U2．则Rx=_______（表达式用测得的量与已知量表示）．
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用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示．
（1）连接电路时，开关应该是 的．
（2）大山同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的阻值为 Ω．请你根据图甲的电路图，在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图（导线不能交叉）．
（3）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx，电源电压保持不变，但电源电压未知，请你利用剩下的器材测出Rx，先在右边方框内画出此时的实验电路图，再简要写出实验过程和计算Rx的表达式．
a、实验过程： ①
②
b、Rx的表达式：Rx= ．