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苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．正襟危坐而问客曰 危：端正
B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：缭，盘绕
C．方其破荆州，下江陵 下：顺流而下
D．举匏樽以相属 属：这里指劝人饮酒
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．正襟危坐而问客曰 至于幽暗昏惑而无物以相之
B．此非孟德之困于周郎者乎? 暮春之初
C．况吾与子渔樵于江渚之上 寄蜉蝣于天地
D．挟飞仙以邀游 秋以为期
3.下列各句与例句句式相同的一项是
例句：而今安在哉?
A．何为其然也? B．此非孟德之困于周郎者乎?
C．固一世之雄也 D．托遗响于悲风
4.下列对选段内容的理解与分析不正确的一项是
A．客的回答表现了一种虚无主义的思想，是苏轼借客之口流露出自己思想的一个方面。
B．采用主客问答的方式，以表现苏轼的内心矛盾和思想感情的曲折变化，整个文章也因之波澜起伏，诗情画意俱现。
C．本文作为记游文，没有停留在山川风物本身，而重点放在对在宇宙人生的见解上，并将哲理与诗情高度融合，体现极高的艺术价值。
D．“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。
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甲
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
乙
灌水之阳,有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
（唐 柳宗元《愚溪诗序》）
（注释）①龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A. 山川相缪,郁乎苍苍 缪:通“缭”,盘绕
B. 知不可乎骤得 骤:骤然
C. 得其尤绝者家焉 家:安家
D. 无以利世 利:利益
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A. 此非孟德之困于周郎者乎 土之居者
B. 顺流而东也 合流屈曲而南
C. 托遗响于悲风 而适类于余
D. 何为其然也 盖上出也
3.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 甲文是赋文，沿用赋文主客问答的传统手法来抒写作者的人生哲学；乙文为诗序，采用一般性的描写和议论，语言上重复使用一个“愚”字，充分表达作者的失意愤激之情。
B. 两篇文章都运用了典故。甲文借古抒怀，追念曹操“一世之雄，而今安在”表现客消极的人生观与虚无主义思想；乙文属借古讽今，借宁武子和颜渊的“智而愚”“睿而愚”来说明自己是“真愚”。
C. 甲文作者借主客问答表达超越得失荣辱之境，展示了作者阔大的胸襟和非凡的气度；乙文作者借愚溪山水美丽却不为人知寄托自己遭受贬谪的不得志。
D. 两篇文章都不是对山水作纯客观的描写，而是在描写中贯注了自己强烈的主观感情；甲文显得豁达，乙文显得愤激。
4.把文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？
（2）夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？
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苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．正襟危坐而问客曰 危：端正
B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：缭，盘绕
C．方其破荆州，下江陵 下：顺流而下
D．举匏樽以相属 属：这里指劝人饮酒
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．正襟危坐而问客曰 至于幽暗昏惑而无物以相之
B．此非孟德之困于周郎者乎? 暮春之初
C．况吾与子渔樵于江渚之上 寄蜉蝣于天地
D．挟飞仙以邀游 秋以为期
3.下列各句与例句句式相同的一项是
例句：而今安在哉?
A．何为其然也? B．此非孟德之困于周郎者乎?
