在进行实验方案设计时，为了排除其他因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一...

在进行实验方案设计时，为了排除其他因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑（   ）

A、一个变量因素   B、两个变量因素  C、多个变量因素   D、综合因素

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进行实验方察设计时，为了排除其他因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑（　　）

A. 一个变量因素　　 B. 二个变量因素　　 C. 多个变量因素　　 D. 综合因素

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科学探究的实验设计时，一般要：

A．设置对照实验，设计单一实验变量

B．设计单一实验变量，其他因素不加控制

C．认真做好实验记录，并全部用图表表示出来

D．设计几十组实验，同时进行观察记录

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（每空2分，共8分）“探究影响鼠妇分布的环境因素”是我们学习生物学的第一个探究实验，通过实验，让同学们了解探究实验的一般过程，体会控制变量和设计对照实验的重要性。请你根据实验后的体会回答下列问题：

（1）同学们在环境中捕捉到鼠妇？

（2）你作出的假设是：。

（3）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了________。

（4）在设计对照实验时，应注意除了________外，其他条件都应相同。

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探究是科学发现的基本方法之一。关于实验探究，下列叙述中不正确的是

A. 为增强实验的说服力，一般要设计对照组　　 B. 在探究过程中需要排除偶然因素的影响

C. 实验的结果一定与实验前做出的假设一致　　 D. 多次重复实验可提高获得正确结果的可能性

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某同学为探究植物生理活动设计了如图所示的实验装置（其它条件相同）．下列分析错误的是（　　）

A. 为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜

B. 甲瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳

C. 甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色

D. 若丁叶片经脱色、染色后B部分变蓝，A部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料

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某同学为探究植物生理活动设计了下图所示的实验装置（其它条件相同）。下列分析错误的是

A.为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜

B.乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳

C.甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色

D.若丁叶片经脱色、染色后B部分变蓝，A部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料

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某生物兴趣小组为探究绿色植物各种生理活动，设计了如图所示的实验装置，请据图分析回答

（1）从实验装置看，该实验可探究的变量是__．

（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响．__．

（3）然后将实验装置放在阳光下4小时后，同时分别摘下甲乙装置中的叶片利用__进行脱色处理，然后滴加碘液，观察到的实验现象是：甲装置叶片遇碘__，乙装置叶片遇碘变蓝．

（4）根据对实验现象的分析，可以得出的结论是：__．

（5）如果把乙装置中的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗环境中，一段时间后澄清的石灰水变浑浊，由此可证明植物的__作用产生了二氧化碳．与该生理过程密切相关的细胞结构是__．

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