在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)(3分)某同学将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低、左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向 调节,使杠杆在不挂钩码时,保持 并 ,达到平衡状态。
(2)(3分)给杠杆两端挂上不同数量的钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆重新在水平位置平衡。当杠杆平衡时记录数据,这样做了三次实验,记录的数据如下表。
次数 | 动力 | 动力臂 | 阻力 | 阻力臂 |
1 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
2 | 2.0 | 10 | 2.0 | 10 |
3 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
根据表中的数据,你得出杠杆的平衡条件是:
。
(3)(4分)根据第2次实验数据,有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂。他得出的这个结论与第1次和第3次的实验数据 (选填“相符”或 “不相符”)。这说明不同的物理量不能相加减,但可以相 。
八年级物理实验题中等难度题
在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)(3分)某同学将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低、左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向 调节,使杠杆在不挂钩码时,保持 并 ,达到平衡状态。
(2)(3分)给杠杆两端挂上不同数量的钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆重新在水平位置平衡。当杠杆平衡时记录数据,这样做了三次实验,记录的数据如下表。
次数 | 动力 | 动力臂 | 阻力 | 阻力臂 |
1 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
2 | 2.0 | 10 | 2.0 | 10 |
3 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
根据表中的数据,你得出杠杆的平衡条件是:
。
(3)(4分)根据第2次实验数据,有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂。他得出的这个结论与第1次和第3次的实验数据 (选填“相符”或 “不相符”)。这说明不同的物理量不能相加减,但可以相 。
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实验次序 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
2 | 2.0 | 10 | 2.0 | 10 |
3 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
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在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)某同学将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低,左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向 ________调节,是杠杆在________位置平衡。
(2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或着阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如下表:
实验次序 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力L2/cm |
1 | 2 | 5 | 1 | 10 |
2 | 2 | 10 | 2 | 10 |
3 | 3 | 10 | 2 | 15 |
根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是。
(3)根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂。他得出此错误结论的原因是:________。
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在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向 调节.
(2)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(3)在图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第 格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.
(4)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm,该同学根据这些数据能否得出探究结论? ,理由是: .
(5)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由. 方案好,理由是 .
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某同学做探究杠杆平衡条件的实验,实验前发现杠杆左端低,右端高,应将左侧的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡这样做的目的是为了便于测量 ;实验时,在A点悬挂2个重均为0.5N的钩码(如图示),在B点用弹簧测力计拉杠杆,使其水平平衡.要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿 方向,大小为 N.
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实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
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小明同学回顾“探究杠杆的平衡条件”的实验时的情景.
(1)小明将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆的左端上翘,此时,他应将杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.杠杆这样放置是为了在挂上钩码后,便于在杠杆上直接读出 .
(2)如图1所示,若每个钩码重0.5N,且杠杆上每格相等,小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码,为使杠杆在水平位置平衡,他在图中A处用弹簧测力计施加一个方向向上的力F1,此弹簧测力计的示数至少是 N.
(3)如图2,小明用弹簧测力计拉杠杆的C点,使杠杆在水平位置保持平衡.当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中,杠杆在水平位置始终保持平衡,测力计示数变化情况是 .
(4)第(2)问“探究杠杆的平衡条件”和探究”滑动摩擦力的影响因素”实验中都用到了弹簧测力计,小明对比总结了弹簧测力计使用方法和注意事项,在测力前,前者和后者两个实验中弹簧测力计使用不同之处是 ,在测力时,两个实验中弹簧测力计使用相同之处是 .
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在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在______________位置平衡,如发现杠杆左端偏高,则可将平衡螺母向______________调节;如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中。
(1)请将表格中的实验数据、补充完整___________
(2)小明的第三次实验存在错误,其错误的数据是_________
A.动力 B.动力臂 C.阻力 D.阻力臂
(3)在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了_________
A.减小摩擦
B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差
D.获取多组实验数据归纳出物理规律
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小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验
(1)小刚将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆的左端上翘,此时,他应将杠杆两端的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)如图所示,若每个钩码重0.5N,且杠杆上每格相等,小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码,为使杠杆在水平位置平衡,他在图中A处施加一个方向向上的力F1,此力大小至少为_____N.
(3)若推去力F1,改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2(如图乙所示),仍使杠杆平衡,请在图乙中画出力F2的力臂____________.
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