某校研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后,知道催化剂(Mn02,)能改变化学反应速率。到底Mn02是不是该反应的催化剂以及还有哪些因素与化学反应速率有关呢?
【小组讨论】:小明同学观点:化学反应速率与反应物的质量分数有关;
小红同学观点:化学反应速率与反应温度有关;
小峰同学观点:化学反应速率与________ 有关。
【设计实验】:为了验证他们的观点,设计并进行了以下实验:
(1)请你写出实验中所发生的化学反应方程式________ ;
(2)____实验证明小明的观点是正确的,_______实验证明小红的观点是正确的。
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④ E.②和⑤
(3)由以上实验能得出:其他条件相同时,反应温度越高或反应物的质量分数越大,则反应速率________;
(4)加入Mn02后,H202分解的速率大大提高,为了证明Mn02是该反应的催化剂,必须检验其质量没有改变,可通过________(填操作名称)将其分离出来称量,同时还应检验其________ 没有改变。
九年级化学探究题中等难度题
试验次数 | H2O2溶液质量分数 | H2O2溶液用量/毫升 | 催化剂(MnO2)用量/克 | 反应温度?℃ | 收集气体体积/毫升 | 所需时间/秒 |
① | 20 | 5 | 0.1 | 85 | 20 | 3.8 |
② | 15 | 2 | 0.2 | 20 | 20 | 2.8 |
③ | 5 | 2 | 0.2 | 20 | 20 | 7.4 |
④ | 20 | 5 | 0.1 | 55 | 20 | 10.5 |
⑤ | 15 | 2 | 0.1 | 20 | 20 | 21.6 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某校研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后,知道催化剂(Mn02,)能改变化学反应速率。到底Mn02是不是该反应的催化剂以及还有哪些因素与化学反应速率有关呢?
【小组讨论】:小明同学观点:化学反应速率与反应物的质量分数有关;
小红同学观点:化学反应速率与反应温度有关;
小峰同学观点:化学反应速率与________ 有关。
【设计实验】:为了验证他们的观点,设计并进行了以下实验:
(1)请你写出实验中所发生的化学反应方程式________ ;
(2)____实验证明小明的观点是正确的,_______实验证明小红的观点是正确的。
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④ E.②和⑤
(3)由以上实验能得出:其他条件相同时,反应温度越高或反应物的质量分数越大,则反应速率________;
(4)加入Mn02后,H202分解的速率大大提高,为了证明Mn02是该反应的催化剂,必须检验其质量没有改变,可通过________(填操作名称)将其分离出来称量,同时还应检验其________ 没有改变。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
试验次数 | H2O2溶液质量分数 | H2O2溶液用量/毫升 | 催化剂(MnO2)用量/克 | 反应温度?℃ | 收集气体体积/毫升 | 所需时间/秒 |
① | 20 | 5 | 0.1 | 85 | 20 | 3.8 |
② | 15 | 2 | 0.2 | 20 | 20 | 2.8 |
③ | 5 | 2 | 0.2 | 20 | 20 | 7.4 |
④ | 20 | 5 | 0.1 | 55 | 20 | 10.5 |
⑤ | 15 | 2 | 0.1 | 20 | 20 | 21.6 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
在实验室制取氧气一课中,我们学习了催化剂,知道催化剂可以改变化学反应速率。课外活动小组通过实验得出除了催化剂以外,以下两个因素对化学反应速率也有影响,请分别说明有什么影响,并各举一例加以论证。
(1)反应物的浓度:
(2)反应物的接触面积:
九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析
课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”
研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
思考:判断某物质是否为催化剂,不仅要看该物质是否改变了其它物质的化学反应速率,还要看其自身的___________和___________在反应前后有无发生变化。
经探究:除了MnO2固体外,FeCl3溶液和CuSO4溶液均可对H2O2分解具有催化作用。下面是化学探究小组对这几种催化剂进行的进一步的实验探究。
一、探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”
利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计.)
(1)写出装置中发生反应的符号表达式_________________________,
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出________________。
(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图__________(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。
二、探究相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果
【定性研究】
(4)如图甲,可通过观察_____________________来定性比较两者的催化效果。
【定量研究】
(5)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是_________________________。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______________。
【实验拓展】
探究小组同学通过查阅资料得知:除了上述几种物质可以做过氧化氢溶液分解的催化剂外,CuO、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 _________(填序号)。
A.不用催化剂过氧化氢溶液就不能分解
B.同一个化学反应可以有多种催化剂,同一物质也可以做不同反应的催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.某同学用氯酸钾制氧气时,误将高锰酸钾当作MnO2一起加热,结果发现反应 速率和氧气的产量均增加了,故催化剂还可以增加生成物的质量。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
为探究催化剂对双氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小组做了如下实验:
实验一:图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂?并说明理由_______。
实验二:学习了催化剂知识后,某化学探究小组开始了“寻找新的催化剂”研究性实 验:
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | ______________ |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量质量。 | 所得固体质量______g |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 | D试管中产生气泡的速率更快 |
(实验结论)(1)实验________在(填实验步骤的代号,如实验II的代号为“II”)证明:氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。
(实验评价)
(2)实验设计IV的目的是______;
(3)根据实验IV的现象,你可以得到的结论是:__________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是
A.对比实验②和③,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
B.对比实验①和②,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
C.对比实验②和③,可研究催化剂的种类对反应速率的影响
D.对比实验①和②,可研究催化剂的种类对反应速率的影响
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
① | ② | ③ | ||
催化剂的种类及质量 | 0.5gMnO2 | 0.5gMnO2 | 0.5gFe2O3 | |
过氧化氢溶液 | 质量分数 | 5% | 10% | 5% |
体积 | 5mL | 5mL | 5mL |
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
某化学学习小组用如图装置来探究“影响H2O2分解速率”的因素。
(1)写出实验室用二氧化锰催化双氧水分解的化学方程式________________。
【提出问题】影响双氧水分解速率的因素有哪些?
【猜想与假设】a.与双氧水浓度有关;b.与反应时温度有关。
【设计实验】
甲组同学有如下实验设计方案,见表(测量各生成一瓶相同体积O2所需要的时间)。
实验编号 | 温度 | 催化剂 | 浓度 | 时间 |
甲组实验Ⅰ | 25 ℃ | 1 g二氧化锰 | 10 mL 2%H2O2 | 115 s |
甲组实验Ⅱ | 25 ℃ | 1 g二氧化锰 | 10 mL 5%H2O2 | 35 s |
甲组实验Ⅲ | 35 ℃ | 1 g二氧化锰 | 10 mL 5%H2O2 | 15 s |
此实验中宜采用的气体收集方法是:________。
【收集证据】(2)要比较温度对双氧水分解快慢的影响,应选择的实验编号是________。
【得出结论】(3)根据上述实验得出的结论是________________________________________。
【继续探究】H2O2分解生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。写出假设和实验方案。假设:________________________________________________;实验方案:___________________________________________。
(4)乙组同学研究酸、碱对H2O2分解速率的影响的变化曲线如图,请你观察右图回答问题。
①写出一条规律性结论:________________________________________________________;
②乙组提出可以用BaO2固体与硫酸溶液反应制H2O2(已知还生成另一种物质),其化学反应方程式为________________________________;支持这一方案的理由是________________________________。
九年级化学信息分析题困难题查看答案及解析