阅读下面一篇文章。(20分)
向日葵 /张抗抗
(1)从雪山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得晃眼。从很远的地方,望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
(2)车渐渐驶近,你喜欢你兴奋,大家都想起了梵高,朋友说停车照相吧,这么美丽这么灿烂的向日葵,我们也该作一回向阳花儿了。
(3)秘密就是在那一刻被突然揭开的。
(4)太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。
(5)然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。
(6)夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
(7)它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?
(8)呵,这是一片背对着大阳的向日葵。
(9)那众所周知的向阳花儿,莫非竟是一个弥天大谎么?
(10)究竟是天下的向日葵,根本从来就没有随着太阳旋转的习性,还是这雪山脚下的向日葵,忽然改变了它的遗传基因,成为一个叛逆的例外?
(11)或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。
(12)难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。
(13)也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了,它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快快活活的样子。它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑。
(14)那么,它们一定是一些从异域引进的特殊品种,被雪山的雪水滋养,变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽,你还能区分它们么?
(15)于是你胡乱猜测:也许以往所见那些一株单立的向日葵,它需要竭力迎合阳光,来驱赶孤独,权作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时,便互相手拉着手,一齐勇敢地抬起头来了。
(16)它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候,你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角,竟然没有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿,一直到明天太阳再度升起,一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落,一直到最后被镰刀砍倒。
(17)当它们的后脑勺终于沉重坠地,那是花盘里的种子真正熟透的日子。
(18)然而你却不得不也背对着它们,在夕阳里重新上路。
(19)天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵,就这样逆着光亮,在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
1.文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈灿烂的景象有什么作用?(4分)
2.第3小节在文中有什么作用?(4分)
3.第6小节景物描写生动传神,请从修辞角度作简要赏析。(4分)
4.天山向日葵有怎样的象征意义?(4分)
5.请结合链接材料谈谈自己的感想。(4分)
链接材料:有一个众所周知的说法,认为万里长城是太空中唯一可以用肉眼看到的人工建筑。中国第一名太空人杨利伟说他没有在太空中看到长城。
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面一篇文章。(20分)
向日葵 /张抗抗
(1)从雪山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得晃眼。从很远的地方,望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
(2)车渐渐驶近,你喜欢你兴奋,大家都想起了梵高,朋友说停车照相吧,这么美丽这么灿烂的向日葵,我们也该作一回向阳花儿了。
(3)秘密就是在那一刻被突然揭开的。
(4)太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。
(5)然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。
(6)夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
(7)它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?
(8)呵,这是一片背对着大阳的向日葵。
(9)那众所周知的向阳花儿,莫非竟是一个弥天大谎么?
(10)究竟是天下的向日葵,根本从来就没有随着太阳旋转的习性,还是这雪山脚下的向日葵,忽然改变了它的遗传基因,成为一个叛逆的例外?
(11)或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。
(12)难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。
(13)也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了,它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快快活活的样子。它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑。
(14)那么,它们一定是一些从异域引进的特殊品种,被雪山的雪水滋养,变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽,你还能区分它们么?
(15)于是你胡乱猜测:也许以往所见那些一株单立的向日葵,它需要竭力迎合阳光,来驱赶孤独,权作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时,便互相手拉着手,一齐勇敢地抬起头来了。
(16)它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候,你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角,竟然没有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿,一直到明天太阳再度升起,一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落,一直到最后被镰刀砍倒。
(17)当它们的后脑勺终于沉重坠地,那是花盘里的种子真正熟透的日子。
(18)然而你却不得不也背对着它们,在夕阳里重新上路。
(19)天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵,就这样逆着光亮,在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
1.文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈灿烂的景象有什么作用?(4分)
2.第3小节在文中有什么作用?(4分)
3.第6小节景物描写生动传神,请从修辞角度作简要赏析。(4分)
4.天山向日葵有怎样的象征意义?(4分)
5.请结合链接材料谈谈自己的感想。(4分)
链接材料:有一个众所周知的说法,认为万里长城是太空中唯一可以用肉眼看到的人工建筑。中国第一名太空人杨利伟说他没有在太空中看到长城。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
(三)(15分)
⑴从雪山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
⑵车渐渐驶近,你喜欢你兴奋,大家都想起了梵高,朋友说停车照相吧,这么美丽这么灿烂的向日葵,我们也该作一回向阳花儿了。
⑶秘密就是在那一刻被突然揭开的。
⑷太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。
⑸然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。
⑹夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
⑺它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?
