小明同学要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程中电源电压保持不变)
(1)按照图甲电路图正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表无示数,但电压表示数很大.电路中出现的故障原因是____.
(2)排除故障后,电流表和电压表的示数如图乙所示,则R0=__Ω.接下来小明调整变阻器的滑片继续测量,这样做的目的是__________________.
(3)小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表已经损坏.小华帮他设计另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关S、S1,记下电压表的示数U1,再__,记下电压表示数U2.则Rx=_______(表达式用测得的量与已知量表示).
九年级物理实验题中等难度题
小明同学要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程电源电压保持不变)。
(1)在接通电路前,如图甲所示,小明应将滑片P移至______端。(选填“左”或“右”)
(2)电流表和电压表的示数如图乙所示,则R0=______Ω。
(3)电压表的内阻并不是无穷大,因此测出来的R0比实际值______(偏大或者偏小)
(4)小明想用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表已经损坏,小华帮他设计了另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关S和S1,记下电压表的示数为U1,再断开开关S1,记下电压表的示数为U2,则Rx=______。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明同学要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程电源电压保持不变)。
(1)在接通电路前,小明应将滑片P移至_____端。(选填“左”或“右”)
(2)电流表和电压表的示数如图乙所示,则R0=_____Ω。
(3)小明想用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表已经损坏,小华帮他设计了另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关S和S1,记下电压表的示数为U1,再断开开关S1,记下电压表的示数为U2,则Rx=_____(表达式用测得的量与已知量表示)。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
小明同学要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程电源电压保持不变)。
(1)在接通电路前,如图甲所示,小明将滑片P移至最大电阻值位置。再闭合开关,改变滑片的位置,使电流表和电压表的示数如图乙所示,则R0=_____Ω;
(2)实际上电压表的内阻并不是无穷大,_______(会或者不会)有电流通过电压表,因此测出来的R0与实际值相比是_______(偏大、偏小或者无差异)的;
(3)小明想用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表已经损坏,小华帮他设计了另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关S和S1,记下电压表的示数为U1,再断开开关S1,记下电压表的示数为U2。则Rx=_________。
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(5分)小明同学要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程中电源电压保持不变)
(1)按照图甲电路图正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表无示数,但电压表示数很大.电路中出现的故障原因是 .
(2)排除故障后,电流表和电压表的示数如图乙所示,则R0= Ω.接下来小明调整变阻器的滑片继续测量,这样做的目的是 .
(3)小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表已经损坏.小华帮他设计另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关S、S1,记下电压表的示数U1,再 ,记下电压表示数U2.则Rx= (表达式用测得的量与已知量表示).
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(5分)小明同学要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程中电源电压保持不变)
(1)按照图甲电路图正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表无示数,但电压表示数很大.电路中出现的故障原因是 .
(2)排除故障后,电流表和电压表的示数如图乙所示,则R0= Ω.接下来小明调整变阻器的滑片继续测量,这样做的目的是 .
(3)小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表已经损坏.小华帮他设计另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关S、S1,记下电压表的示数U1,再 ,记下电压表示数U2.则Rx= (表达式用测得的量与已知量表示).
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小明和同学利用实验室器材,设计了如图所示的风速仪以测量风速。电源电压为6V且保持不变,保护电阻R0=12Ω,电压表采用0~3V量程且与始终与电路接通,金属电阻硬棒ab固定不动且最大阻值R=12Ω,滑片P与ab接触良好。S闭合,无风时,P在b端,风从右侧以最大风速吹向受风板时,滑片P恰好滑动到a端。
(1)风速最大时,电压表、电流表示数分别为多少?
(2)若要将图中的电压表或电流表改装成风速表,应该将哪个表改作风速表?请说明理由。
九年级物理综合题中等难度题查看答案及解析
小明要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程中电源电压保持不变).
(1)按照图甲电路图正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表无示数,但电压表示数很大.电路中出现的故障原因是 .排除故障后,电流表和电压表的示数如图乙所示,则 .接下来小明调整变阻器的滑片继续测量,这样做的目的是 .
(2)小明想利用这些器材测量另一个未知电阻的阻值,但发现电流表已经损坏.小华帮他设计另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关、,记下电压表的示数,再断开,记下电压表示数.则= (表达式用测得的量与已知量表示).
(3)利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”.在探究“电流跟电阻的关系”时,滑动变阻器除了具有保护电路的作用外,主要是为了 .
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小明要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程中电源电压保持不变).
(1)按照图甲电路图正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表无示数,但电压表示数很大.电路中出现的故障原因是________.排除故障后,电流表和电压表的示数如图乙所示,则R0=________Ω.接下来小明调整变阻器的滑片继续测量,这样做的目的是________.
(2)小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表已经损坏.小华帮他设计另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关S、S1 , 记下电压表的示数U1 , 再断开S1 , 记下电压表示数U2 . 则Rx=________(表达式用测得的量与已知量表示).
(3)利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”.在探究“电流跟电阻的关系”时,滑动变阻器除了具有保护电路的作用外,主要是为了________.
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程中电源电压保持不变).
(1)按照图甲电路图正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表无示数,但电压表示数很大.电路中出现的故障原因是________.排除故障后,电流表和电压表的示数如图乙所示,则R0=________Ω.接下来小明调整变阻器的滑片继续测量,这样做的目的是________.
(2)小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表已经损坏.小华帮他设计另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关S、S1 , 记下电压表的示数U1 , 再断开S1 , 记下电压表示数U2 . 则Rx=________(表达式用测得的量与已知量表示).
(3)利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”.在探究“电流跟电阻的关系”时,滑动变阻器除了具有保护电路的作用外,主要是为了________.
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如图所示,是某同学用效替代法测量未知电阻Rx的阻值的电路图;其中电源电压恒定不变,R0是符合实验要求的变阻箱,R是滑动变阻器.下列是她的实验过程记录,请选出正确的操作顺序( )
①只闭合开关Sx,将滑片P移至某一适当位置记下电压表示数U
②将滑片P滑至b端,只闭合开关Sx,将滑片P移至某至一适当位置记下电压示数U
③只闭合S0,移动滑片P并调节变阻箱R0接入电路的阻值,使电压表示数仍为U,则Rx=R0
④只闭合S0,只调节变阻箱R0接入电路的阻值,使电压表示数仍为U,则Rx=R0.
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
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