为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题。
(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_________________________________。
(2)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_____________________________________。
(3)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是_______________(只写一条)。
(4)反思：白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是___________。
八年级化学探究题中等难度题
为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题。
(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_________________________________。
(2)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_____________________________________。
(3)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是_______________(只写一条)。
(4)反思：白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是___________。
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为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题。
(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_________________________________。
(2)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_____________________________________。
(3)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是_______________(只写一条)。
(4)反思：白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是___________。
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请仔细看下图，他是测定白磷燃烧前后质量变化情况的，用验证质量守恒定律的实验试回答：
(1)白磷燃烧时可以看到产生浓厚的 _______。
(2)左盘锥形瓶在实验前后均要用瓶塞塞紧，这是因为：
①________
②________
(3)为防止瓶塞被冲开，你能对实验作怎样的改进？______
(4)实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？_______
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请仔细观察下图，是测定化学反应前后质量变化的情况的实验，用以验证质量守恒定律。试回答：
（1）实验A中锥形瓶底部预先铺一层薄薄的细沙的目的_____
（2）实验A中观察到锥形瓶内红磷燃烧的化学方程式：_____
（3）实验A中观察到锥形瓶内红磷燃烧_____，气球现象是_____，装置放回天平后天平_____
（4）上述三个反应前后容器中物质的总质量不相等的是_____，符合质量守恒定律的是_____（均填实验装置序号）
（5）实验B中，最终天平不平衡的原因是碳酸钠和盐酸反应生成的_____气体逸散空气中，最终没有称量到所有生成物的总质量。
（6）实验C观察到烧杯内_____色固体（铁钉）表面产生_____，溶液由_____色变成_____色，此反应的化学方程式为_____
（7）由实验A、B、C可知要设计探究验质量守恒定律，实验的改进方法是_____。
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某化学兴趣小组利用右图装置进行质量守恒定律的探究。
（1）锥形瓶底部放一些细沙的目的是___________；在导管口安装气球的目的是_________。
（2）小新同学采用左图所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是__________________；白磷引燃后瓶中的现象是___________________，反应的化学方程式为_____________________________。
（3）某同学在实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量烟，你认为这是因为_______________________；然后，他又立即将橡胶塞塞回去，这时天平_____________（填平衡或不平衡）。
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下图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是
A. 反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量
B. 白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量
C. 实验过程中气球先变大后变瘪
D. 瓶底的细砂起隔热作用
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某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中H2O2的质量。装置气密性良好，图①中的锥形瓶内盛有100g的H2O2溶液，燃烧匙内装有MnO2，燃烧匙可以上下移动，碱石灰用来干燥氧气。下列说法正确的是
A.将装置①分别与装置③、④、⑤连接，都能收集到干燥而纯净的氧气
B.若用装置④收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满
C.称量装置①反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中H2O2的质量
D.若用装置⑤测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
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某校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，发现盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是_________，白磷未燃烧的原因是_________。
(2)随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容，而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是__________。
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（8分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体设计】
化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题：
（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的（填编号）_______▲_______ 。
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 D．木炭
（2）药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?______ ▲_______。
【设计实验】
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。
（3）你认为合理的是（填编号）______▲______。
（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查__________▲__________。
（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是___________▲____________。
【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）。在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。
（6）此装置的优点是（任写两点）
①_________________▲_______________；②_____________▲_________________。
（7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因________________▲_____________________。
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