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阅读下面两段文言文，完成下列小题。
【甲】寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
——《送东阳马生序》
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂①掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经②为博士邪？但当涉猎③，见往事④耳。卿言多务，孰若⑤孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下⑥阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
注释：①当涂：当权。②治经：研究儒家经典。③涉猎：粗略地阅读。④往事，指历史。⑤孰若：谁比的上⑥吴下，泛指吴地。
1.解释下列句中加点的字词。
①主人日再食 （____） ②腰白玉之环（______）
③蒙辞以军中多务（______） ④及鲁肃过寻阳（______）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（____________________________________）
②孤岂欲卿治经为博士邪？ （______________________________）
3.【甲】【乙】两文叙述的都是学习的故事，但所说的道理各有不同：【甲】侧重于说
_____________________，【乙】侧重于说________________________。
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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 （ ）
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
A. 再：第二次 B. 被：同“披”穿 C. 腰：挂在腰间 D. 臭：气味
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文言文阅读
[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(náng)粥不充，日昃(zè 太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《宋明臣言行录》
1.解释下面加点的字。
①晨人持汤沃灌②腰白玉之环 ③遂大通六经之旨 ④往往馕粥不充
2.将文中划线的句子译成现代汉语。(4分,每句2分)
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②或夜昏怠，辄以水沃面。
3.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。
4.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。
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文言文阅读（16分）
(甲)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(乙)人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
注：①藉背：藉是坐卧之用，背是垫背之用。意思是经常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪：州府的主簿。
1.下列句子中“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）（2分）
A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之
C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染
2.下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
A． 烨然若神人 B． 腰白玉之环判若两人 腰缠万贯
C． 右备容臭 D． 主人日再食臭气相投 再接再厉
3.下列加点“负”与“人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是（ ）（2分）
A．负箧曳屣行深山巨谷中 B．至于负者歌于途，行者休于树
C．负势竞上，互相轩邈 D．命夸娥氏二子负二山
4.下列表述中，不符合(甲)文意的一项是（ ）（2分）
A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
5.翻译文中画线的句子。（4分）
①至舍，四支僵劲不能动。
②顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”
6.(乙)文的故事给了我们哪两点启示？（4分）
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文言文阅读（10分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列句子中加点的词。（2分）①媵人持汤沃灌（ ） ②烨然若神人（ ）
2.翻译下面句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
3.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）① ② ③
4.思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，联系实际谈谈：当代中学生应该如何看待这种学习态度和尊师方式？(3分)八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面文言文选段，完成下列小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审问②，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰 ：“十室之邑，必有忠信如丘者，焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
(节选自顾炎武《与友人书》)
【注解】①资：盘缠。②审问：详细考究。审，详细。③稽：探究，考察。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：二人都是孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。
1.解释下列加点的词。
(1) 媵人持汤沃灌（________________） (2)不幸而在穷僻之域（_________________）
(3) 同舍生皆被绮绣（_________________） (4)则孤陋而难成（___________________）
2.下列加点词语意思或用法相同的一项是( )
A. 无从致书以观 言行一致 B. 益慕圣贤之道 益多弊少
C. 又患无硕师名人与游 患得患失 D. 未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
3.下列表述中，不符合文意的一项是（ ）
A. “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B. 【甲】文描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C. 【乙】文告诉我们：一个人如果不和别人交流，囿于个人的小天地里，就会孤陋寡闻或学习效果不佳。
D. 【甲】【乙】两文都告诉了我们：读书要仔细并刻苦钻研书中的含义和其讲述的道理。
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1) 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
___________________________________________________________________________
(2)人之为学，不日进则日退。
___________________________________________________________________________
5.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，从中你获得了哪些读书或做人的启示？（不少于3点）
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阅读下面文言语段，完成后面小题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同③。同射三矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈④；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
（节选自《宋史·岳飞传》）
[注]①负：具有。②强：擅长于。③周同：岳飞的师傅。④筈（kuò）：箭的尾部。
1.解释加点词的意思。
（1）媵人持汤沃灌 _________ （2）腰白玉之环 _________
（3）同舍生皆被绮绣_________ （4）飞由是益自练习_________
2.下列加点字意义、用法相同的一项是
A. 无鲜肥滋味之享 无案牍之劳形（《陋室铭》）
B. 余则缊袍敝衣处其间 其真无马邪（《马说》）
C. 足肤皲裂而不知 而计其长曾不盈寸（《核舟记》）
D. 学射于周同 相与步于中庭（《记承天寺夜游》）
3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
4.从选文看，宋濂和岳飞在求学道路上有何共同之处？对你有何启示？
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阅读《送东阳马生序》选段。（15分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（2分）
（1）媵 人 持 汤 沃 灌 （2）腰 白 玉 之 环
2.解释下列加点词语。（4分）
（1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）主人日再食（ ）
（3）右备容臭（ ） （4）缊袍敝衣（ ）
3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
4.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇宋濂的求学意志，那是“________________________________________________________________________________”。（最后一处用原文语句回答）（3分）
5.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？我们又能得到什么启示？（4分）
【材料链接】以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：
（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际合为一家而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！
（选自宋濂《送天台陈庭学序》）
1.用“/”给下面的句子划分正确的朗读停顿。（标两处）
极 海 之 际 合 为 一 家 而 予 齿 益 加 耄 矣。
2.解释下列句子中加点的词语。
（1）媵人持汤沃灌______
（2）腰白玉之环______
（3）屡从大将北征______
（4）方予少时______
3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①足肤皲裂而不知 ②逮今圣主兴而宇内定
B. ①当余之从师也 ②然吾闻古之贤士
C. ①以衾拥覆 ②以例自免归
D. ①盖余之勤且艰若此 ②盖得于山水之助者侈矣
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）此其故何也？得无有出于山水之外者乎？
5.（甲）文以自己求学时的__________来勉励马生；（乙）文提到“颜回、原宪，皆坐守陋室”的用意是__________。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥⑤不充，日昃⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（选自《宋名臣言行录》）
【注释】①孤：幼年丧父谓之孤。
②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。
③世家：身世。
④南都：地名。
⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。
⑥日昃：太阳偏西。
⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。
1.解释下列句中加横线的词语。
（1）腰白玉之环 （ ） （2）同舍生皆被绮绣（ ）
（3）媵人持汤沃灌（ ） （4）感泣辞母 （ ）
2.下面句中加横线虚词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤
B．①当余之从师也 ②去之南都
C．①以衾拥覆 ②辄以水沃面
D．①余则组袍敝衣处其间 ②其真无马耶（选自《马说》）
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B．遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
（2）遂大通六经之旨，慨然有志于天下
5.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括。
（1）甲文宋濂是：
（2）乙文范仲淹是：
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