⑻呵,这是一片背对着太阳的向日葵。
⑼那众所周知的向阳花儿,莫非竟是一个弥天大谎么?
⑽究竟是天下的向日葵,根本从来就没有随着太阳旋转的习性,还是这雪山脚下的向日葵,忽然改变了它的遗传基因,成为一个叛逆的例外?
⑾或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。
⑿难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。
⒀也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了;它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快快活活的样子。它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑。
⒁那么,它们一定是一些从异域引进的特殊品种,被雪山的雪水滋养,变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽,你还能区分它们么?
⒂于是你胡乱猜测:也许以往所见那些一株单立的向日葵,它需要竭力迎合阳光,来驱赶孤独,权作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时,便互相手拉着手,一齐勇敢地抬起头来了。
⒃它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候,你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角,竟然没有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿,一直到明天太阳再度升起,一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落,一直到最后被镰刀砍倒。
⒄当它们的后脑勺终于沉重坠地,那是花盘里的种子真正熟透的日子。
⒅然而你却不得不也背对着它们,在夕阳里重新上路。
⒆雪山脚下那一大片背对着太阳的向日葵,就这样逆着光亮,在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背景。
(选自《散文鉴赏词典》,有改动。)
1.、“秘密就是在那一刻被突然揭开的”一句中“秘密”一词指的是什么?请结合文章内容谈谈。(4分)
2.、作者在⑩—⒁段中,对雪山向日葵特点形成的原因进行了一系列的猜想和否定,这样写有什么作用?(4分)
3.、对作者的写作意图的概括,不恰当的一项是( )(3分)
A.作者通过对雪山向日葵的描写,告诫人们不要盲从,无须谦卑。 |
B.作者运用象征手法,借雪山向日葵颂扬了具有特立独行、敢于坚持自我精神的人。 |
C.作者想通过本文揭示:“那众所周知的向阳花儿”,“竟是一个弥天大谎”。 |
D.作者向读者介绍雪山下种植了大片“不向日”的向日葵的异域风情。 |
4.、认真揣摩第⒃自然段,并结合全文,说说作者通过对雪山向日葵的描写颂扬了什么精神?(4分)
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
下面画线的语句在表达上存在问题,请加以改正。(2分)
据气象部门预报,今天本市将有台风来袭。个相关部门已做好准备,严阵以待。下午四点左右,台风正式登陆,呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来。傍晚时分,南郊部分乡镇出现受灾现象。日前各项救灾工作正在紧张有序地进行。
改后的句子:________。
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阅读下面的文字,完成小题。
把灯光调亮
张抗抗
“关店吧!”卢娜下了决心
她开锁进店,觉得光线有点暗,顺手开了灯,一时灯光亮得晃眼。她抬头,看见了天花板上前些天新换的灯泡,心里突然一阵刺痛:把灯光调亮?她气呼呼地顺手把灯关掉了,能省一点是一点。这家昏暗的书店里,只剩下她的心里,还有一朵小火苗,那么小,那么弱。而今,这朵风里雨里挣扎太久的小火苗,也终于快要熄灭了。不怪我不怪我,她对自己说,我实在是已经尽力了!
手机铃声响起,她走到窗口去拿包取手机,顺手把窗帘刷地拉开了。
顷刻间,书店里洒满了亮晃晃的阳光,一格格在书架上跳跃,把书店染得一片金黄。还是太阳好啊,她对自己说。把灯光调亮,就算再亮,也是夜黑,她自嘲地笑了笑。
手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的,就是上次让她填申请表的那个干部,让她赶紧到局里去一趟,要办手续——什么手续?就是省政府的那笔书店奖励基金,明光书店评上了!你变百万富翁了!
卢娜站在窗口一动不动,然后肩膀轻轻地抖动起来,身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸,泪水透过指缝,从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么,往前挪移了一步。是的,她想躲开那堆书,怕自己的泪水把书弄湿了。
卢娜从文化局回到店里,已近中午。她从街上的灯具店里,买了一盒40瓦的飞利浦灯泡把灯光再调亮一点!她要让明光书店的老顾客们,老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕,最好把书店临街的窗户也扩大一倍,等到夜幕降临,玻璃窗内的灯光雪亮雪亮,明光书店就像一座透明的水晶宫,所有的书都在闪闪发光。这么多年,书本没有改变我的命运,但改变了我。我办了明光书店,我的书店给人送去知识,知识可以帮别人改变命运!
