九年级生物解答题中等难度题
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某学习小组就“楼层越高尘埃越少吗?”的探究问题,进行了“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动。下列有关分析或做法,错误的是
A. 学习小组提出的探究问题所包含的实验变量是楼层的高低
B. 学习小组对一幢四层小楼的每个楼层的尘埃粒子进行采集和测算
C. 在显微镜下对采集到的尘埃粒子计数时运用了五点取样法
D. 学习小组根据每个楼层放置的一片载玻片采集和测算的结果得出结论
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下列有关科学探究活动及其探究方法不对应的是()
A. 检测不同环境中的细菌和真菌—调查法.
B. 采集和测算空气中的尘埃粒子—五点取样法
C. 探究扦插材料的处理对植株成活的影响—实验法
D. 用大彩纸和小纸片等探究保护色的形成过程—模拟探究法
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某生物兴趣小组为探究“手和教室空气中的细菌数量是否一样多”进行如下设计:
材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱检测环境:手和教室的空气
实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部。
第二步:取1支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养Ⅷ上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严:3号培养皿不做任何处理。
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)该实验提出的探究问题是_____?
(2)设计3号的目的是形成对照实验,它最适合与_____号实验组合成对照实验,其实验变量是_____。
(3)科学地讲,3号是否可以作为1号实验的对照组?_____(填“可以”或“不可以”)。
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