C．固一世之雄也 D．托遗响于悲风
4.下列对选段内容的理解与分析不正确的一项是
A．客的回答表现了一种虚无主义的思想，是苏轼借客之口流露出自己思想的一个方面。
B．采用主客问答的方式，以表现苏轼的内心矛盾和思想感情的曲折变化，整个文章也因之波澜起伏，诗情画意俱现。
C．本文作为记游文，没有停留在山川风物本身，而重点放在对在宇宙人生的见解上，并将哲理与诗情高度融合，体现极高的艺术价值。
D．“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。
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苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1.对下列句中加横线的词语解释不正确的一项是（）
A．固一世之雄也 固：本来 B．举匏樽以相属 举：全，都
C．正襟危坐而问客 危坐：端坐 D．托遗响于悲风 遗响：余音，指萧声
2.下列各句与例句句式特点相同的一项是（）
例：固一世之雄也，而今安在哉？
A．月出于东山之上 B．客亦知夫水与月乎？
C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！
3.作者用曹操的典故，其用意是（ ）
A．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 B．同情曹操不遇于时。
C．慨叹人生无常。 D．借曹操自比，表明自己被贬的心志。
4.翻译下列语句。
⑴况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
⑵寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
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苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1.对下列句中加横线的词语解释不正确的一项是（）
A．固一世之雄也 固：本来 B．举匏樽以相属 举：全，都
C．正襟危坐而问客 危坐：端坐 D．托遗响于悲风 遗响：余音，指萧声
2.下列各句与例句句式特点相同的一项是（）
例：固一世之雄也，而今安在哉？
A．月出于东山之上 B．客亦知夫水与月乎？
C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！
3.作者用曹操的典故，其用意是（ ）
A．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 B．同情曹操不遇于时。
C．慨叹人生无常。 D．借曹操自比，表明自己被贬的心志。
4.翻译下列语句。
⑴况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
⑵寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
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苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1.下列句中加点的词语在文中的意思不正确的一项是（3分）
Ａ．酾酒临江，横槊赋诗 槊：长矛。
Ｂ．方其破荆州，下江陵 下：由高处到低处。
Ｃ．造物者之无尽藏也 藏：宝藏。
Ｄ．山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭”，缭绕。
2.下列句中加点的词，是意动用法的一项是（3分）
A．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
B．况吾与子渔樵于江渚之上
C．侣鱼虾而友麋鹿
D．哀吾生之须臾
3.作者用曹操的典故，其用意是（3分）
A．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。
B．同情曹操不遇于时。
C．慨叹人生无常。
D．借曹操自比，表明自己被贬的心志。
4.苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（3分）
A．阐明变与不变的道理。
B．阐明物各有主的道理。
C．阐明无欲则刚的道理。
D．阐明物质不灭的道理。
5.对这两段文字的赏析，不正确的一项是（3分）
A．主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。
B．作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。
C．第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段抒发悲观的情绪作铺垫。
D．这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。
6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）固一世之雄也，而今安在哉？（3分）
（2）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（4分）
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苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.选出下列句中加点词解释不正确的一项（ ）
A. 苏子愀然，正襟危坐 危：端正
B. 山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕
C. 不知东方之既白 既：既然
D. 洗盏更酌 更：更换
2.下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 何为其然也／耳得之而为声
B. 而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿
C. 此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也
D. 山川相缪，郁乎苍苍／相与枕藉乎舟中
3.对这三段文字的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “客”举曹操之例，表述英雄人物不能与天地共存，并发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”深切感慨。
B. 作者辩证地认识万物，找到了克服个体生命短暂而引起的恐惧心理的灵丹妙药。并得出结论：水月是值得人类羡慕的。
C. 作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、顺应自然、乐观旷达的情怀。
D. 选文写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。并指出看待事物“变”与“不变”的关键在于，由“変者”观之还是由“不变者”观之。
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苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
（《赤壁赋》节选）
予乃摄衣而上，履谗岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
（《后赤壁赋》节选）
1.下列各组中划线的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．此非孟德之困于周郎者乎／托遗响于悲风
B．而今安在哉／掠予舟而西也
C．此非曹孟德之诗乎／俯冯夷之幽宫
D．横槊赋诗／横江东来
2.下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）
例：固一世之雄也，而今安在哉？
A．问其姓名，俯而不答。
B．飞鸣而过我者，非子也邪？
C．此非孟德之困于周郎者乎？
D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！
