回答下列与水有关的问题
(1)日常生活中,可用________ 区分硬水和软水;
(2)电解水实验产生的两种气体中,能燃烧的是________ .
九年级化学简答题简单题
回答下列与水有关的问题
(1)日常生活中,可用 区分硬水和软水;
(2)水能变成水蒸气,这属于水的 性质(选填“物理”或“化学”);
(3)电解水实验产生的两种气体中,能燃烧的是 。
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回答下列与水有关的问题
(1)日常生活中,可用________ 区分硬水和软水;
(2)电解水实验产生的两种气体中,能燃烧的是________ .
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水是生命之源,请回答下列与水有关的问题:
(1)日常生活中,可用 区分硬水和软水;
(2)水能变成水蒸气,这属于水的 性质(选填“物理”或“化学”);
(3)电解水实验产生的两种气体中,能燃烧的是 ;
(4)氧气可压缩储存于钢瓶中,因为受压时氧气分子间的 减小;
(5)CH4充分燃烧可用化学方程式表示为 ;
(6)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是 .
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回答下列与水有关的问题。
(1)日常生活中用_________来区分硬水和软水;
(2)电解水实验中,与电源正、负极相连的玻璃管上方产生的气体质量比是_____________。
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回答下列与水有关的问题。
(1)日常生活中,可用______区分硬水和软水;
(2)水能变成水蒸气,这属于水的______(选填“物理”或“化学”)性质;
(3)在电解水实验中,与电源的______(选填“正”或“负”)极相连的玻璃管内收集到的气体能够燃烧。
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人类的日常生活和工农业生产离不开水。回答下列水的相关问题。
(1)水_____(填“是”或“不是”)六大基本营养素之一;日常生活中可用_____区分硬水和软水。
(2)电解水实验揭示了水的组成。图1电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是_____(填“a”或“b”)。
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。图2为太阳能海水淡化装置示意图。
①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_____(填字母)。
A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔 D 分子大小
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会_____(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)图3饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是_____、_____。
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水是人类最宝贵的资源。请回答下列问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,常用 的方法来降低水的硬度。
(2)电解水时,连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是x(忽略气体在水中的溶解),电解水的化学方程式中H2和O2的化学计量数之比为y,则x y(填“>”、“=”或“<”)。该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的,其理论依据是 。
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水是人类最宝贵的资源。请回答下列问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,常用 的方法来降低水的硬度。
(2)电解水时,连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是x(忽略气体在水中的溶解),电解水的化学方程式中H2和O2的化学计量数之比为y,则x y(填“>”、“=”或“<”)。该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的,其理论依据是 。
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水是人类最宝贵的资源。请回答下列问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,常用 的方法来降低水的硬度。
(2)电解水时,连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是x(忽略气体在水中的溶解),电解水的化学方程式中H2和O2的化学计量数之比为y,则x y(填“>”、“=”或“<”)。该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的,其理论依据是 。
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请回答下列与水有关的问题。
(1)使用硬水会给生活带来麻烦,常用________来区分软水和硬水;
(2)除去水中的不溶性杂质,可对其进行_______操作;
(3)电解水实验中,正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积为_______,该实验能说明“水由氢、氧两种物质组成”的理论依据是______。
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