权大悟，遂拜吕蒙为大都督，总制江东诸路军马；令孙皎在后接应粮草。蒙拜谢，点兵三万，快船八十余只，选会水者扮作商人，皆穿白衣，在船上摇橹，却将精兵伏于䑦舮（吴地的一种大船）船中。次调韩当、蒋钦、朱然、潘璋、周泰、徐盛、丁奉等七员大将，相继而进。其余皆随吴侯为合后救应。一面遣使致书曹操，令进兵以袭云长之后；一面先传报陆逊，然后发白衣人，驾快船往浔阳江去。昼夜趱行，直抵北岸。江边烽火台上守台军盘问时，吴人答曰：“我等皆是客商，因江中阻风，到此一避。”随将财物送与守台军士。军士信之，遂任其停泊江边。约至二更，䑦舮中精兵齐出，将烽火台上官军缚倒，暗号一声，八十余船精兵俱起，将紧要去处墩台之军，尽行捉入船中，不曾走了一个。于是长驱大进，径取荆州，无人知觉。将至荆州，吕蒙将沿江墩台所获官军，用好言抚慰，各各重赏，令赚开城门，纵火为号。众军领命，吕蒙便教前导。比及半夜，到城下叫门。门吏认得是荆州之兵，开了城门。众军一声喊起，就城门里放起号火。吴兵齐入，袭了荆州。吕蒙便传令军中：“如有妄杀一人，妄取民间一物者，定按军法。”原任官吏，并依旧职。将关公家属另养别宅，不许闲人搅扰。
1.选段出自长篇历史小说《______》，作者是著名小说家______（人名）。
2.白衣渡江是三国史上最成功最经典的偷袭战之一，吕蒙的军事才能在这次战役中得以充分体现，请结合选文说一说吕蒙是怎样偷袭荆州的？
3.吕蒙曾被讥笑为“吴下阿蒙”，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，成为“学识英博”的杰出将领。本选段表现出吕蒙怎样的性格特点？
七年级语文现代文阅读困难题
权大悟，遂拜吕蒙为大都督，总制江东诸路军马；令孙皎在后接应粮草。蒙拜谢，点兵三万，快船八十余只，选会水者扮作商人，皆穿白衣，在船上摇橹，却将精兵伏于䑦舮（吴地的一种大船）船中。次调韩当、蒋钦、朱然、潘璋、周泰、徐盛、丁奉等七员大将，相继而进。其余皆随吴侯为合后救应。一面遣使致书曹操，令进兵以袭云长之后；一面先传报陆逊，然后发白衣人，驾快船往浔阳江去。昼夜趱行，直抵北岸。江边烽火台上守台军盘问时，吴人答曰：“我等皆是客商，因江中阻风，到此一避。”随将财物送与守台军士。军士信之，遂任其停泊江边。约至二更，䑦舮中精兵齐出，将烽火台上官军缚倒，暗号一声，八十余船精兵俱起，将紧要去处墩台之军，尽行捉入船中，不曾走了一个。于是长驱大进，径取荆州，无人知觉。将至荆州，吕蒙将沿江墩台所获官军，用好言抚慰，各各重赏，令赚开城门，纵火为号。众军领命，吕蒙便教前导。比及半夜，到城下叫门。门吏认得是荆州之兵，开了城门。众军一声喊起，就城门里放起号火。吴兵齐入，袭了荆州。吕蒙便传令军中：“如有妄杀一人，妄取民间一物者，定按军法。”原任官吏，并依旧职。将关公家属另养别宅，不许闲人搅扰。
1.选段出自长篇历史小说《______》，作者是著名小说家______（人名）。
2.白衣渡江是三国史上最成功最经典的偷袭战之一，吕蒙的军事才能在这次战役中得以充分体现，请结合选文说一说吕蒙是怎样偷袭荆州的？
3.吕蒙曾被讥笑为“吴下阿蒙”，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，成为“学识英博”的杰出将领。本选段表现出吕蒙怎样的性格特点？
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名著阅读
①《汤姆·索亚历险记》中充满想象，汤姆在想当海盗之前，想做兵士和 ，他想象自己驾的黑色快船叫“ ”号。
②《汤姆索亚历险记》：在 “洞中历险”的过程中，汤姆表现出了聪明机智和高尚纯洁的友情，举出相关的情节。
答：_____________________________________________________________________________
七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
语序排列正确的一项是（ ）。
①诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”
②曹操知道上了当，可是东吴的快船顺风顺水，已经飞一样地驶出了二十多里，要追也来不及了。
③接着叫二十只船驶回南岸。
④这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
⑤天渐渐亮了，雾还没有散。
A.⑤④①③② B.④③①⑤② C.⑤②①④③ D.④①③②⑤
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阅读下面文段，完成后面小题。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，船长的第一句话是对加拿大人说的，他说： “兰师傅，谢谢您。”
八点半，我们回到了诺第留斯号船上。
1.以上文字选自前法国作家 的《海底两万里》，文中的“船长”是 （人名）。
2.在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？请写出其中三点。
3.选段中所表现出来的船长有着哪些优秀的品质？请概括出三点并分别举出相对应的例子。
七年级语文文学作品阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读 (30分)
（牛）弘荣宠当世①，而车服卑俭②。事上尽礼，待下以仁，讷③于言而敏于行。上尝令其宣敕④，弘至阶下，不能言，退还拜谢，云：“并忘之。”上曰：“传语小辩⑤，故非宰臣任也。”愈称其质直。大业之世，委遇称隆。性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。隋室旧臣，始终信任，悔吝不及⑥，唯弘一人而已。有弟曰弼，好酒而酗，尝因醉，射杀弘架车牛。弘来还宅，其妻迎谓之曰：“叔射杀牛矣。”弘闻之，无所怪问，直答云：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀牛，大是异事！”弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。其宽和如此。
