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图是甲、乙两同学在进行“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动时提出的问题，请根据这两个问题分析回答．

（1）甲提出的问题中所包含的变量是________．
（2）如果设计实验探究乙提出的问题，根据生活经验预测实验的结果应该是________．
（3）若用五点取样法采集空气中的尘埃粒子，以下抽取样本的方法（深色表示取样的位置）正确的是________．

（4）某小组分别对一个四层小楼的一楼和四楼的尘埃粒子进行了采集和测量，一楼取样的位置和测量的结果如图所示，则测得的尘埃粒子数为________个．用同样方法进行测量，四楼测得的尘埃粒子数为150个．

（5）该小组最后得出的结论是：楼层越高，尘埃粒子越少．支持这一结论的证据是________．实际上，根据上述证据还不足以得出这一结论．要想得出这一结论，还需进行更多的测量，请你写出其中的两条．
①________；②________．

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少年，再来一题如何？

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图是甲、乙两同学在进行“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动时提出的问题，请根据这两个问题分析回答．

（1）甲提出的问题中所包含的变量是________．
（2）如果设计实验探究乙提出的问题，根据生活经验预测实验的结果应该是________．
（3）若用五点取样法采集空气中的尘埃粒子，以下抽取样本的方法（深色表示取样的位置）正确的是________．

（4）某小组分别对一个四层小楼的一楼和四楼的尘埃粒子进行了采集和测量，一楼取样的位置和测量的结果如图所示，则测得的尘埃粒子数为________个．用同样方法进行测量，四楼测得的尘埃粒子数为150个．

（5）该小组最后得出的结论是：楼层越高，尘埃粒子越少．支持这一结论的证据是________．实际上，根据上述证据还不足以得出这一结论．要想得出这一结论，还需进行更多的测量，请你写出其中的两条．
①________；②________．
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某学习小组就“楼层越高尘埃越少吗?”的探究问题，进行了“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动。下列有关分析或做法，错误的是
A. 学习小组提出的探究问题所包含的实验变量是楼层的高低
B. 学习小组对一幢四层小楼的每个楼层的尘埃粒子进行采集和测算
C. 在显微镜下对采集到的尘埃粒子计数时运用了五点取样法
D. 学习小组根据每个楼层放置的一片载玻片采集和测算的结果得出结论

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要了解自己周围的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子．请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及右图回答下列问题：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子的数量有什么不同？”这个问题，你的假设是________．
（2）采集的粒子太小，计数需要在________下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从右边方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫________．
（3）如果你想使实验更准确，应采用什么方法？________．
（4）如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，则可能影响同学们的健康．请你提出一项改善教室空气质量的措施：________．

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下列是四位同学测算空气中尘埃粒子的方法，哪种方法更简便、科学？()
A. 用放大镜观察采集到的尘埃粒子，并一一进行计数
B. 用显微镜观察采集到的尘埃粒子，并一一进行计数
C. 用显微镜观察20mm×20mm的方格内采集到的尘埃粒子，并一一进行计数
D. 用显微镜观察20mm×20mm的方格内抽样检测的五个点20个小格中采集到的尘埃粒子，并一一进行计数，算出20格的平均尘埃粒子数，再乘以100

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某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同的环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：
第一步：取3片背面有格线（如图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1-3号的培养皿中，盖上培养皿盖．
第二步；
第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路带，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．
第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．
（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是______．
（2）该探究实验的变量是______．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是______．
（3）该探究实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域．

（4）图乙是根据测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量______．
（5）该实验在三个不同的环境只放了一套实验器具，你认为这样是否科学？______．
（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，这一结论的得出源于把______号实验视为对照试验．根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？______．
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下列有关科学探究活动及其探究方法不对应的是（）
A. 检测不同环境中的细菌和真菌—调查法．
B. 采集和测算空气中的尘埃粒子—五点取样法
C. 探究扦插材料的处理对植株成活的影响—实验法
D. 用大彩纸和小纸片等探究保护色的形成过程—模拟探究法

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下列探究活动没有应用模拟法的是（　　）
A.测定反应速度 B.生男生女的几率
C.采集和测算空气中的尘埃粒子 D.保护色的形成过程

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在“采集和测算空气中尘埃粒子”的探究中，你认为应该抽样检测的样本是（）
A．
B．
C．
D．
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“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究实验中，采用了五点取样法，正确的五点取样法是（　　）
A. 　　 B.
C. 　　 D.

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“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究实验中，采用了五点取样法，正确的五点取样法是（　　）
A. 　　 B.
C. 　　 D.

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