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“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。” 马克思评价的事件是( )
A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 启蒙运动 D. 工业革命
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“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。” 马克思评价的事件是( )
A.文艺复兴 B.新航路开辟 C.启蒙运动 D.工业革命
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“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”最符合马克思的这一观点的事件是（ ）
A. 文艺复兴 B. 启蒙运动 C. 明治维新 D. 宪章运动
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“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”最符合马克思这一观点的事件是
A. 文艺复兴
B. 新航路的开辟
C. 明治维新
D. 俄国1861年改革
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“他们战战兢兢地请出亡灵来，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面”。马克思的这个观点是指（ ）
A. 基督教会的统治 B. 新航路开辟 C. 拿破仑的统治 D. 文艺复兴运动
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思想是地球上最美丽的花朵，思想是行动的先导。阅读下列材料，回答问题。
材料一马克思在评价欧洲14-16世纪的一场思想解放运动时说“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借的语言，演出世界历史的新的一幕。”
（1）“这种久受崇敬的服装”指的是什么？演出“新的一幕”的“新”有何含义？
材料二
（2）图一所示日本政治改革的主要目的是什么？ 根据图二并结合所学知识回答，日本明治维新在教育方面的重大举措是什么？日本这两次改革师从的对象分别是谁？
材料三 俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片桐叶罢了。Bolshevism这个字，虽为俄人所创造；但是他的精神，可是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。所以Bolshevism的胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！
——李大钊《布尔什维主义的胜利》
（3）“使天下惊秋的一片桐叶”是何含义？请举出一例在这场革命的思想理论指导下成功的事件。
（4）通过以上探索学习，说一说思想解放与社会进步之间的关系。
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思想是地球上最美丽的花朵，思想是行动的先导。阅读下列材料，回答问题。
材料一 马克思在评价欧洲14-16世纪的一场思想解放运动时说:“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借的语文，演出世界历史的新的一幕。”
材料二 进步的观念在十八世纪的思想革命中是突出的。……哲学家们勇敢地转而抨击恼人的宗教和道德上的问题，勇敢地批评国家、社会和教会，并指出通向新的人间天堂的道路。
材料三 德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
请回答:
(1)结合所学知识，分别指出材料一中“这种久受崇敬的服装”和“演出新的一幕”的含义。
(2)结合所学知识，指出与材料二中“……十八世纪的思想革命”相对应的历史事件。并分析该事件对法国产生的具体影响。
(3)据材料三指出马克思“回归”德国人生活的理由。通过以上探索学习，说一说上述材料所示的进步思想产生的共同作用。
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阅读下列材料，回答相关问题。
（思想的春风）
材料一：恩格斯认为文艺复兴“借用它们的名字、战斗口号和衣服，用这种借来的语言，演出世界历史新的一幕。”
（1）材料一中的“它们”指的是什么？
（制度的剧变）
材料二：“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”
（2）“1640年革命和1789年革命”爆发的根本原因有何相同之处？
（走进英雄）
（3）请将如上图人物简介中A、B处补充完整。A： B：
（评价英雄）
（4）论从史出，小刚评价华盛顿的理由是什么？
（5）小华评价的是谁？有人评价他“既是英雄也是魔鬼”，你是如何理解的？
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恩格斯认为文艺复兴“借用它们的名字、战斗口号和衣服，用这种借来的语言，演出世界历史新的一幕。”材料中“它们”指的是
A. 古希腊、罗马文化
B. 马克思主义
C. 空想社会主义
D. 法国启蒙思想
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恩格斯认为文艺复兴“借用它们的名字、战斗口号和衣服，用这种借来的语言，演出世界历史新的一幕。”材料中“它们”指的是
A. 古希腊、罗马文化 B. 马克思主义
C. 空想社会主义 D. 法国启蒙思想
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