-
代数式x2-6x+10的所有值中，最小的值为（ ）
A．10
B．0
C．1
D．3九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
已知：抛物线y=x2-6x+c的最小值为1，那么c的值是（ ）
A．10
B．9
C．8
D．7九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
已知二次函数y=x2-6x+m的最小值是1，那么m的值等于（ ）
A．10
B．4
C．5
D．6九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
小明、小亮、小梅、小花四人共同探讨代数式x2-6x+10的值的情况．他们作了如下分工：小明负责找其值为1时的x的值，小亮负责找其值为0时的x的值，小梅负责找最小值，小花负责找最大值，几分钟后，各自通报探究的结论，其中错误的是（ ）
A．小明认为只有当x=3时，x2-6x+10的值为1
B．小亮认为找不到实数x，使x2-6x+10的值为0
C．小梅发现x2-6x+10的值随x的变化而变化，因此认为没有最小值
D．小花发现当x取大于3的实数时，x2-6x+10的值随x的增大而增大，因此认为没有最大值
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
-
小明、小亮、小梅、小花四人共同探讨代数式x2-6x+10的值的情况．他们作了如下分工：小明负责找其值为1时的x的值，小亮负责找其值为0时的x的值，小梅负责找最小值，小花负责找最大值，几分钟后，各自通报探究的结论，其中错误的是（ ）
A．小明认为只有当x=3时，x2-6x+10的值为1
B．小亮认为找不到实数x，使x2-6x+10的值为0
C．小梅发现x2-6x+10的值随x的变化而变化，因此认为没有最小值
D．小花发现当x取大于3的实数时，x2-6x+10的值随x的增大而增大，因此认为没有最大值九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
已知等腰△ABC的两条边的长度是一元二次方程x2-6x+8=0的两根，则△ABC的周长是 （ ）
A．10
B．8
C．6
D．8或10九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
若一个三角形的三边长均满足方程x2-6x+8=0，则此三角形的周长为（ ）
A．6或10
B．8或10或12
C．6或8或12
D．6或10或12九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
已知三角形的两边长是4和6，第三边的长是方程x2-6x+8=0的根，则此三角形的周长是（ ）
A．10
B．12
C．14
D．12或14九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
请阅读下列材料：
我们可以通过以下方法求代数式x2+6x+5的最小值．
x2+6x+5=x2+2•x•3+32﹣32+5=（x+3）2﹣4，
∵（x+3）2≥0
∴当x=﹣3时，x2+6x+5有最小值﹣4．
请根据上述方法，解答下列问题：
（Ⅰ）x2+4x﹣1=x2+2•x•2+22﹣22﹣1=（x+a）2+b，则ab的值是_____；
（Ⅱ）求证：无论x取何值，代数式x2+2
x+7的值都是正数；（Ⅲ）若代数式2x2+kx+7的最小值为2，求k的值．
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
-
针对代数式x2-6x+10的值的说法，其中叙述错误的是（ ）
A．找不到实数x，使得x2-6x+10的值为0
B．只有当x=3时，x2-6x+10的值为1
C．x2-6x+10的值随x的变化而变化，x可取一切实数，所以该代数式没有最小值
D．当x取大于3的实数时，x2-6x+10的值随x的增大而增大，所以该式没有最大值九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
x+7的值都是正数；