这么一想,卢娜的眼泪又流下来了——不对!不是知识改变命运,是文化!不对,文化也不一定能改变命运,但可以改变人!我不再是那个高考落榜的自卑女孩,我活得对人有用,我充实、我知足……
就在这天晚上,明亮的灯光下,出现了一个人影。卢娜咪起眼打量,忽然想起他就是几月前那个买了二十多本书并建议地把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来,抬起头环顾天花板的灯池,笑容满面地说:嗬,灯光调过了?书店亮了许多哦!我老远就看见了。
接下来的事情,完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话,她好像听见他说,县城新区的整体规划中,需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书店,他推荐了明光书店,明光书店的信誉度和知名度,开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房,作为公益书店,房租优惠到可以忽略不计。
那天晚上,卢娜回到家,和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。
老公开口说:卢娜,我晓得你开书店十多年,没一天好日子过。但是,假如你从此不开书店,恐怕就活不成了。命总比钞票要紧,你年纪还轻呢,我要你活着!
卢娜鼻子一酸,眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗,呼地一下蹿上来,燃成了一蓬金红色的火焰。
隔着一条街,隔着几道墙,卢娜看见“明光书店”四个字,在夜空里通体透亮。
(选自张抗抗《把灯光调亮》,有删节)
1.结合情节,简要分析主人公卢娜在困境中坚守的原因。
2.文中画线的句子表达了卢娜什么样的情感?
3.请简要分析“省城顾客”在小说中的作用。
4.请探究文题“把灯光调亮”的丰富意蕴。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
母亲的绣花针
郭光明
①指节弯曲。就像从未伸直过似的,却依然能飞针走线。而且,线脚走过的地方,是一朵荷花、三朵祥云,是观音的庄重轮廓。
②西斜的阳光,穿过木格窗棂射进来,照在母亲的身上。她戴着一副老花镜,抿着嘴,用右手的拇指和食指捏着一根绣花针,吃力地绣着什么。她用左手的拇指和食指,擎着绣花撑子,指头肚上结了一层老茧,厚厚的,像村东头那条老官道,硬得好像大眼针都扎不进去。竹制的绣花撑子,薄而发韧,边弧磨得发亮,像一面镜子,映出的皱纹,比江南水乡的沟渠都丰富,布满母亲泥色的脸。
③母亲手中的绣花针,轻盈而灵巧,像是会走路。它在母亲长满老茧的手指驱赶下,像油田用来采油的“磕头虫”。采油的磕头虫,站在原地叩头,而母亲手中的“磕头虫”,像西藏转山朝圣的朝拜者,亦走亦趋往前走。走一步,叩上一头,再走一步,再叩上一个头,叩过无数个等身长的头以后,才完成了一次长途旅行。站在旅途的终点,回过头来再看,它会发现,走过的地方,有朝日,有晚霞,有春花秋月,有夏雨冬雪,也有牡丹、玫瑰花和自由飞翔的鸟、无忧无虑的鱼……母亲手中的绣花针,不但一步一叩头,而且还像花果山上的孙悟空,时不时地翻上一个跟头,乖巧地变出九九八十一个针法。
④突然,母亲的手哆嗦了一下,就听“当”的一声,绣花针掉到了地上。那声音是细微的,弱弱的,可有可无的,全凭自己的想象。而母亲是听到的,也看到的。她说,那根绣花针像个顽皮的孩子,脚一落地儿就又跳了起来,跳起来又落地儿,就这样一蹦三跳的,藏到了桌子腿的身后,一动不动,像是和俺捉迷藏。
⑤母亲弯下腰,低下头,找到那根绣花针,一捏,没有捏住,再捏,没有捏起,就像绣花针耍了赖皮,死拖硬拽地就是不起来。她叹了口气,说自己老了,不中用了,连根针都拿不起来了。好不容易捏住了,母亲先是抬头,后是直腰,坐回到马扎上,将线头放到嘴边蘸了蘸唾液,又用长满老茧的手指捻一捻,闭起右眼,借窗棂透进来的光,将丝线穿过针鼻,拽上一拽,又拿起绣花撑子,虔诚地绣起了观音的披肩长衫。不一会儿,留下了一溜好看的针脚。
⑥屋子里静悄悄的,石英钟的指针,嚓嚓地跳动着时光的节奏。那声音,缓慢而清脆,一点一点打开堂屋的光亮,就见东山墙的神龛里,先是出现了几朵白色的祥云,后是出现了一朵也是白色的盛开莲花,渐渐地,呈现出的画面,是施着莲花手印的观音。她腴润、端凝,半睁半闭着双眸,掩着无尽的言语。最为关键的,是观音的眼神里,融化着因善而慈、因慈而悲、因悲而慈的禅意。这是母亲用丝线亲手绣出的。
⑦之前,母亲是不绣观音图的。这倒不是母亲不会绣观音,而是摆在她眼前的日子,像一道道坎,今天迈出了,就不会饿肚子,甚至,还能沾上点油腥。迈不过去,就会变成一家人的恐惧。为了这,母亲手中的绣花针,无论白天还是黑夜,几乎天天都要穿山越岭、跨江跃河,好像从来就没有停止过日子的跋涉。
⑧母亲说,幸亏了村前的那条老官道。她说,三合土拌进了糯米汁,一夯一砸,邦邦硬。要不然,碰上个连阴天,咋把虎头鞋、凤尾帽啥的,拿到集市上换钱?
