小华对二战以来的国际局势非常感兴趣,他决定做一本历史画册来展现国际局势的发展。请你和小华一起来完成。
活动一:历史图片连连看
(1)小华找到了五张历史图片,请你帮他连一连,使左侧的图片与下面的文字解读正确搭配。
活动二:历史图片诗配画
在小华的历史画册里,有这样两张图片放在了一起。
(2)上述图片和诗文中描述的是哪座城市?
(3)小华的诗文中有一处史实错误,请你指出来。
活动三:历史图片我绘制
(4)小华画了三幅示意图来表现二战后世界政治格局的演变:
其中,能够反映二战后至冷战结束前世界政治格局的是:__________;
能够反映冷战后世界政治格局现状的是:__________;
能够反映世界政治格局发展趋势的是:__________。
活动四:历史材料我判断
(5)在当今世界格局下,和平与发展是人类面临的共同主题。围绕这一主题,小华收集了下列材料。请结合所学,判断哪些材料符合该主题。
①科索沃危机
②“一带一路”发展战略
③日本右翼势力将钓鱼岛实施所谓的国有化,公然侵犯中国领土主权
④2017年11月,亚太经合组织第二十五次领导人非正式会议在越南举行
⑤中国提出并坚守和平共处五项基本原则
⑥2017年11月30日,联合国授予中国第五支驻利比里亚维和警察防暴队全体队员和平勋章
九年级历史综合题中等难度题
小华对二战以来的国际局势非常感兴趣,他决定做一本历史画册来展现国际局势的发展。请你和小华一起来完成。
活动一:历史图片连连看
(1)小华找到了五张历史图片,请你帮他连一连,使左侧的图片与下面的文字解读正确搭配。
活动二:历史图片诗配画
在小华的历史画册里,有这样两张图片放在了一起。
(2)上述图片和诗文中描述的是哪座城市?
(3)小华的诗文中有一处史实错误,请你指出来。
活动三:历史图片我绘制
(4)小华画了三幅示意图来表现二战后世界政治格局的演变:
其中,能够反映二战后至冷战结束前世界政治格局的是:__________;
能够反映冷战后世界政治格局现状的是:__________;
能够反映世界政治格局发展趋势的是:__________。
活动四:历史材料我判断
(5)在当今世界格局下,和平与发展是人类面临的共同主题。围绕这一主题,小华收集了下列材料。请结合所学,判断哪些材料符合该主题。
①科索沃危机
②“一带一路”发展战略
③日本右翼势力将钓鱼岛实施所谓的国有化,公然侵犯中国领土主权
④2017年11月,亚太经合组织第二十五次领导人非正式会议在越南举行
⑤中国提出并坚守和平共处五项基本原则
⑥2017年11月30日,联合国授予中国第五支驻利比里亚维和警察防暴队全体队员和平勋章
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。根据提示,完成下列有关“合作”主题的探究活动。(5分)
【回顾历史】——了解国际关系中的不正当合作
(1)一战中的两大军事集团和二战中的轴心国集团之间的不正当合作对世界产生的共同影响是什么?(1分) 第二次世界大战后,欧洲各国从对立走向联合,反映当今世界发展的什么趋势?(1分)
【史海寻贝】——认识国际关系中的正当合作
(2)在人类面临生存和发展的挑战和危机时,各国之间的团结合作能有效地化解危机。请你结合第二次世界大战中的典型事例加以说明。(1分)
【知彼知己】——知道我国国际关系中的“合作”
(3)新中国成立后,在与其它国家交往时主要遵循什么原则?新中国与美国的正式“合作”始于何时?(2分)
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历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。对下图理解正确的是
A. 冷战阴云笼罩,造成分裂与对抗
B. 德国被分区占领,局部热战出现
C. 美苏争霸欧洲,北约与华约对峙
D. 二战结束后,产生了多极化趋势
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世界形势风云变幻,国际关系错综复杂。请观察下列反映二战以来国际关系变化的一组漫画,然后回答问题。
回眸历史
请回答:
⑴以上四幅漫画中的主角(图中“戴帽人物”)代指哪个国家?(1分)
⑵漫画一、三中的“援助”是指该国在二战后实行的什么政策?这一政策的实施,对受援国起到了什么作用?(2分)
⑶漫画二中西欧的壮大与它们自身建立的哪一个组织有关?它们的发展对漫画中“戴帽人物”的称霸企图起何作用?(2分)
⑷漫画四中,成为“戴帽者”对手的是哪个国家?试简述其成为经济强国的主要史实。(2分)
感悟历史
⑸当今世界格局呈现何种趋势?从以上不同时期大国的角色关系变化中,你得到什么认识?(2分)
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小华尝试用历史坐标来展示美国发展历程。右图①处所指历史事件的主要影响是
A.结束了英国的殖民统治,赢得了民族独立
B.废除了奴隶制度,维护了国家的统一
C.第二次工业革命推动生产力迅速发展
D.取得了二战的胜利,成为世界上最富强的国家
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
小明和小红看一本历史画册,两人对书中谭嗣同被杀、戊戌变法事件失败原因而争论不休,下列说法不正确的是
A. 光绪帝没有实权 B. 变法触动了顽固派的利益
C. 袁世凯出卖维新派 D. 维新派发动了人民群众
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
(6分) 20世纪以来,世界风云变幻,国际关系格局不断变化、调整;世界经济飞速发展,也影响着世界局势的发展、变化。根据提示和所学知识,完成下列探究任务。
探究一:回放历史画面,了解世界政治格局发展。
请回答:
(1)通过回顾以上三幅图片,请说出两次世界大战后形成的世界政治格局的名称分别是什么?二战后美国与苏联反目成仇,标志着美苏战时同盟关系正式破裂的是什么历史事件?(3分)
探究二:眼下经济危机撼动全球,世界各国正联手抗击经济危机。通过探究上个世纪美国、西欧等国经济发展的历史,照亮未来的行程。
【寻访美国经济成长之路】
