解释课内文言加点字词
①卒逢暴雨 ：_____________ ②以为且噬己也：_____________
③罔不因势象行 因：___________ ④驴不胜怒，蹄之：_____________
七年级语文其他题中等难度题
解释课内文言加点字词
①卒逢暴雨 ：_____________ ②以为且噬己也：_____________
③罔不因势象行 因：___________ ④驴不胜怒，蹄之：_____________
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课内文言加点字词解释
①普少习吏事_________ ②卒逢暴雨____________
③辄穷其趣 _________ ④鲜为人知____________
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解释下列课内文言文加点字。
（1）未若柳絮因风起
（2）人不知而不愠
（3）其一犬坐于前
（4）意暇甚
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课内文言文阅读《河中石兽》
1.解释下列句子中加点的词。(8分)
①二石兽并沉焉： ②竟不可得：
③盖石性坚重： ④遂反溯流逆上矣
2.下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是(4分)
A．是非木柿 如是再啮
B．然则天下之事 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
C．一老河兵闻之 当求之于上流
D．乃石性坚重 太丘舍去，去后乃至
3.翻译下列句子。(5分)
转转不已，遂反溯流逆上矣。
4.你从这则故事中得到怎样的启示?(15字以内)(5分)
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课内文言文（10分）
（1）解释加点词的意思（6分）
故（ ）时有物外之趣 忽（ ）有庞然大物
夏蚊成（ ）雷 项为之强（ ）
盖（ ）一癞虾蟆 鞭（ ）数十，驱之别院
（2）用现代汉语翻译句子（4分）
果如鹤唳云端，为之怡然称快。
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
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根据课内文言文，完成后面小题
1.下面加点的词语解释有误的一项是（ ）
A. 缀行甚远 缀：紧跟 B. 身亡所寄 亡：无、没有
C. 淫慢则不能励精 慢：缓慢、从容 D. 及其家穿井 及：待，等到
2.下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是（ ）
A. 屠自后断其股/其人曰：奈何地坏
B. 两狼之并驱如故/夫君子之行
C. 狼亦黠矣，而顷刻两毙/温故而知新
D. 意将隧入以攻其后也/静以修身
3.对下列文言语句的翻译有误的一项是 （ ）
A. 友人惭，下车引之，元方入门不顾。可翻译为：陈太丘的朋友感到十分惭愧，下车想拉拉元方，但元方却头也不回地进了大门。
B. 少时，一狼径去，其一犬坐于前。可翻译为：过了一会儿,一只狼直径走开了,另一只狗蹲坐在屠夫的前面。
C. 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。可翻译为：年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，就像枯枝败叶那样凋落（最终年老志衰）,对社会没有任何贡献。
D. 择其善者而从之，其不善者而改之。可翻译为：选择别人的优点，向他学习。看到他不好的地方就作为借鉴，（对照）改正自己的缺点。
4.对上面文言文的理解与分析有误的一项是 （ ）
A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，带有语录体的特点。
B. 蒲松林的《狼》这则故事，狼在故事的发展中一直处于主导地位，伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动“诱敌”进攻。屠户始终处于被动地位，想侥幸逃脱，最后被逼无奈杀狼。
C. 《穿井得一人》这则故事通过“穿井得一人”这句话的传播，让我们认识到要获得真知应该需要考证，而不能道听途说。
D. 《陈太丘与友期行》中，主要人物其实是元方，本文在简短生动的对话中为我们展现了一个聪敏方正的儿童形象，友人的前后变化，也侧面表现出元方言辞的犀利有力。
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根据课内文言文，完成后面小题
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！ ____ （2）蒙辞以军中多务。____
（3）但当涉猎，见往事耳。____ （4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ____
2.下列句中之的用法和其他几项不同的是（ ）
A. 大兄何见事之晚乎 B. 友人惭，下车引之
C. 择其善者而从之 D. 学而时习之，不亦说乎？
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根据课内文言文，完成小题。
1.解释下列句子中加点的词语。
①元方入门不顾________ ②学而不思则罔 ________
③三军可夺帅也________ ④传不习乎 ________
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
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课内文言文加点字解释
（1）普少习吏事 （_________________）
（2）家人发箧视之 （_________________）
（3）钟子期辄穷其趣 （_________________）
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解释下面课内文言加点字。
A.但当涉猎，见往事耳（_______）（________）
B.策勋十二转，赏赐百千强（________）（________）
C.有卖油翁释担而立（________）
D.出郭相扶将（________）
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