⑨夕阳渐次没收了最后的一点余晖,天光开始暗淡。母亲放下手中的绣花撑子,打开电视机,七夕节的促销广告,一波接着一波,都是情呀爱呀的声嘶力竭。母亲蹙了蹙眉头,又拿起了她的绣花针,而外来的声音,似乎给了她某种震撼,让她的视线离开了绣花撑子,像个充满幻想的孩子似的,目光透过木格窗棂,指向空阔的天际,指向了一个神秘的星座……几只蜜蜂嗡嗡嘤嘤地扇动着翅膀,在屋子里飞来飞去。也就三两只,不知它们何时飞来,也不知它们要飞往何处。它们丝毫不惧满屋的绣品,依然按自己的轨迹飞行。
⑩这也许是观音的神启吧!母亲这样想着,继续拨弄她的绣花针。
1.请从修辞角度赏析第②小节画线句。
2.说说第⑥小节画线句在文中起什么作用。
3.下列对本文理解分析不正确的一项是( )
A.文章开头和结尾对阳光的描写,暗示了时间的变化,母亲的劳作没有停止。
B.母亲把绣花针当做“顽皮的孩子”,“耍了赖皮,死拖硬拽地就是不起来",表现出母亲对绣花宠爱的情感,舍不得捡起来。
C.母亲的绣品非常多样,比如:牡丹、玫瑰花、虎头鞋、凤尾帽等都是母亲绣过的。
D.文章中在塑造母亲的形象时运用了动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等手法。
4.文中说“之前,母亲是不绣观音像的。”,为什么如今母亲绣起了观音像?
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母亲的寻找
吴作望
①通古斯小镇地处荒漠边缘。米勒的旅店已开了多年,小镇上只有他一家。黄昏时分,外面忽然响起喇叭声,米勒忙迎了出去。车上下来一个满头白发的瘦小老妇,还有一个40岁左右、皮肤白皙的男子。
②米勒正想说话,突然,他脸上的笑容僵住了。原来老妇是个盲人,手中一根小锁链紧拴在男子的脖子上。她伤心地喃喃道:“鲁卡,别怪妈妈心狠,欠下的债总是要还的。”男子则小心地搀扶着她,宽慰道:“妈妈,我不会再逃了......”
③这是一对什么样的母子?米勒怔了一会,马上腾出最好的房间。晚上,他又亲自做了一顿丰盛的晚餐,让伙计送到盲妇的房间,自己则陪着男子边喝酒边聊。米勒说:“我阅人无数,你是个善良的人。而且,从你的汽车和手表来看,你不缺钱,对吗?”
④鲁卡迟疑了一下:“不错,我拥有超市、车行,还投资房地产,虽不算大富翁,却从不为钱发愁......”
⑤“可是,你母亲为什么说‘你欠下很多债,是要还的’?”米勒指了指他脖子上的小锁链说,“她这样对待你,究竟为什么?”鲁卡沉吟中几次欲言又止。米勒长叹了口气,说:“需要我帮忙吗?”
