阅读下面这首唐诗，完成后面习题。
寄李儋元锡①
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆？
【注】①这首诗大约写于唐德宗兴元元年（784）春天，前一年初夏，作者由尚书省比部员外郎刺滁州（今安徽滁县），本年春在滁州任所写此诗寄赠友人李儋（dān）、元锡。
1.下列关于诗歌的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A. 首联以“花里逢别”起，由景勾起对往事的回忆，有欣然的意味；而花开一年，则不仅显出时光迅速，更流露出别后境况萧索的感慨。
B. 颔联写自己的烦恼苦闷。“世事茫茫”指国家前途，在国家混乱的形势之下，诗人只得感慨自己无法料想国家的前途，觉得茫然一片。
C. 尾联写在进退两难的矛盾苦闷处境下，诗人十分需要友情的慰勉。所以结尾以感激李儋的问候和亟盼他来访作结。
D. 这是一首寄赠朋友李儋的诗。诗中叙述了分别之后的思念和盼望，抒发了国乱民穷造成的内心矛盾和苦闷。
E. 这首诗的艺术手法上突出的一点就是情景交融的写法，尤其是前四句，首联即景生情，颔联以情叹景，景美情欢。
2.“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。”两句，一直受到人们的赞扬，被誉为“不负心语”。这两句表达了诗人什么样的感情？请结合诗句做简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首唐诗，完成后面习题。
寄李儋元锡①
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆？
【注】①这首诗大约写于唐德宗兴元元年（784）春天，前一年初夏，作者由尚书省比部员外郎刺滁州（今安徽滁县），本年春在滁州任所写此诗寄赠友人李儋（dān）、元锡。
1.下列关于诗歌的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A. 首联以“花里逢别”起，由景勾起对往事的回忆，有欣然的意味；而花开一年，则不仅显出时光迅速，更流露出别后境况萧索的感慨。
B. 颔联写自己的烦恼苦闷。“世事茫茫”指国家前途，在国家混乱的形势之下，诗人只得感慨自己无法料想国家的前途，觉得茫然一片。
C. 尾联写在进退两难的矛盾苦闷处境下，诗人十分需要友情的慰勉。所以结尾以感激李儋的问候和亟盼他来访作结。
D. 这是一首寄赠朋友李儋的诗。诗中叙述了分别之后的思念和盼望，抒发了国乱民穷造成的内心矛盾和苦闷。
E. 这首诗的艺术手法上突出的一点就是情景交融的写法，尤其是前四句，首联即景生情，颔联以情叹景，景美情欢。
2.“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。”两句，一直受到人们的赞扬，被誉为“不负心语”。这两句表达了诗人什么样的感情？请结合诗句做简要分析。
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读下面这首唐诗，完成各个题
寄李儋元锡
书应物
去年花里逢君别，今日花开又一年
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 本诗首联中运用了今昔对比的手法。“又”字强调时间流逝之快；花开花落，引起作者对人事变迁的感叹。
B. 颔联作者巧妙地运用叠词，“茫茫”写出作者感慨个人前途、国家命运难以预料，“黯黯”写出作者心情压抑苦闷。
C. “西楼望月几回圆”运用以景结情的手法，达到了“言有尽而意无穷”的艺术效果，与杜雨《客至》中的“隔篱呼取尽余杯”异曲同工。
D. 全诗起于分别，终于相约，体现了朋友间的深挚友谊。诗歌章法严密，对仗工整，用语婉转，感情细腻动人。
2.本诗颈联表现了诗人怎样的复杂情感？请简要分析。
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（三）阅读下面这首诗，完成下列小题。
寄李儋元锡①
[唐]韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁②黯黯独成眠。
身多疾病思田里③，邑有流亡④愧俸钱⑤。
闻道欲来相问讯⑥，西楼望月几回圆。
注：①李儋（dān）元锡：李儋，曾任殿中侍御史，为作者密友；元锡，字君贶，为作者在长安鄠县时旧友。②春愁：因春季来临而引起的愁绪。黯黯：低沉暗淡。一作“忽忽”。③思田里：想念田园乡里，即想到归隐。④邑有流亡：指在自己管辖的地区内还有百姓流亡。⑤愧俸钱：感到惭愧的是自己食国家的俸禄，而没有把百姓安定下来。⑥问讯：探望。
1.下列对诗句的理解，不正确的一项是( )
A. 诗是寄赠好友的，所以从叙别开头，以花里逢别起，即景勾起往事。
B. “花开又一年”不仅显出时光迅速，更流露出别后境况萧索的感慨。
C. 韦诗叙述了友人对自己的别后的思念和盼望，抒发国乱民穷造成的内心矛盾。
D. 韦诗为近体诗，章法严密，对仗工整，用语婉转，堪为七律名篇。
2.“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”两句，自宋代以来，甚受赞扬。范仲淹叹为“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣！请结合诗句加以分析。
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古代诗歌阅读
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别， 今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里， 邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯， 西楼望月几回圆。
注：（1）李儋（dān）武威（今甘肃）人，曾任殿中侍御史，与元锡都是作者的朋友。
（2）邑：指属境；
（3）流亡：指灾民。
1.颈联刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。
2.分析这首诗抒发了作者哪些情感？
