小明的考试成绩不理想,家长安慰他说:“这次考差了不全是坏事,你如果能认真反思,及时发现问题,找到解决问题的对策,坏事就可能变成好事。”小明家长的这种思想与下列哪位思想家的主张相似
A. 老子
B. 孔子
C. 墨子
D. 韩非子
九年级历史选择题中等难度题
小明的考试成绩不理想,家长安慰他说:“这次考差了不全是坏事,你如果能认真反思,及时发现问题,找到解决问题的对策,坏事就可能变成好事。”小明家长的这种思想与下列哪位思想家的主张相似
A. 老子
B. 孔子
C. 墨子
D. 韩非子
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某同学考试成绩不理想,老师安慰他说“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次的失败,你才发现问题所在,坏事变好事”,老师引用了哪家思想来开导学生?( )
A. 儒家思想 B. 道家 C. 法家 D. 墨家
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某同学考试成绩不理想,老师安慰他说:“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次没考好,你才能及早发现问题,坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? ( )
A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想
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某同学考试成绩不理想,老师安慰他说:“一次失败不要紧,说不定正是因为这次没考好,你才能及早发现问题,坏事也可能变成好事。”老师的话中蕴含的思想来源于( )
A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家
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某同学考试成绩不理想,老师安慰他说:“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次没考好,你才能及早发现问题,坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗?
A.儒家思想 B.道家思想
C.墨家思想 D.法家思想
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你的朋友考试成绩不理想,你想劝他(她)说:“一次考试失败了,不要紧,只要你找出失利的原因,继续努力,下次一定会考好的。说不定,正是因为这次考试没考好,你才及早发现问题,坏事可能变成好事。”这时,你可以引用以下哪家的思想作为论据?( )
A. 道家思想 B. 法家思想 C. 墨家思想 D. 儒家思想
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你的朋友考试成绩不理想,你想劝他(她)说:“一次考试失败了不要紧,只要你找出失利的原因,继续努力,下次一定会考好的。说不定,正是因为这次考试没考好,你才及早发现问题,坏事可能变成好事。”这时,你可以引用以下哪家的思想作为论据?
A.道家思想 B.法家思想 C.墨家思想 D.儒家思想
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小明期末考试考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。妈妈说:“这是思想出现问题,应该以德教化。”爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事,相互转化嘛!”他们的态度所对应的思想分别是
A. 爸爸—儒家,妈妈—法家,爷爷—道家
B. 爸爸—法家,妈妈—墨家,爷爷—儒家
C. 爸爸—儒家,妈妈—墨家,爷爷—法家
D. 爸爸—法家,妈妈—儒家,爷爷—道家
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人类文明在传承与交流中发展。阅读材料,回答问题。
材料一 人文主义者从古希腊、古罗马文化中发现了以人为本、勇于追求、乐观向上的精神;又从《圣经》里找到了早期基督教的理想:人们不分种族、无论贵贱,在上帝面前一律平等……
——张跃发主编《近代文明史》
(1)据材料一归纳文艺复兴时期人文主义思想的主要内涵。(不得摘录原文)结合所学知识,概括文艺复兴与古代希腊、罗马文化的关系。
材料二 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统,因而,19世纪在同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少、痛苦较小,过去,日本以“日本精神,中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面,现在,日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。
——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》(北京大学出版社)
(2)根据材料二分析,日本文明发展过程中有何突出特点?结合所学知识指出,日本通过哪一事件“向西方借用了它所盼望的东西”?
材料三 纵观历史,诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法,促进了文化的传播。今天,几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间,在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中,一个地球村出现了,往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
——杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》(第五版)
(3)根据材料三并结合所学知识,概括促进文明传播的根本原因。经济上的“隔离消失了”反映了怎样的发展趋势?
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人类文明在传承与交流中发展。阅读材料,回答问题。
材料一:人文主义者从古希腊、古罗马文化中发现了以人为本、勇于追求、乐观向上的精神;又从《圣经》里找到了早期基督教的理想:人们不分种族、无论贵贱,在上帝面前一律平等……
——张跃发主编《近代文明史》
(1)据材料一归纳文艺复兴时期人文主义思想的主要内涵。(不得摘录原文)结合所学知识,概括文艺复兴与古代希腊、罗马文化的关系。
材料二:伏尔泰对孔子的思想极为推崇,“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”,坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
——《孔子思想对世界文明的影响》
(2)材料二中“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么?伏尔泰为什么推崇孔子思想?
材料三:
(3)根据材料三的图示发明并结合所学知识,概括人类文明交流的发展趋向。
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