小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程电源电压保持不变）。（1）在接通电路前，如图甲...

小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程电源电压保持不变）。

（1）在接通电路前，如图甲所示，小明应将滑片P移至______端。（选填“左”或“右”）

（2）电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=______Ω。

（3）电压表的内阻并不是无穷大，因此测出来的R0比实际值______（偏大或者偏小）

（4）小明想用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏，小华帮他设计了另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S和S1，记下电压表的示数为U1，再断开开关S1，记下电压表的示数为U2，则Rx=______。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程电源电压保持不变）。

（1）在接通电路前，小明应将滑片P移至_____端。（选填“左”或“右”）

（2）电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=_____Ω。

（3）小明想用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏，小华帮他设计了另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S和S1，记下电压表的示数为U1，再断开开关S1，记下电压表的示数为U2，则Rx=_____（表达式用测得的量与已知量表示）。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程电源电压保持不变）。

（1）在接通电路前，如图甲所示，小明将滑片P移至最大电阻值位置。再闭合开关，改变滑片的位置，使电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=_____Ω；

（2）实际上电压表的内阻并不是无穷大，_______(会或者不会)有电流通过电压表，因此测出来的R0与实际值相比是_______(偏大、偏小或者无差异)的；

（3）小明想用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏，小华帮他设计了另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S和S1，记下电压表的示数为U1，再断开开关S1，记下电压表的示数为U2。则Rx=_________。

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（5分）小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）

（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是　　 ．

（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=　 Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是　　　　　　　　　　　　 ．

（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再　 ，记下电压表示数U2．则Rx=　　　　 （表达式用测得的量与已知量表示）．

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（5分）小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）

（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是　　　 ．

（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=　　 Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是　　　　　　　　　　　　 ．

（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再　　 ，记下电压表示数U2．则Rx=　　　　　 （表达式用测得的量与已知量表示）．

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小明和同学利用实验室器材，设计了如图所示的风速仪以测量风速。电源电压为6V且保持不变，保护电阻R0=12Ω，电压表采用0～3V量程且与始终与电路接通，金属电阻硬棒ab固定不动且最大阻值R=12Ω，滑片P与ab接触良好。S闭合，无风时，P在b端，风从右侧以最大风速吹向受风板时，滑片P恰好滑动到a端。

（1）风速最大时，电压表、电流表示数分别为多少？

（2）若要将图中的电压表或电流表改装成风速表，应该将哪个表改作风速表？请说明理由。

九年级物理综合题中等难度题查看答案及解析

小明要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）．

（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是　　　　　　　　　　　 ．排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则　　　　　 ．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是　　　　　　　　　　 ．

（2）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关、，记下电压表的示数，再断开，记下电压表示数．则=　　　　　　　　 （表达式用测得的量与已知量表示）．

（3）利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”．在探究“电流跟电阻的关系”时，滑动变阻器除了具有保护电路的作用外，主要是为了　　　　　　　　　 ．

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小明要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）．　

（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是________．排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=________Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是________．　　

（2）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1　 ， 记下电压表的示数U1　 ， 再断开S1　 ， 记下电压表示数U2 ． 则Rx=________（表达式用测得的量与已知量表示）．　　

（3）利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”．在探究“电流跟电阻的关系”时，滑动变阻器除了具有保护电路的作用外，主要是为了________．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

小明要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）．　

（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是________．排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=________Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是________．　　

（2）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1　 ， 记下电压表的示数U1　 ， 再断开S1　 ， 记下电压表示数U2 ． 则Rx=________（表达式用测得的量与已知量表示）．　　

（3）利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”．在探究“电流跟电阻的关系”时，滑动变阻器除了具有保护电路的作用外，主要是为了________．

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如图所示，是某同学用效替代法测量未知电阻Rx的阻值的电路图；其中电源电压恒定不变，R0是符合实验要求的变阻箱，R是滑动变阻器．下列是她的实验过程记录，请选出正确的操作顺序（　　）

①只闭合开关Sx，将滑片P移至某一适当位置记下电压表示数U

②将滑片P滑至b端，只闭合开关Sx，将滑片P移至某至一适当位置记下电压示数U

③只闭合S0，移动滑片P并调节变阻箱R0接入电路的阻值，使电压表示数仍为U，则Rx=R0

④只闭合S0，只调节变阻箱R0接入电路的阻值，使电压表示数仍为U，则Rx=R0．

A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②④　　 D. ②③

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