⑥鲁卡说:“我想打听去吉斯西图的路。听说那里很偏僻,否则,我今天也不会迷路,带着这位老妇在这里住宿了。”
⑦“什么?她不是你的母亲吗?”米勒的心像被什么东西猛击了一下,他紧紧盯着鲁卡,惊愕地追问。“我和她非亲非故。”鲁卡脸上流露出沉重的神色,终于道出了实情:几天前,一个拄着手杖蹒跚走来的老妇听到了他的名字,她浑身触电般一震,冲他喊起来:“鲁卡,你真是鲁卡吗?”没等他回答,老妇扔了手杖扑了过来,紧紧抓住他,悲愤交加地说:“你这个孽种,今天我终于找到你了,快跟我回去!”“老太太,放开我,你认错人了!”“不,你一定是我的儿子,自己儿子的声音还辨不出吗?”鲁卡很生气,可是,当看出面前这位憔悴的老妇竟是个盲人时,他愣住了。老妇由于激动过度突然昏倒,一只干瘦的手仍然紧紧拽着他的衣角。通过她伤心地责骂,才知道老人有个儿子也叫鲁卡,10年前以做生意为名骗了很多人的钱后不知去向,债主们准备去报案,她流着泪央求,要把儿子找回来把钱一分不少的还给大家。“整整10年,老人一个又一个城市的找,不知吃了多少苦,双眼也失明了,我也是有母亲的人,这事我怎能忍心不管呢?”鲁卡说到这里,不禁落下了泪。
⑧米勒被震撼了,半响才喃喃自语道:“你承认自己是他的儿子,并随她一起回去?”看着垂下头的米勒,鲁卡一脸正色地说:“知道吗?这位母亲在我心中,就像乞力马扎罗山一样高大,她让我明白了,什么叫母爱如山,什么叫信念与毅力,不找到孽子绝不回头,只为了一个做人最简单的道理,欠下的债总是要还的。”“我没看错,鲁卡先生,你果然是个很善良的人。”米勒用商量的口气说,“到吉斯西图还很远,要不,明天你就回去,留下这位老妇,我会好好照料她的。”鲁卡摇了摇头说:“我要亲自把老人送回去,希望能尽快找到她儿子,一天找不到,老人的心灵就一天得不到安宁。”“都10年了,还能找到吗?”“我想一定能,人心不是长不出绿草的荒漠,更不是冷酷的石头。”鲁卡笑了笑,眼中充满了自信:“如果他知道,母亲为了他,背负着这笔道义之债,在这个世上流浪了10年,他一定会为他的行为忏悔!”“不错!”米勒的声音哽咽起来,“如果鲁卡那个混蛋知道,他一定会无地自容,也一定会回去投案自首的。”
⑨第二天早上,鲁卡带着“母亲”继续上路,米勒也早早起来了,他没有再劝阻,只是在胸前虔诚的画了个十字,目送着渐渐远去的车影。
⑩就在鲁卡把“母亲”平安送到的第三天,从当地警局传来消息,逃亡在外10年的真正的鲁卡带着一笔钱,主动投案自首了!他就是通古斯小镇的旅店老板米勒!
(有删改)
1.请谈谈 “母亲的寻找”这一题目的妙处。
2.有人说,米勒一开始就认出了自己的母亲。请结合原文说明理由(至少两处)。
3.联系上下文,从修辞的角度赏析第⑧段画线句。
“我想一定能,人心不是长不出绿草的荒漠,更不是冷酷的石头。”
4.读完本文,从文中的人物身上你得到了哪些启发和感悟?(至少写三点)
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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瞬息与永恒的舞蹈
张抗抗
①那盆昙花养了整整六年,仍是一点动静没有。年复一年,它无声无息地蛰伏着,除了枝条日甚一日的蓬勃,别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命,不忍丢弃,只好把它请到阳台上去,找一个遮光避风的角落安置了,只在给别的盆花浇水时,捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想,饥一餐饱一顿地,任其自生自灭。
②一个夏天的傍晚。我再次走上阳台,去给冬青浇水,然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球,从冬青根部的墙角边钻出来,闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳:那不是绒球,而是一枝花苞——昙花的花苞,千真万确。
③昙花入室,大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上,天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候,它忽然颤栗了一下,颤栗得那么强烈,以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里,闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口,喷吐出一股浓郁的香气,四散溅溢。它的花蕊是金黄色的,沾满了细密的颗粒,每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融,原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎,如同刺猬的毛发一根根耸立起来,然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中,它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨,用尽了千百个日夜积蓄的气力,牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。
