阅读下面这首古诗，完成文后题目。（5分）
新 凉
徐玑①
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。
1.这首诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中怎样的景象？（2分）
2.“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表达了诗人怎样的心情？（3分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首古诗，完成文后题目。（5分）
新 凉
徐玑①
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。
1.这首诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中怎样的景象？（2分）
2.“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表达了诗人怎样的心情？（3分）
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两题。（5分）
新 凉
徐玑①
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。
1.这首诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中怎样的景象？（2分）
2.“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表达了诗人怎样的心情？（3分）
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【古诗阅读】
新凉
徐玑①
水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。
1.本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、__________的景象。
2.描绘“水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低”所表现的画面。
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阅读下面这首诗，完成小题。
新凉
宋 徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
1.描绘一、二两句诗的画面。
2.人们对新凉的感受是什么？又是如何描写这种感受的？
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(2010浙江省温州市，三(一)，4分)
新凉 徐玑①
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，"永嘉四灵"之一。②田畴：田地，田野。
1..本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、 的景象。(2分)
2.."黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼"间接表现了诗人怎样的心情?(2分)
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新凉
徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟①低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
（注释）①烟：指雾气
1.诗歌前两句描绘了①_____、②_____、③_____等景物，勾勒出一幅清新明快的图画，表达了诗人对新凉到来的④_____的心情。
2.结合全诗，赏析“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”一句的妙处。
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阅读下面古诗词，完成题目。 (4分)
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.下面对词的内容理解不正确的一项是 (2分)
| A．首句写迟升的太阳临照壮丽的山河，突出春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。 |
| B．第二句进一步写和煦的春风，芳香的百花来展现明媚的大好春光。 |
| C．第三句写冰雪融尽，泥土松软，紫燕衔泥筑巢，轻盈地飞来飞去。 |
| D．最后一句写水暖沙温，鸳鸯恬然入梦，尽享春天的温暖。 |
2.下面对诗的赏析不正确的一项是 (2分)
| A．诗的前两句组成一幅粗线勾勒的大场景，使读者通过联想，有惠风和畅、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。 |
| B．诗的后两句则是工笔描绘的特写画面，飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意。 |
| C．全诗意境明丽悠远，格调清新。 |
| D．全诗虽然对仗不够工整，但却自然流畅，平朴如话，毫不雕琢。 |
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阅读下面这首古诗，完成下面题目（4分）
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（注：劳歌，送别歌的代称。）
1.作者在诗中抒发了怎样的情感？(2分)
2.有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？（2分）
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阅读下面古诗，完成下面题目。（4分）
野望
【宋】翁卷
一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。
闲上山来看野水,忽于水底见青山。
【注释】①湾：水流湾曲的地方。
1.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）
2. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
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阅读下面一首古诗，完成题目。（共4分）
偶 题 朱 熹
青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。
只看云断成飞雨，不道云从底处③来。
【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。
1.前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分）
2.选出下列对诗歌分析不正确的一项【 】（2分）
A．“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。
B．“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。
C．第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。
D．这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。
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