在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃烧起来。...

在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃烧起来。

（1）老师揭秘：将一小块金属钾事先藏在棉花中。已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气，则该反应必定是　　　　　 （选填“吸热”或“放热”）反应，其化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一滴管的水挤向棉花，却发现其不能燃烧起来。小明魔术失败最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃烧起来。

（1）老师揭秘：将一小块金属钾事先藏在棉花中。已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气，则该反应必定是　　　　　 （选填“吸热”或“放热”）反应，其化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一滴管的水挤向棉花，却发现其不能燃烧起来。小明魔术失败最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

（5分）在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃烧起来。

（1）老师揭秘：将一小块金属钾事先藏在棉花中。已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气，则该反应必定是　　　　　　 　 （选填“吸热”或“放热”）反应，其化学方程式为　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ；

（2）充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一滴管的水挤向棉花，却发现其不能燃烧起来。小明魔术失败最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花中滴1～2滴水，棉花便立即燃烧起来，其诀窍就是：将一些过氧化钠（化学式为Na₂O₂）粉末藏在棉花中。已知过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，写出该反应化学方程式，由实验分析，该反应必定是__________(填“吸热”或“放热”)反应。充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一吸管的水都挤向棉花，却惊奇发现棉花没有燃烧。小明魔术失败的最可能原因是___________________。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

师生联谊晚会上，化学老师表演了“滴水生火”和“吹气生火”的魔术。用棉花将一些过氧化钠（Na2O2）包裹其中，用胶头滴管向棉花团中滴水，稍后棉花团剧烈燃烧起来。接着再用棉花将一些过氧化钠包裹其中，用一根玻璃导管向棉花团中吹气，稍后棉花团也剧烈燃烧起来。同学们很感兴趣，下课后，化学兴趣小组的同学对燃烧原因及一瓶白色过氧化钠固体的变质情况进行了如下探究。

【查阅资料】①过氧化钠是一种淡黄色固体　　 ②过氧化钠能与水反应，生成氢氧化钠和氧气　 ③过氧化钠能与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气

【分析讨论】（1）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是　　 　　　 （填“吸热”或“放热”）反应。

（2）小陈同学认为从物理性质角度看该样品中肯定不含过氧化钠，他的理由是　　 　　 　 ，但小李同学觉得不可靠，他取了一些样品加入适量的水，观察到　 　　　 　　 （填现象），证明了小陈同学的判断是正确的。

【猜想假设】猜想一：样品中只有NaOH

猜想二：样品中含有Na2CO3和NaOH

猜想三：样品中只含Na2CO3和NaOH

【实验探究】为了证明以上猜想，甲乙丙三个同学利用小李同学所得的溶液，分别进行了如下三个实验方案的探究：

（1）上述实验方案中，实验操作、现象和结论都正确的是　　 　　　　 　 （填序号）。

（2）实验操作中存在的错误是　　　　　　 。

（3）实验方案中也有错误，请说出有错误的实验方案以及错误的原因　　　　　　 。

【继续探究】

在老师的带领下，同学们称取了一定质量的样品，加入足量的水，配成了50g溶液，再向所配得的溶液中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并精确测量溶液的质量，根据实验数据绘制出如下图所示稀盐酸的质量与生成气体质量的关系图。试计算：

（1）变质前过氧化钠的质量为　 　　 　 g；

（2）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为　 　　　　　　　　　 。（上述两小题写出解题过程）

【反　　 思】过氧化钠应该　　　　　 保存。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

元旦演出时，化学老师表演了“滴水生火”魔术：向脱脂棉上滴两滴水，脱脂棉随即燃烧起来。魔术谜底是将一小块过氧化钠藏于棉花中。同学们推测过氧化钠一定会与水反应，同时_____（填“吸收”或“放出”）大量的热，还可能会放出_____。充满好奇，小明亲自进行了该魔术，他将一滴管水迅速滴入棉花团中，结果棉花团没有燃烧起来。

（1）试分析魔术失败的原因：______；

（2）以上魔术告诉人们：水不一定都能灭火，镁还可以在二氧化碳中燃烧，生成氧化镁和炭黑，写出此反应的化学方程式：_________；

（3）根据氧气的性质，请你帮助同学们设计一个应用该化学知识，变一个“死灰复燃”的魔术：______。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术。先用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，然后将少量水滴到棉花上，棉花团剧烈燃烧起来。

同学们感到很惊讶，于是展开探究。

【提出问题】棉花为什么会发生燃烧？

【猜想与假设】

①过氧化钠与水反应生成氢氧化钠、氧气。

②过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和________气。

③过氧化钠与水反应放出大量热。

【设计并实验】同学们利用右图所示装置进行了如下探究。

【解释与结论】

（1）同学们设计实验时，增加了防止发生爆炸的装置B，其原因是_________。

（2）经测定，过氧化钠与水反应还有氢氧化钠生成，该反应的化学方程式为________。

（3）将少量水滴到包有Na2O2固体的棉花上，棉花团剧烈燃烧起来的原因是_________。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图33-1），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

（提出猜想）

a．小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b．小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：

该反应放出热量，使温度达到脱脂棉燃烧的温度。

（实验与分析）同学们设计了如图33-2的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是____________。

（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是__________。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析