④现在它终于完完全全绽开了,它更像一位美妙绝伦的白衣少女,赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起,“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙,开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出,只许成功,不能失败,虽然是初次登台,但是她的每一个动作都娴熟完美,昙花于千年岁月中修炼的道行,已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因,使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。
⑤这一场动人心弦的舞蹈,持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着,一边用自己身体内多年存储的精华,尽情演绎着生命的辉煌,挥洒着成功的芳香。
⑥ 盛开的昙花就那么静静地悬在枝头,像一帧被定格的胶片。
⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下,张开的手臂,渐渐向心口合抱;“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛,又将白色的裙衫一片片收拢;然后垂下“她”白皙的脖颈,向泥土缓缓地匍匐下去。
⑧“她”平静而庄严地做完这全套动作,大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈,闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛,从张开到闭合,每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。
⑨我很久很久地凝望着它,满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语,在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。给予我新的启示。
⑩那个傍晚的阳台,那一场绝美的舞蹈中,我是唯一幸运的陪伴者。想起我年来对昙花的冷落和敷衍,愧恨之情油然而生。此后,我将用清水和阳光守候那绿色的舞台,等待它明年再度巡回。
(选自《世纪经典散文》,有删改)
1.阅读全文,说说你对标题“瞬息与永恒的舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。(4分)
2.有人认为,本文主体部分描写的是昙花绽放的短暂生命历程,可是第①段却写昙花整整六年“一点动静都没有”,我“心里早已断了盼它开花的念想”,显得偏题,你认为呢?请说说你的理解。(4分)
3.某班组织“作家与读者零距离”对话活动,假如你是张抗抗,你将如何回答学生的以下问题?(4分)
学 生:本文第④段起,对昙花的指代由“它”变成了“她”,请问您是怎么考虑的?
张抗抗:________
4.本文通过一系列精美的细节描写,具体展现昙花绽放的详细过程,读来感人至深。请从第②或第⑦段中任选一处细节描写抄下来,完成下面的读书卡片。(5分)
读书卡片 | |||
题目 | 瞬息与永恒的舞蹈 | 作者 | 张抗抗 |
佳句摘录 | |||
赏析品味 |
5.根据全文内容,结合生活实际,谈谈你对第⑧段划线句她“用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛”的理解和感悟。(6分)
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阅读下面的组合文本,完成下面小题。
(文本一·小小说)
生死抉择
喊 雷
傍晚时分,滔滔洪水铺天盖地而来!
舍不得离开家园又终于不得不离开家园的刘大爷,看到洪水已经漫上桥面,才拄着拐杖,扶着桥栏杆,带着孙儿,小心翼翼地涉水过桥。
走着走着,他突然发现原本好端端的桥栏杆有一两丈不见了,于是用木杖探试,才知道这座五孔桥中间的一孔已被洪水冲塌。多危险哪——要不是这断栏杆提醒他,爷孙俩再往前跨出一步,就会双双葬身激流之中!
于是爷孙俩赶紧掉头往回走,打算爬上屋后的小山逃生避险。
爷孙俩刚走回桥头,就看见不远处有一辆汽车正向大桥开过来。
险在眉睫!
刘大爷当机立断,赶紧迎着这辆汽车奔去,站在公路中间,频频挥动手中的木杖示意并大声呼喊:“大桥断了!”
然而不知为什么,车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马力,不顾有木杖阻挡,快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般的“啊呀”声中冲入河底。
“爷爷,这位叔叔为什么要自个儿寻死?”
“孩子,你不懂。他不是寻死,而是求生!他加大马力是为了尽快逃离险境。”刘大爷一边惋惜地拾起被车碾断了的木杖,一边说。
“你给他挥手,他为什么不肯停车?”
“风声雨声太大,他听不见我的喊声,他误认为咱爷孙俩要搭他的车逃难,他不愿为咱耽误他宝贵的时间,可是他哪里知道前边等他的是这样一条死路!唉,可惜我的木杖太短,没能挡住他。”
“他怎么敢碾断你的木杖?”
“这是非常时期。别说碾断一根木杖,甚至还可能把我撞倒,从我身上碾过去呢。”
“爷爷,洪水越来越大了,咱们还是赶快上山吧,犯不着在这儿拿生命去冒险。”
“我还要等一等。你听,远处又有汽车开过来了。我还得在这儿拦车,把大桥断了的消息告诉他们。你先抄小路上山,别在这儿等我。”
“如果他们还像刚才那位叔叔那样,甚至对着你开过来怎么办?”
“不能这样想。世上的人不都是一个样。如果再过来的司机仍误认为我要搭车逃难,却愿意把车停下来,那么他就因此得知这一险情,同时也会因此大难不死。如果……如果他不肯停下,一意孤行,硬要去死,咱也挡不住。是死是活,现在只能让人家去选择。但是我绝不能见死不救!”
