下图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是A. 反应前锥形瓶内白磷和氧气...

下图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是

A. 反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量

B. 白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量

C. 实验过程中气球先变大后变瘪

D. 瓶底的细砂起隔热作用

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请仔细看下图，他是测定白磷燃烧前后质量变化情况的，用验证质量守恒定律的实验试回答：

(1)白磷燃烧时可以看到产生浓厚的 _______。

(2)左盘锥形瓶在实验前后均要用瓶塞塞紧，这是因为：

①________

②________

(3)为防止瓶塞被冲开，你能对实验作怎样的改进？______

(4)实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？_______

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请仔细观察下图，是测定化学反应前后质量变化的情况的实验，用以验证质量守恒定律。试回答：

（1）实验A中锥形瓶底部预先铺一层薄薄的细沙的目的_____

（2）实验A中观察到锥形瓶内红磷燃烧的化学方程式：_____

（3）实验A中观察到锥形瓶内红磷燃烧_____，气球现象是_____，装置放回天平后天平_____

（4）上述三个反应前后容器中物质的总质量不相等的是_____，符合质量守恒定律的是_____（均填实验装置序号）

（5）实验B中，最终天平不平衡的原因是碳酸钠和盐酸反应生成的_____气体逸散空气中，最终没有称量到所有生成物的总质量。

（6）实验C观察到烧杯内_____色固体（铁钉）表面产生_____，溶液由_____色变成_____色，此反应的化学方程式为_____

（7）由实验A、B、C可知要设计探究验质量守恒定律，实验的改进方法是_____。

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下列叙述与质量守恒定律不相符的是（　　）

A.铁在氧气中燃烧后，生成物的质量大于铁的质量

B.1g氢气和lg氧气化合后生成了2g水

C.参加化学反应的反应物的总质量等于生成物的总质量

D.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解后剩余物质的质量减少了

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下列叙述与质量守恒定律不相符的是（　　）

A.铁在氧气中燃烧后，生成物的质量大于铁的质量

B.1g氢气和lg氧气化合后生成了2g水

C.参加化学反应的反应物的总质量等于生成物的总质量

D.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解后剩余物质的质量减少了

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为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题。

(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_________________________________。

(2)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_____________________________________。

(3)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是_______________(只写一条)。

(4)反思：白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是___________。

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为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题。

(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_________________________________。

(2)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_____________________________________。

(3)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是_______________(只写一条)。

(4)反思：白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是___________。

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质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律。其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是：B的原因是___；C的原因是___

(2)小明将C装置进行改进，如图D所示。

①此实验的现象是___。

②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是___。

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某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．

（1）写出镁条与氧气反应化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我　　　　　　　　　　 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为　　　　　　　　　　 ．

（3）小红按如图所示装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】

①氧化镁为白色固体；

②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．

【设计实验】验证黄色固体为Mg3N2，请完成下列实验报告．

【反思交流】

①实验中，小气球的作用是　　　　　　　　　　 ．

②空气中N2的含量大于O2的含量，而镁条在空气之中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释　　　　　　　　　　 ．

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