九年级化学解答题中等难度题
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组利用下列装置进行探究实验。
（1）甲同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择的发生装置是______填字母）。
（2）乙同学想检验甲同学制得的气体是二氧化碳，他的方法是_____________（答出操作、现象和结论）。
（3）丙同学若用装置 BC 制取氧气，请你帮他选择合适的药品，写出相应的化学方程式______________。
（4）丁同学想用无水醋酸钠（CH3COONa）固体和碱石灰（有效成分 NaOH）固体制 取甲烷（CH4）气体。
（查阅资料）1甲烷是一种极难溶于水的气体，常温下与空气不反应。
2实验室里制甲烷的反应化学方程式为：CH3COONa＋NaOH
Na2CO3＋CH4↑
根据资料，你认为丁同学应该选择的发生装置是_________________（填字母，下同），收集装置是 C 或________________，如果他用 F 装置代替 C 装置收集 CH4，则 CH4 应从__________________（选填“①”或“②”）口通入。
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向阳中学化学兴趣小组在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，他们对废液中溶质的成分产生了兴趣。请参与探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】小刚同学认为废液中溶质只有氯化钙。
你认为还可能有的溶质是________________（填化学式）。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钙不溶于水。
【实验与结论】（1）小刚同学取少量废液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液后，酚酞不变色。于是小刚同学认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小刚同学的实验_____（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是________ 。
（3）如果要证明你的猜想是正确的，实验过程如下：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 甲同学 | 取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加____ _ | 现象：溶液变为红色 | 溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢。 |
| 乙同学 | 取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒 | 现象：_________________________ 反应的化学方程式是： ____________________________ | |
| 丙同学 | 取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石 | 现象：_________________________ ___________________________ |
【拓展与应用】（1）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是___ （写一条）。
（2）若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的___________（填化学式），经__________、蒸发等操作后即可完成。
【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑_______________。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
实验室制取气体所需的装置如图所示。
（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____。
（2）某化学兴趣小组想用碳酸钠和稀盐酸来制取二氧化碳，考虑到二者反应速率过快，他们应该选择的发生装置为_____反应的化学方程式为_____。
（3）一氧化碳的收集装置为_____，验证二氧化碳的化学方程式是_____。某同学想用F装置干燥二氧化碳，内盛的液体应该是_____。
（4）炼铁的原理是利用一氧化碳的还原性与氧化铁反应，在实验室里，可用下图所示装置进行实验，该实验还可得出有关一氧化碳的相关化学性质是_____（用化学方程式表示）。
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某化学兴趣小组的同学利用下图装置制取并收集一瓶二氧化碳气体，请和他们一起完成以下实验探究。
(1)实验室制取一瓶二氧化碳气体，应选用的发生装置为______________(填序号)，反应的化学方程式为___________________。
(2)一氧化氮是一种密度比空气略大，难溶于水的无色气体，易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，则收集一氧化氮气体应选择________装置。
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某化学兴趣小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：
（1）指出有编号的仪器名称：①____________。
（2）小诗同学可选用上图中________（填序号）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置。小楠同学认为若选用图甲作为发生装置会更好，甲装置的优点是_____________。写出反应的化学方程式为_____________，检验二氧化碳集满的方法是____________。
（3）小婧同学利用装置F进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，用化学方程式表示F中颜色变化的原因__________。
（4）小铃同学若用装置G干燥生成的二氧化碳，G中盛放的液体试剂是____________。
（5）图乙装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________，植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)明显影响。
（6）小亮同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图丙装置，使该反应有了明显现象，则装置丙中的现象为____________；反应的化学方程式为_________。
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某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。
（实验回顾）（1）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_______________。
（2）下图可用于实验室制取CO2发生装置的是__________（填字母）。
（实验探究）CO2与NaOH溶液反应
（查阅资料）
（1）过量CO2通入NaOH溶液，发生两步反应。
第一步：____________________________（用化学方程式表示）
第二步：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
（2）Na2CO3和NaHCO3部分溶解度表
| 温度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| NaHCO3/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
| Na2CO3/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
（实验设计）在室温为15℃时，将10gNaOH固体完全溶解于80g水中，而后匀速通入CO2，同时用传感器测定溶液的pH变化，结果如图1所示。多次重复实验，所得实验结果基本一致。
（1）通过图像分析，NaHCO3溶液显_____（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。
（2）为了确定M点溶液的成分，同学们进行如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 初步实验结论 |
| ①取样，滴加过量的BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 含有Na2CO3、NaOH |
| ②在①反应后的上层清液中滴加____ | _____ |
（3）实验过程中，同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化，则此时溶液中可观察到的现象是______________________________。
（拓展延伸）某同学向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入相同浓度的稀盐酸，测得消耗盐酸与生成CO2的质量之间关系如图2、图3所示。(忽略CO2在水中的溶解)
（1）图2中A点溶液中的溶质是_________（写化学式 ），图3中从B点开始的变化关系与图2完全重合,图3中B点溶液中的溶质是__________（写化学式）。
（2）写出OB段发生反应的化学方程式______________________________。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某化学兴趣小组的同学用石灰石和稀盐酸为原料,制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请利用下图的装置完成该实验并回答问题:
(1)该反应的化学方程式为_________
(2)组装好仪器后，应先______,再添加药品。
(3)所选仪器的连接顺序为_______(填写仪器序号字母)。
(4)若将少量二氧化碳气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中，烧杯中溶液的质量与之前相比会_____(填“增大”、“减小”或“不变")。
(5)灭火是二氧化碳的主要用途之-，二氧化碳能够扑灭木材着火的根本原因是___(填序号)。
①二氧化碳密度比空气大 ②二氧化碳降低了木材的着火点
③二氧化碳能与水反应 ④二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧
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某化学兴趣小组的同学用石灰石和稀盐酸为原料,制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请利用下图的装置完成该实验并回答问题:
(1)该反应的化学方程式为_________
(2)组装好仪器后，应先______,再添加药品。
(3)所选仪器的连接顺序为_______(填写仪器序号字母)。
(4)若将少量二氧化碳气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中，烧杯中溶液的质量与之前相比会_____(填“增大”、“减小”或“不变")。
(5)灭火是二氧化碳的主要用途之-，二氧化碳能够扑灭木材着火的根本原因是___(填序号)。
①二氧化碳密度比空气大 ②二氧化碳降低了木材的着火点
③二氧化碳能与水反应 ④二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧
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