3.下列对选段的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．《赤壁赋》写出了苏子感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．《后赤壁赋》借问答的方式，畅述对天地人生的感触。
C．《赤壁赋》选段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。
D．《后赤壁赋》写出了赤壁夜游之景，使作者产生凄清之情、忧惧之心。
4.翻译下列句子
（1）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托；放浪形骸之外。
译文：________________________________________________________________
（2） 故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：_________________________________________________________________
（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
译文：________________________________________________________________
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苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
——苏轼《赤壁赋》
1.下列加点的字解释错误的一项是
A.正襟危坐：端正 B.侣鱼虾而友麋鹿:以鱼虾为伴侣
C.举匏樽以相属：嘱托 D.下江陵：攻占
2.下列选项中“其”字的意义和用法与例句相同的一项是
例：方其破荆州
A.其至又加少 B.其孰能讥之乎
C.既其出 D.以其求思之深而无不在也
3.下列选项中句式不相同的一项是
A.而今安在哉 B.此非孟德之困于周郎者乎
C.何为其然也 D.忌不自信，而复问妾曰
4.下列选项中错误的一项是
A.既望，指农历十六，古代文献中，朔指每月农历初一，晦是指农历每月的末一天，望指农历十五。
B.“岁在癸丑”，使用的是干支纪年法，古人常用“天干”十个字和“地支”十二个字循环相配来表示年月日的次序。“壬戌之秋”使用的也是干支纪年法，指宋神宗元丰五年。
C.《礼记.曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，成年以后取字，为了让人尊重他，供他人称呼。庐陵萧君圭君玉，“君圭”是他的字，可供他人称呼。
D.《游褒禅山记》里的“至和元年七月某日”，“至和”是宋仁宗的年号，汉武帝即位后首创年号。历代帝王遇到“天降祥瑞”或“内讧外忧”等大事、要事，一般都要更改年号。
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苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.下列各句中划线词的解释不正确的一项是
A. 破荆州，下江陵 下：攻占
B. 顺流而东也 东：向东
C. 哀吾生之须臾 须臾：一会儿，表示一段很短的时间。
D. 则天地曾不能以一瞬 曾：竟然。
2.下列词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 望，农历每月十六。纪日的用字还有朔（农历每月初一）、晦（农历每月月末）。
B. 苏子：即苏轼，他是唐宋八大家之一。唐宋八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、曾巩、王安石。
C. 孟，古人以伯、仲、叔、季或孟、仲、季为兄弟排行，“孟”与“伯”均说明排行老大。
D. 槊，长矛。“横槊赋诗”即横执长矛昑《短歌行》，这是描写曹操的“雄壮”形象。
3.下列各句与例句句式相同的一项是
例句：而今安在哉
A. 况吾与子渔樵于江渚之上 B. 此非孟德之困于周郎者乎
C. 而又何羡乎 D. 固一世之雄也。
4.将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞，，此非曹孟德之诗乎（西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之 雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽 以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰！客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。”
（乙）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄 能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰！ “汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰！吾昔有见得吾心矣。”
治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰 相韩琦曰！轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不 畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然，适足以累之也。”及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱 人以德矣。”
会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。
(节选自《宋史•苏轼列传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 吾昔有见口 /未能言今/见是书/得吾心矣
B. 吾昔有/见口未能言/今见是书/得吾心矣
C. 吾昔有见/ 口未能言/今见是书/得吾心矣
D. 吾昔有见/ 口未能言今/见是书/得吾心矣
2.下列文学文化常识解释正确的一项是
A. “苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，与“将子无怒”中的“子” 基本相同，与《核舟记》中“虞山王毅淑远甫刻”中的“甫”也相同。
B. 曹操“酾酒临江，横槊赋诗”赋的是《短歌行》，与《赤壁赋》的“赋”同义。
C. 苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D. 苏轼的散文与欧阳修并称“欧苏”；诗与黄庭坚并称“苏黄”;词可与辛弃疾并称“苏辛”。
3.下列对文言文内容的理解与分析，不恰当的一项是
A. 甲文中的第一段由眼前的“江水”“明月”遥想当年曹操、周瑜，再联想自身，发出 “哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，重在抒情;而第二段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。
B. 甲文节选自《赤壁赋》，这是一篇游记散文，但作者绝不仅仅是为了记游，苏轼的高明之处在于他将抒情和说理依托于景物描写，因景而生情，借物而喻理，写景、抒情、说理三者结合得非常紧密。
C. 乙文中，苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，既喜欢贾谊等人的政治见解，又喜欢庄子的道家学说。
D. 乙文中，苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，又为自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。
4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
(2)比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
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