（8分）化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变...

（8分）化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能：

猜想1：该溶液没有变质　　　　

猜想2：该溶液全部变质

（1）小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3：　　　　　　　　 。

（2）小润同学取少量溶液于试管中，滴入2滴稀盐酸，没有气泡产生，小润认为该溶液没有变质，小军认为小润的说法有错，其原因是：______________________________。

（3）小军同学取少量溶液于试管中，加入过量Ba(OH)2溶液，有白色沉淀产生，该反应的化学方程式　　　　　　　　　　 。而后小军向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，酚酞溶液变红，小军认为猜想3正确，你认为他的判断是否正确_______(填“正确” 或“不正确”)，理由是________________________。

（4）为了验证猜想3，小红同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写

【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)　　　　　　　　 。

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（7分）实验中学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于溶液是否变质，同学们提出了如下假设：

【提出假设】

假设一：该溶液没有变质；

假设二：该溶液全部变质；变质的原因是（用化学方程式表示）　　　　　　　　　　　　　　 。

假设三：该溶液部分变质。此时该溶液中含有的溶质是（用化学式表示）　　　　　　　　 。

【设计方案】兴趣小组的三位同学根据以上假设设计了如下三个实验方案：

　　　　　　　　　 方案一：取溶液样品，向样品中加入足量的氯化钙溶液，若无沉淀出现，则假设一正确；若有沉淀出现，再向反应后的残留液中加入几滴无色酚酞溶液，若无色酚酞溶液变红，则假设　　　　　 正确，若无色酚酞溶液不变色，则另一种假设正确。

　　　　　　　　　 方案二：取溶液样品，向样品中逐滴加入稀盐酸至过量，若假设一正确，则出现的现象是自始至终都无气体生成；若假设二正确，则加盐酸，就立即有气体生成；若假设三正确，则出现的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【方案评价】万相宏同学认为将方案一中的氯化钙溶液换为氢氧化钙溶液也能完成实验，你认为他的评价　　　　　 （填“正确”或“错误”），其原因是　　　　　　　　　　 。

【实验结论】假设三正确。

【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶，不能用玻璃塞，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，甲、乙两同学分别进行了如下实验探究：

（提出问题）该溶液是否变质，溶液中溶质是什么y

（猜想假设）猜想1：该溶液没有变质，溶液中溶质只有NaOH

猜想2：该溶液部分变质，溶液中溶质有NaOH和Na2CO3

猜想3：该溶液全部变质，溶液中溶质只有Na2CO3

查阅资料：Na2CO3溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，而BaCl2溶液显中性。

（实验设计）

（实验结论）

（1）由甲、乙两同学的实验，可推知猜想1一定不正确，该溶液已_____（选填“部分”或“全部”）变质。

（2）写出乙同学实验中生成白色沉淀的化学方程式_____。

（评价反思）

（3）_____同学（选填“甲”或“乙”）不能得出正确的实验结论，其理由是_____。

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小明同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，小明邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

(1)（提出问题1）该溶液是否变质？

（实验探究1）

(2)（提出问题2）该溶液变质程度怎样？

（提出猜想）

猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3

猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有____。

（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。

（实验探究2）

(3)（反思交流）在（实验探究2）中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？____

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小明同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，小明邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

(1)（提出问题1）该溶液是否变质？

（实验探究1）

(2)（提出问题2）该溶液变质程度怎样？

（提出猜想）

猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3

猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有____。

（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。

（实验探究2）

(3)（反思交流）在（实验探究2）中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？____

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小明同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，小明邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

(1)（提出问题1）该溶液是否变质？

（实验探究1）

(2)（提出问题2）该溶液变质程度怎样？

（提出猜想）

猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3

猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有____。

（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。

（实验探究2）

(3)（反思交流）在（实验探究2）中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？____

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小明同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶是否变质，小明邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

（1）（提出问题1）该溶液是否变质？

（实验探究1）

（2）（提出问题2）该溶液变质程度怎样？

（提出猜想）

猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3

猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有NaOH和Na2CO3。

（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。

（实验探究2）

（3）（提出问题3）

怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。

（实验探究3）

为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如下实验方案。请回答下列问题：试剂X可以选用___的溶液（写出溶质化学式），操作a和操作b中都需要用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用为__。

（4）（反思交流）在（实验探究2）中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么__？

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小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。

[提出问题]该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度?

[查阅资料]氯化钡溶液呈中性。

[猜想]①该溶液没有变质;②该溶液全部变质;③该溶液部分变质。

[进行实验]小娟和同学们按如下方案进行了实验。

[问题讨论]

(1)操作I的名称是______。

(2)写出产生白色沉淀的化学反应方程式_______。

由此现象可得出:猜想_______(填序号)错误。

(3)结合操作I和II，若“现象X”是溶液不变色，则猜想__(填序号)正确;若“现象X”是___，则猜想③正确。

[拓展应用]

如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。

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小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。

（提出问题）该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？

（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。

（猜　　 想）①该溶液没有变质；

②该溶液全部变质；

③该溶液部分变质。

（进行实验）小娟和同学们按如下方案进行了实验。

（问题讨论）

（1）写出产生白色沉淀的化学反应方程式___________。由此现象可得出：猜想______（填序号）错误。

（2）结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想_______（填序号）正确；若“现象X”是__________，则猜想③正确。

（拓展应用）

（1）小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是_______。

（2）如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量_______（填“BaCl2”或“Ba(OH)2”） 溶液除去。并写出除杂质碳酸钠化学反应方程式__________。

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小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。

（提出问题）该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？

（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。

（猜　　 想）①该溶液没有变质；

②该溶液全部变质；

③该溶液部分变质。

（进行实验）小娟和同学们按如下方案进行了实验。

（问题讨论）

(1)操作Ⅰ的名称是___。

(2)写出产生白色沉淀的化学反应方程式___。由此现象可得出：猜想___(填序号)错误。

(3)结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想___(填序号)正确；若“现象X”是___，则猜想③正确。

（拓展应用）

(1)小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是___。

(2)如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。

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