注【解析】
①牛弘：隋朝人，官至宰相，历事隋文帝和隋炀（yáng）帝，都被重用，大业六年（公元611年）趋势。荣宠：指被皇帝宠信。 ②车服：所乘坐的车和所穿的衣服。卑俭：谦卑而节约。 ③讷（nè）：不善言辞，说话迟钝。 ④敕（chì）：皇帝的诏令。 ⑤辩：口才。 ⑥悔吝不及：意思是“皇帝从来没有后悔仍用他或给他赏赐”。
1.下列句子中划线的词语解释错误的一项是（ ） （3分）
| A．愈称其质直（赞赏） | B．退还拜谢（感谢） |
| C．笃志于学（专注） | D．读书不辍（停止） |
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）
| A．待下以仁以刀劈狼首 |
| B．讷于言而敏于行其受之天也，贤于材人远矣 |
| C．上尝令其宣敕未尝识书具，忽啼求之 |
| D．弘荣宠当世，而车服卑俭俄而百千人大呼 |
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）事上尽礼，待下以仁，讷于言而敏于行。
（2）弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。
4.试结合文章内容分析牛弘的品质。（4分）
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阅读《空城计》中的几段文字，完成下面各题。
①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
1.解释文中加点的词语。
①笑容可掬：_____________________②骇然：_____________________
2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。
A．开端（第①段）：__________________________________________________
B．发展（第②段）：__________________________________________________
C．高潮（第③④段）：________________________________________________
D．结局（第⑤⑥段）：_______________________________________________
3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么? ___________________________________________________________________
4.诸葛亮为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。
___________________________________________________________________
5.课文中三次写到诸葛亮的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。
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选出对下面文言短句理解正确的一项。
(1)蒙辞以军中多务。（____）
A．吕蒙用军中事务繁忙来推辞。 B．吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。
C．吕蒙说他军中有很多任务。 D．吕蒙说他在军中职务太多。
(2)大兄何见事之晚乎！（____）
A．大哥你预见事情怎么这么晚呢！ B．大哥你怎么看见事情这样晚呢！
C．大哥你怎么知晓事情这么晚啊！ D．大哥你怎么这么晚才了解这事啊！
(3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是（____）
A．傲慢 B．自豪 C．埋怨 D．轻蔑
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下列对《孙权劝学》的赏析不正确的一项是（ ）
A. 吕蒙在“孙权劝学”以前是一个没有什么学识的人。
B. 文中没有直接写吕蒙进步之快，而是借鲁肃之口说出，这是一种侧面描写的方法。
C. 孙权要吕蒙“涉猎”，是为了让他增长见识，以便能更好地去管理军中事务。
D. 本文最突出的描写方法是动作描写。
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下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
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下列说法正确的一项是 ( )
A. 《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B. 司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。
C. 本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。
D. 文章中,孙权的话是认真相劝,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
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