某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素，进行了以下的实验:
（1）如图所示，M是一个放在绝缘支柱上带正电的物体，把系在丝线上的带正电的轻质小球先后挂在P1、P2、P3位置，发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小.这个实验结果说明电荷之间的作用力 。
（2）若实验测得放在绝缘支柱上的带电体的质量为M、带电量为Q，带点轻质小球质量为m、带电荷量为q，处在P1位置时丝线与竖直方向的偏角为a，轻质小球与带电体M的球心在同一水平线上，则轻质小球所受库仑力的大小为 。带电体M所受库仑力的大小为 。
高二物理填空题简单题
某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素，进行了以下的实验:M是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的轻质小球先后挂在P1、P2、P3位置，发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小.这个实验结果说明电荷之间的作用力（ ）
A.随着电荷量的增大而增大 B.与两电荷量的乘积成正比
C.随着电荷间距离的增大而减小 D.与电荷间距离的平方成反比
高二物理单选题中等难度题查看答案及解析
某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素，进行了以下的实验:M是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的轻质小球先后挂在P1、P2、P3位置，发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小.这个实验结果说明电荷之间的作用力（ ）
A.随着电荷量的增大而增大 B.与两电荷量的乘积成正比
C.随着电荷间距离的增大而减小 D.与电荷间距离的平方成反比
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某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素，进行了以下的实验:M是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的轻质小球先后挂在P1、P2、P3位置，发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小.这个实验结果说明电荷之间的作用力（ ）
A.随着电荷量的增大而增大 B.与两电荷量的乘积成正比
C.随着电荷间距离的增大而减小 D.与电荷间距离的平方成反比
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某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素，进行了以下的实验:M是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的轻质小球先后挂在P1、P2、P3位置，发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小.这个实验结果说明电荷之间的作用力（ ）
A.随着电荷量的增大而增大 B.与两电荷量的乘积成正比
C.随着电荷间距离的增大而减小 D.与电荷间距离的平方成反比
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某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素，进行了以下的实验:
（1）如图所示，M是一个放在绝缘支柱上带正电的物体，把系在丝线上的带正电的轻质小球先后挂在P1、P2、P3位置,发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小．这个实验结果说明电荷之间的作用力 。
（2）若实验测得放在绝缘支柱上的带电体的质量为M、带电量为Q，带点轻质小球质量为m、带电荷量为q，处在P1位置时丝线与竖直方向的偏角为a，轻质小球与带电体M的球心在同一水平线上，则轻质小球所受库仑力的大小为 。带电体M所受库仑力的大小为 。
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某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素，进行了以下的实验:
（1）如图所示，M是一个放在绝缘支柱上带正电的物体，把系在丝线上的带正电的轻质小球先后挂在P1、P2、P3位置，发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小.这个实验结果说明电荷之间的作用力 。
（2）若实验测得放在绝缘支柱上的带电体的质量为M、带电量为Q，带点轻质小球质量为m、带电荷量为q，处在P1位置时丝线与竖直方向的偏角为a，轻质小球与带电体M的球心在同一水平线上，则轻质小球所受库仑力的大小为 。带电体M所受库仑力的大小为 。
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在“探究影响电荷相互作用力因素”的实验中，O是一个带正电的物体，把系在丝线上的同一带正电小球先后挂在图中P1、P2、P3三个位置上，小球所受库仑力（ ）
A. P1点最小 B. P2点最小
C. P3点最小 D. 三个位置相同
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为了研究电荷之间的相互作用力跟什么因素有关，小宇做了如下实验：把一个带正电的物体放在A处，然后将挂在丝线上带正电的小球先后挂在P1、P2、P3处，发现情况如图所示．由此，小宇归纳得出的初步结论是（ ）
A．电荷之间的作用力大小随距离增大而减小
B．电荷之间的作用力大小随距离增大而增大
C．电荷之间的作用力大小随距离的增大先增大后减小
D．电荷之间的作用力大小与距离无关
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为了研究电荷之间的相互作用力跟什么因素有关，小宇做了如下实验：把一个带正电的物体放在A处，然后将挂在丝线上带正电的小球先后挂在P1、P2、P3处，发现情况如图所示．由此，小宇归纳得出的初步结论是（ ）
A．电荷之间的作用力大小随距离增大而减小
B．电荷之间的作用力大小随距离增大而增大
C．电荷之间的作用力大小随距离的增大先增大后减小
D．电荷之间的作用力大小与距离无关
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如图所示，在探究“影响电荷间相互作用力因素”的实验中，用带正电的小球A靠近用轻质绝缘丝线悬挂的小球B，使悬线偏离竖直方向，偏角为α，由此可判定小球B带___（选“正”或“负”）电；由于外界环境的影响，A球所带的电荷量逐渐减小，偏角α将____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
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