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下列诗句中，没有使用借代手法的一项是
A. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
B. 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
C. 画图省识春风面，环珮空归月夜魂。
D. 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
忆昔
唐•韦庄
昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。
西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！
（注）①黄巢起义军攻破长安时，正在长安应试的韦庄目击这座古都的衰颓，抚今伤昔，写下这首七律。②无忌：战国时代魏国公子信陵君。
1.下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 全诗紧扣“忆昔”二字，首联以“昔年”领起，前六句回忆长安昔日繁华，尾联转向“今日”，抚今追昔，感慨遥深。
B. 首联采用“五陵”之典故和“子夜”双关手法，展现了达官权贵声色犬马、笙歌达旦的奢靡生活，这也是唐王朝走向衰亡的表征。
C. 颔联“长似昼”“不知秋”二语讽刺统治阶层沉迷酒色以致昼夜不分、春秋不辨，直抒胸臆，辞旨显达。
D. 莫愁是古代洛阳女子，李商隐《马嵬》中就有“不及卢家有莫愁”之句，这里取“不知愁”之意，暗含浮华歌女“不知亡国恨”“隔江犹唱后庭花”的哀痛。
2.尾联运用了什么艺术手法？抒发了诗人什么感情？
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阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
秋兴八首①（其四）
杜甫
闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。
王使第宅皆新主，文武衣冠异昔时。
直北②关山金鼓振，征西③车马羽书驰。
鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。
【注】①《秋兴八首》是公元766年杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时所作。②直北：正北，指北边的回纥。③征西：与西边吐蕃之间的战事。
1.首句中的“闻道”有何作用？“弈棋”该如何理解？
2.结合全诗分析“悲”体现在哪些方面。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
村行①
（宋）王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
【注】 ①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。
2.诗句的第二联和第三联使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
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阅读下面的这首诗，完成后面的小题。
忆昔
唐•韦庄
昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。
西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！
（注）①黄巢起义军攻破长安时，正在长安应试的韦庄目击这座古都的衰颓，抚今伤昔，写下这首七律。 ②无忌，战国时代魏国公子信陵君；莫愁，战国末期楚国歌女。
1.下列对本诗的理解不正确的两项是
A. 全诗紧扣“忆昔”二字，首联以“昔年”领起，前六句回忆长安昔日繁华，尾联转向“今日”，抚今追昔，感慨遥深。
B. 首联采用“五陵”之典故和“子夜”双关手法，展现了达官权贵声色犬马、笙歌达旦的奢靡生活，这也是唐王朝走向衰亡的表征。
C. 颔联“长似昼”“不知秋”二语讽刺统治阶层沉迷酒色以致昼夜不分、春秋不辨，直抒胸臆，辞旨显达。
D. 颈联中的西园是三国时期曹魏政权所在的邺都名园，曹丕、曹植兄弟有清夜游西园之举，故名“西园公子”。而“无忌”是战国四公子之一魏国信陵君的名号，这里显然是张冠李戴。
E. 莫愁是古代洛阳女子，李商隐《马嵬》中就有“不及卢家有莫愁”之句，这里取“不知愁”之意，暗含浮华歌女“不知亡国恨”“隔江犹唱后庭花”的哀痛。
2.尾联运用了什么艺术手法？抒发了诗人什么感情？
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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史①
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹是音书滞一乡。
【注】①柳宗元曾积极参加王叔文领导的政治革新运动，革新失败后，被贬为永州司马，后又贬为柳州刺史。而一同参加革新运动的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因此而分别贬至更荒远的漳州、汀州、封州、连州任刺史。②薜荔：常绿藤本植物，又名木莲。
1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A. 作者长途跋涉赶到柳州，为了一睹海天相连的辽阔景象，迫不及待地登上了城楼。
B. 颔联描绘了急风骤雨猛烈地吹打着芙蓉、薜荔的景象，使诗人战栗惊悸，景中含情。
C. 芙蓉和薜荔，象征着人格的美好与芳洁，这与屈原的«离骚»的手法有异曲同工之处。
D. “岭树”句仰观重岭密林，“江流”句俯察江水曲折，这里写作者近处所见，真切细致。
E. “共来”两句既与首句“大荒”照应，又统摄题目中的柳州和漳汀封连四州，传出“寄”字神韵。
2.请从“愁思”入手，结合全诗，分析作者表达的思想感情。
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