1933年底,著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道:“如果您成功的话,新的和更大胆的方法在各处试行,而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
(2)材料中“新的和更大胆的方法”的特点是什么?(1分)
【探寻欧洲走向联合】
雨果曾说过“(总有一天)所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”。
(3)请问“高一级的整体”是指哪一组织?(1分)该组织成立对世界发展的积极意义是什么?(1分)
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(9分)20世纪以来,世界风云变幻,国际关系格局不断变化、调整;世界经济飞速发展,也影响着世界局势的发展、变化。根据提示和所学知识,完成下列探究任务。
探究一:回放历史画面,了解世界政治格局发展。
图一 巴黎和会 图二 华盛顿会议 图三 赫鲁晓夫、肯尼迪扳手腕
请回答:
(1)通过回顾以上三幅图片,请说出两次世界大战后形成的世界政治格局的名称分别是什么?二战后美国与苏联反目成仇,标志着美苏战时同盟关系正式破裂的是什么历史事件?(3分)
探究二:眼下经济危机撼动全球,世界各国正联手抗击经济危机。通过探究上个世纪美国、西欧、日本经济发展的历史,照亮未来的行程。
【寻访美国经济成长之路】
1933年底,著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道:“如果您成功的话,新的和更大胆的方法在各处试行,而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
(2)材料中“新的和更大胆的方法”特点是什么?(1分)
【探寻欧洲走向联合】
雨果曾说过“(总有一天)所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”。
(3)请问“高一级的整体”是指哪一组织?该组织的性质是什么?(2分)
【探访日本的崛起】
“大约在150年前,(一个)位于太平洋西岸的岛国,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新,迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌,顺利实现现代化的国家。”
(4)材料中的抓住机遇“弃旧图新”,指的是什么事件?上世纪70年代日本在资本主义世界的地位是什么?(2分)
【成果总结】
(5)美国的成功,西欧、日本的崛起为世界各国的发展提供了借鉴,你认为当前我
国的经济建设能从中吸取哪些宝贵经验?(1分)
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20世纪以来,世界风云变幻,国际关系格局不断变化、调整;世界经济飞速发展,也影响着世界局势的发展、变化。根据提示和所学知识,完成下列探究任务。
探究一:回放历史画面,了解世界政治格局发展。
图一 巴黎和会 图二 华盛顿会议 图三 赫鲁晓夫、肯尼迪扳手腕
请回答:
(1)通过回顾以上三幅图片,请说出两次世界大战后形成的世界政治格局的名称分
别是什么?二战后美国与苏联反目成仇,标志着美苏战时同盟关系正式破裂的是什么历史事件?(3分)
探究二:眼下经济危机撼动全球,世界各国正联手抗击经济危机。通过探究上个世纪美国、西欧、日本经济发展的历史,照亮未来的行程。
【寻访美国经济成长之路】
1933年底,著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道:“如果您成功的话,新的和更大胆的方法在各处试行,而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
(2)材料中“新的和更大胆的方法”特点是什么?(1分)
【探寻欧洲走向联合】
雨果曾说过“(总有一天)所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”。
(3)请问“高一级的整体”是指哪一组织?该组织的性质是什么?(2分)
【探访日本的崛起】
“大约在150年前,(一个)位于太平洋西岸的岛国,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新,迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌,顺利实现现代化的国家。”
(4)材料中的抓住机遇“弃旧图新”,指的是什么事件?上世纪70年代日本在资本主义世界的地位是什么?(2分)
【成果总结】
(5)美国的成功,西欧、日本的崛起为世界各国的发展提供了借鉴,你认为当前我
国的经济建设能从中吸取哪些宝贵经验?(1分)
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今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年,不仅中国,世界上许多国家都要开展多种形式的纪念活动,目的是要牢记这一惨痛的历史悲剧,不能让历史再重演,要维护二战胜利成果和战后国际秩序及一系列国际法,以维护人类持久和平
——李克强
请回答:
(1)20世纪30年代,日本的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,请用相关史实加以说明?
(2)面对法西斯的疯狂侵略,爱好和平的世界人民进行了坚决的抵抗。苏联人民的哪次战役打破了“德军不可战胜”的神话?下图,体现了抗战期间,重庆人民为抗战做出的什么重大贡献?
(3)近日,有日本高官回应中国将举行抗战阅兵式,称:“中国与其徒劳无益地强调发生在70年前的事,不如与日本一起发展合作关系,直面当今国际社会问题。”对此,请谈谈你的看法?
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