正说话间,又一辆汽车驶近了大桥。
刘大爷猛地推了孙子一掌,吼道:“你——快走!”紧接着几大步跨过去,视死如归地又一次站在了公路中间。
(选自喊雷《生死抉择》,吉林出版集团有限责任公司,2010年05月版)
(文本二·议论性文本)
小小说讲究语言的精练、结构的旖旎,更讲究结尾的出人意料。读者没有猜到(或者猜到结局有难度) ,而作家想到了,并且是合情合理、符合事物发展规律的结局,就是好的结尾。只有一味追求离奇古怪,却违反事物发展变化规律、违背生活逻辑的为“奇”而“奇”的结尾,才被读者所厌弃,被评论者所批斥,才没有市场。只要符合生活与事物的逻辑,出人意料的结尾,应该是小小说人的毕生追求。
优秀的小小说关注“意料之外”的情节,更着意于超越“意料之外”的内容经营,因而其立意不是局限的、固着的,而是具有变动性、延展性、可扩充性。从语言到情节到整个文本都具有很强的艺术张力,具有金玉般的质地、经典性的魅力。
斯里兰卡作家希万迪·拉纳辛哈的《漂亮的女佣》,表面上看是一篇反映家庭生活的作品,实质上却是一篇反映社会问题的小说。作家追求的是“意料之外”,更是 “不止于‘意料之外’”,实现了对于单纯的“意料之外”的超越。
《漂亮的女佣》情节是这样的: 一对夫妇找了一个漂亮的女佣,很能干,夫妇很满意。但是不久她提出辞职,问她为啥,她说她怀孕了。这对夫妻不能生养,提出只要她留下,他们愿意收养孩子。于是女佣留下了。但过了不久,女佣又说她怀孕了,又要辞职。夫妻俩再次挽留她并说要收养孩子。如是三次。可是过了不久,女佣又一次找到主人,语气坚定地要求辞职。读者读到这里,一般都会猜测结尾。比如顺着阅读惯性认为女佣又怀孕了,甚至会猜测男主人是这些孩子的生身父亲,这一次要走的人可能是女主人。这样的结局挺合“出人意料”的规则,符合小小说的“规矩”,也符合生活的逻辑。但是,作家给出的结尾却不是这样的。作家给出的结尾初读似乎味道有点淡,但它耐得住你仔细品味,而且具有震撼人心的效果。《漂亮的女佣》的结尾是这样的: 女佣再次摇摇头: “我一定要走,现在,这里的孩子太多,我实在照顾不过来了。”
仅从字面意思去理解,“这里的孩子太多,我实在照顾不过来了”是一个提出辞职的冠冕堂皇的理由,但如果知道这些孩子都是女佣所生,你就会对于女佣的思维哭笑不得了。住在别人的家里,吃别人给的饭,穿别人给的衣,用别人的物资供奉着自己的孩子,还拿着一份薪水,却嫌工作累,要辞职离开。引发读者对于资本主义社会里家庭生活的深层思考:一切都被物化了。承继关系是一种纸上契约关系,血脉的延续则一文不值。而没有物质基础的亲情,是一种可怜的、苍白的痈赘。小小说关注人类普遍的生存处境,使文本从个体走向群体,从偶然现象进入必然世界。小小说达到这个地步,就搭上“经典”这部列车,而与小幽默、小玩意儿划清了界限。
“意料之外”是对于文本的“常规”情节走向的一种转折,所看重的是故事性、趣味性、可读性,“不止于意料之外”所看重的则是故事背后的意蕴,它追求更有趣味和更加可读。作家如何从追求“意料之外”到追求“不止于意料之外”,与作家的思想境界密切相关。如上,作家的思想境界高,不把女佣的生活变故作为一种偶然事件去考量,而是将其置放在社会生活大背景下作为一种必然结局去思考,这样才达到了“不止于意料之外”的结局。
(选自徐小红《小小说:不止于“意料之外”》,有删改)
1.阅读(文本一),完成下面问题。
(1)请结合具体内容分析文中“刘大爷”这一人物形象的品质。
(2)阅读文中画线句子,按要求完成下面题目。
①傍晚时分,滔滔洪水铺天盖地而来!(请分析小说第一段的作用。)
②车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马力,不顾有木杖阻挡,快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般的“啊呀”声中冲入河底。(句中加点词有什么表达效果?)
