比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理马特改革相比较,其共同之处在于( )
A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权的天皇制封建国家
C. 实行有条件的土地分封 D. 自上而下的封建改革
八年级历史选择题中等难度题
比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理马特改革相比较,其共同之处在于( )
A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权的天皇制封建国家
C. 实行有条件的土地分封 D. 自上而下的封建改革
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“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与8世纪前期的法兰克王国改革相比较,其共同之处在于
A.都是把土地分给农民耕种 B.都是建立中央集权制国家
C.都是实行有条件的土地分封 D.都是自上而下的封建改革
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7世纪中期,日本通过学习中国隋唐,实现由奴隶社会向封建社会过渡的改革是( )
A、查理•马特改革 B、大化改新
C、倒幕运动 D、明治维新
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改革是推动历史发展进步的强大动力。每一个国家,每一个民族,要发展进步,就必须与时俱进,勇于改革。阅读材料,回答下列问题。(22分)
材料一:法兰克宫相查理·马特改革了土地制度,改变了以往将土地无偿分给贵族的做法,把土地有条件地分封给贵族。这种分封土地的基础上,产生了西欧的封建制度,形成了封建贵族等级制度,奠定了骑士制度的基础。
(1)根据材料指出,这是法兰克历史上的什么改革?改革有何影响?(6分)
材料二:646年,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。实行“班田收授法”和租庸调制,建立中央集权体制,中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理。
(2)根据材料二指出这是日本历史上的什么改革?日本此次改革的学习对象是谁?改革在经济上采取了什么措施?(6分)
材料三:在1978年11月召开的中央工作会议上,邓小平提出改革经济体制的任务,语重心长地告诫全党:“再不实行改革,我们的社会主义事业就会被葬送。”
(3)结合材料指出,我国改革开始的标志是什么?我国经济体制改革在农村推行什么政策?(4分)
材料四:1992年邓小平视察了深圳、珠海、上海等地,他反复讲这样的道理:社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,计划和市场都是经济手段。邓小平的南方谈话带来了改革开放的第二个春天。
(4)根据材料指出,邓小平的南方谈话为我国的什么经济体制指明了方向?此后,我国城市国有企业改革的基本方向是什么?(4分)
(5)通过以上问题的探究,你认为改革与社会发展之间有着怎样的关系?(2分)
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比较是历史学习和研究的一种重要方法。新文化运动与维新运动相比较,不同之处在于:
A. 深化了民主与科学意识 B. 促进了中国社会的思想解放
C. 有利于中国近代化的发展 D. 有利于近代思想文化的传播
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比较是我们学习和研究历史的一种重要方法。我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于 ( )
A. 主权归属不同 B. 外交政策不同 C. 社会制度不同 D. 经济政策不同
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本尼迪克特在《菊与刀》中写道:“在世界历史上,很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”公元646年这个民族实行
A.伯利克里改革 B.查理·马特改革
C.大化改新 D.明治维新
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比较法是学习历史的重要方法之一。如图是某同学对两个历史事件的比较,他比较的是
A. 洋务运动与明治维新
B. 戊戌变法与废除农奴制改革
C. 戊戌变法与明治维新
D. 明治维新与废除农奴制改革
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大化改新是日本历史上一次重要的改革,改革的措施不包括( )
A.改革行政制度,实行中央集权 B.土地收归国有
C.国家把土地卖给农民耕种 D.农民必须向国家交纳赋税
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8世纪前期,法兰克王国宫相查理.马特改革给西欧带来的影响是( )
A. 日耳曼民族的大量入侵 B. 罗马教廷权力至高无上
C. 森严的封建等级制度形成 D. 拜占庭帝国被外族所灭。
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