用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人,既是一种语言技巧,也是一种人生智慧。请仿照下面的示例,在“舒、赶、认、起”四个汉字中任选两个汉字,对其字形与意蕴进行联想与妙解。(4分)
示例:骗:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。劣:平时“少”出“力”,到头来必然差人一等。债:欠了别人的,就要偿还,这是做“人”的“责”任。企:“人”的欲求不可无限膨胀,要适可而“止”。
高三语文语言应用简单题
用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人,既是一种语言技巧,也是一种人生智慧。请仿照下面的示例,在“舒、赶、认、起”四个汉字中任选两个汉字,对其字形与意蕴进行联想与妙解。(4分)
示例:骗:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。
劣:平时“少”出“力”,到头来必然差人一等。
债:欠了别人的,就要偿还,这是做“人”的“责”任。
企:“人”的欲求不可无限膨胀,要适可而“止”。
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用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人,既是一种语言技巧,也是一种人生智慧。请仿照下面的示例,在“舒、赶、认、起”四个汉字中任选两个汉字,对其字形与意蕴进行联想与妙解。(4分)
示例:骗:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。
劣:平时“少”出“力”,到头来必然差人一等。
债:欠了别人的,就要偿还,这是做“人”的“责”任。
企:“人”的欲求不可无限膨胀,要适可而“止”。
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用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人,既是一种语言技巧,也是一种人生智慧。请仿照下面的示例,在“舒、赶、认、起”四个汉字中任选两个汉字,对其字形与意蕴进行联想与妙解。(4分)
示例:骗:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。劣:平时“少”出“力”,到头来必然差人一等。债:欠了别人的,就要偿还,这是做“人”的“责”任。企:“人”的欲求不可无限膨胀,要适可而“止”。
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汉字作为中国人智慧的结晶,里面蕴含着许多人生哲理。仿照下面对“舒”字
的解释这一示例,另选一字,再写一例。(5分)
“舒”:“舍”与“予”。“舍”即舍得,舍去时间、精力,得到的是知识的长进、工作的成就。“予”即给予,你能给予别人,至少说明你比别人强。能舍得,能给予,就是“舒”。
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“点赞”为一网络语言,对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照示例,从《中国古代诗歌散文欣赏》中选材,将下面的话补写完整,构成排比。(4分)
要求:①符合作品的特点(形象、语言、技巧和内容等) ②句式相近
中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格,成了一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌散文长廊中,我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原《湘夫人》点赞 , , 。 让我们吟诵经典诗文,提高语文素养。
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仿照下面示例,再以“儒家、道家”,为话题,另写一句话,要求语意连贯,句式与示例大体一致。(5分)
儒家教会人们把握人生的勇气,道家教会人们笑对命运的智慧:我们需要勇气,我们也需要智慧。
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仿照下面示例,再以“儒家、道家”,为话题,另写一句话,要求语意连贯,句式与示例大体一致。(5分)
儒家教会人们把握人生的勇气,道家教会人们笑对命运的智慧:我们需要勇气,我们也需要智慧。
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仿照下面示例,再以“儒家、道家”为话题,另写一句话,要求语意连贯,句式与示例大体一致。
儒家教会人们把握人生的勇气,道家教会人们笑对命运的智慧:我们需要勇气,我们也需要智慧。
答: ___________________________________________________________
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“慢生活”是当下时兴的一种生活方式,蕴含了现代社会里人们一种不急不躁的生活态度。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合中心话题,句式基本一致,语言形象生动。
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汉字蕴含着深刻的智慧及丰富的人生哲理,有时换个角度,常见的汉字便能让人领略到别样的意趣。请依照所给示例仿写句子,每条不超过16个字。
例:何为“劣”:少出了力,到头来注定要差人一等。
何为“敏”:________________________________
何为“利”:________________________________
何为“赶”:________________________________
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