2.阅读(文本二),完成填空。
作者认为小小说的创作应该追求___________(摘录原文句子填空),这句话的意思是(2)____________。
3.如果让你续写(文本一),你的情节设置是让下一辆汽车停下来还是冲过去?请结合(文本二)的理论,说明你这样设置的理由。
4.晓霞发现小说家对于小说中道具的选择很有意思。请你结合下面的链接材料,分析(文本一)中的道具“木杖”和《儒林外史》中的道具“箸”(筷子)的作用。
(链接一·小说片段)
两人进来,先是静斋见过,范进上来叙师生之礼。汤知县再三谦让,奉坐吃茶,同静斋叙了些阔别的话;又把范进的文章称赞了一番,问道:“因何不去会试?”范进方才说道:“先母见背,遵制丁忧。”汤知县大惊,忙叫换去了吉服;拱进后堂,摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭,此外就是广东出的柔鱼、苦瓜,也做两碗。知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。静斋笑道:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象牙箸来,范进又不肯举。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心。
(选自《儒林外史》第四回,人民文学出版社,1958年版)
(链接二·议论性文章片段)
道具,在小说艺术美的创造中的作用是多方面的。具体运用也是千变万化,因题材、主题而异。但有一点是相同的, 就是它必须是情节的血肉, 应该具有高度的有机性和合情理性。契诃夫说:“凡是跟小说没有直接关系的东西,一概得毫不留情地删掉。要是您在头一章里提到墙上挂着枪, 那么在第二章或者第三章里就一定得开枪。如果不开枪,那管枪就不必挂在那儿。”小说中的道具,不是由主观随意性左右的“牵线木偶” , 招之即来, 挥之即去, 而应参预情节的发展过程, 是作品的整体统一的美不可缺少的因素, 起着烘托性格、创造意境、揭示主题的作用, 这是道具的有机性。道具的设置还应该是合情合理的, 有坚实的社会生活基础, 符合作品中的规定情境、人物独特的性格以及具体的人物关系的要求。
(选自谢明德《小说中的“道具”》,有删改)
(1)“木杖”(《生死抉择》):________________________
(2)“箸”(《儒林外史》):_________________________
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一篇文章,完成后面问题。(16分)
窗前的树
张抗抗
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前,一树浓阴收入眼底。从春到秋,由晨至昏,任是着意的或是不经意抬头,终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候,它就站立在这里了。或许,我还没出生的时候,它就已成为一棵树了。就因为它的缘故,我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿,我们从此天夭享受着它的清凉与恬静,很是满足,很觉幸福。
洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米拉般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了。洋槐开花的日子,是我们的槐花节。
槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,就有了些许轻松。
夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动,自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。他们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在,它活得孤独,却也活得自信,活得潇洒。寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。树叶落尽以后,树杈间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还是槐花如雪。
四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来,老槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐;可是,我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁,都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。
年复一年,我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。
(选自《读者》)
1.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。(3分)
2.从文中提供的信息看,你觉得洋槐最可贵的品质是什么?(3分)
3.作者写夏日的洋槐,为什么要着力写暴风雨中的洋槐?(3分)
4.自选角度品析下列语句。(3分)
“雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还是瑰花如雪。”
5.从洋槐的身上,你获得了怎样的生活启示?树的家族较大,你最敬佩的是什么树?请谈谈你的理由。(4分)
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字,完成题目。
母爱是灿烂的阳光,炽烈而充沛,温暖我前行的道路;母爱是盎然的绿地,芬芳而宜人,为我提供给休qì的场所; , , 。她以博大的襟怀bǔ育生命,呵护万物。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞,她是唯一没被明利污染的一方净土。母爱是谆谆教导,语重心长;母爱是默默奉献,含辛如苦。
(1)根据拼音写出汉字。
(2)语段中有两个错别字,找出并加以改正。
(3)仿照画线语句在横线上写一句话,使与前构成排比句。
(4)今年5月14日是母亲节,为弘扬真善美,传递正能量,花果山中学团委决定向全体同学征求以“母爱伴我成长”为主题的文章,文体不限,要求5月10日前将稿件交至团委办公室。请你代校团委拟一则征文启事。
(5)母爱是世界上最真的情感,孝道是名著中执着的追求。请从《水浒传》 中写出一个富有孝心的好汉,并简要概括体现其“孝道”的故事情节。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析