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下列句子节奏的划分不正确的一项是（ ）
A．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
B．朔气/传/金柝，寒光/照/铁衣。
C．将军/百/战死，壮士/十/年归。
D．归来/见/天子，天子/坐/明堂。
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用现代汉语翻译下列句子。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(3)将军百战死，壮士十年归
(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
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下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
B.将军/百战/死，壮士/十年/归。
C.不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
D.归来见/天子，天子坐/明堂。
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下列对《木兰诗》理解分析不正确的一项是（ ）
A. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B. “朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
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.阅读《木兰诗》片段，回答问题。（4分）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（1）请用自己的语言描述“朔气传金柝，寒光照铁衣”的情景。（2分）
________
（2） “将军百战死，壮士十年归”写出了这场战争________、________的特点。（2分）
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阅读《木兰诗》选段，回答问题
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
请从修辞的角度对诗中“万里赴戎机，关山度若飞”进行赏析。
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万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
1.概括选段内容。
2.翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣”，运用了什么修辞，作用是什么？
3.“百战” “十年”在文中怎样理解？
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阅读下面古诗节选，完成后面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
1.用细致生动的语言，描绘“朔气传金柝，寒光照铁衣”的场景。
2.从修辞角度赏析“将军百战死，壮士十年”。
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阅读下面的文字，用自己的话概括句意。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
1.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞的生活。
C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
2.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
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