阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 孙中山注意到，中国历史是沿着分裂、混乱、统一、专制...

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　　 孙中山注意到，中国历史是沿着分裂、混乱、统一、专制的圈子反复循环，紧随每一个混乱时期之后的是众多王位争夺者漫长而又无情的争斗，直到最后一个胜出为止。在这个过程中，国家与人民无辜受难，历史模式周而复始的循环着，要打破这一循环和为那些有识之士创造充分的发展空间，就必须以共和制或联邦制代替君主制。--徐中约《中国近代史》

（1）中国君主制是在哪个朝代确立的?孙中山为打破历史循环的怪圈做了哪些努力？

材料二　　 有人说在中华民族伟大复兴的征途上……建立起新中国的毛泽东，让中国人民从此站了起来，而挽救了社会主义的邓小平为中国找到了一条使国家强盛、人民富裕的道路。--《复兴之路》解说词

（2）毛泽东领导中国人民获得解放的革命道路是什么？邓小平开创的富国强民的道路是什么？

材料三　 今年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是推进结构性改革的攻坚之年。做好政府工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜……加强民生保障，切实防控风险，努力实现“十三五”时期经济社会发展良好开局。——2016年李克强政府工作报告

（3）假如让你给总理提建议，在加强民生保障方面你有哪些好的设想?（提两条即可）

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

孙中山在上书李鸿章失败后，终于认识到：“和平之法，无可复施”。同时他也注意到，中国历史是沿着分裂、混乱、统一、专制的圈子反复循环，国家和人民无辜受难。为此，他主张

A.走民主共和之路 B.走君主立宪之路

C.学习西方先进的思想文化 D.进行彻底的反帝反封建活动

九年级历史选择题困难题查看答案及解析

中国是一个统一的多民族的国家，在历史上有过分裂，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：

材料一　

根据材料一回答：

（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于何时？

（2）为建立统一的中央集权国家，当时在地方上采取了什么措施？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？

材料二　 汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

根据材料二回答：

（3）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响，汉武帝继位后采取谁建议的什么措施消除这一影响？

（4）汉武帝为了强化监察制度，在地方上设置了什么官职？

（5）针对地方上“铸造钱币”的问题，汉武帝采取的措施是什么？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。

材料一、中国作为一个多民族的统一大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

（1）材料一认为“几千年来的政治制度”是千年古国维持统一的重要原因，指的是什么制度？秦朝和元朝在地方管理体制上分别实行的是什么制度？

材料二 、秦始皇开始将早先在本国取得非常成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化……

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？

材料三、 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。

（3）秦汉时期，统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？

材料四、唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”

唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征说：“君之 所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说：“主欲知过，比藉忠臣。”

（4）材料四体现了唐太宗的哪些执政理念？请举一例，说明他是如何践行这一理念的。

材料五、罢丞相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。

（5）材料五中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代。

材料六、故宫某导游说：“这个不起眼的偏房，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为这个王朝的权力中心。”

（6）导游说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

统一是历史发展的主流和必然趋势。在中国和美国的历史发展进程中，都曾面临着统一与分裂的问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一　　　　　　　　　　　

（1）材料一中，你能找出哪些结束国家分裂、完成统一的朝代？结合所学知识，说出三国两晋南北朝时期的阶段特征。北朝时期，鲜卑族建立的什么政权统一了黄河流域？

材料二　 台湾大事记

（2）材料二空白处应填写：①　　　　　　 ；②　　　　　　 ；③　　　　　　　　　　　 。

材料三　 美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

——《大国崛起解说词》

（3）说出材料三中“两种不同制度”分别指什么？依据材料三，说出美国内战在美国历史发展中的作用。

（4）结合以上材料和所学知识，请谈谈你对国家统一与分裂的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在中国和美国的历史发展进程中，都曾面临着统一与分裂的问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一《中国历史纪年示意图》（局部）

（1）材料一中，你能找出哪些结束国家分裂、完成统一的朝代？结合所学知识，说出三国两晋南北朝时期的阶段特征。北朝时期，鲜卑族建立的什么政权统一了黄河流域？

材料二台湾大事记

（2）材料二空白处应填写：①　　　　　　　 ；②　　　　　　　 ；③　　　　　　　 。

材料三美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国

——《大国崛起解说词》

（3）说出材料三中“两种不同制度”分别指什么？依据材料三，说出美国内战在美国历史发展中的作用。

（4）结合以上材料和所学知识，请谈谈你对国家统一与分裂的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在中国和美国的历史发展进程中,都曾面临着统一与分裂的问题。阅读下列材料,回答问题。

材料一《中国历史纪年示意图》（局部）

（1）材料一中,你能找出哪些结束国家分裂、完成统一的朝代?结合所学知识,说出三国两晋南北朝时期的阶段特征。北朝时期,鲜卑族建立的什么政权统一了黄河流域?

材料二台湾大事记

（2）材料二空白处应填写:①____；②____；③____。

材料三美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果,也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护,领上得不到统一,资本主义制度就难以一统美国天下,工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

——《大国崛起解说词》

（3）说出材料三中“两种不同制度”分别指什么?依据材料三,说出美国内战在美国历史发展中的作用。

（4）结合以上材料和所学知识,请谈谈你对国家统一与分裂的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在中国历史发展的长河中，“国家统一”和“民族团结”是亘古不变的主题，更是国家繁荣富强的重要基础。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：如下图。

（1）材料一中你能找出哪些结束国家分裂、完成统一的朝代？依据材料并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期的阶段特征。

材料二：高祖曰：“……今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深戒。”

——引自《魏书▪献文六王传▪威阳王禧传》

（2）材料二是中国古代哪个民族哪次改革的内容？这次改革对于中华民族的发展有何积极意义？

材料三：各少数民族聚居的地方，……按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各族民族自治机关。在各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。

——引自《中国人民政治协商会议共同纲领》

（3）材料三表明，为保障少数民族人民当家作主，新中国成立后在少数民族聚居的地方实行什么制度？此外，党和政府还采取了哪些措施推动少数民族地区发展和实现民族团结？试举一例。

材料四：2017年12月14日，台湾文学家、著名诗人余光中老先生病逝，享年90岁。留下了不朽的诗卷《乡愁》。

小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头

长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

（4）材料四中表达了诗人一种渴望祖国统一与思乡的情怀。当前我国政府为解决台湾问题提出了什么方针？作为新世纪的主人，请你为实现祖国统一大业提出合理化建议。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

中国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，但统一始终是历史发展的主流。结合所学知识，回答下列问题：

（1）请分别说出秦汉、隋唐、明清三个时期最显著的阶段特征。

（2）中国历史上从长期分裂割据走向统一的三个封建王朝是什么？你认为从分裂走向统一的主要原因有哪些？

（3）近代以来，台湾与祖国大陆经历了哪两次大的分离和一次回归？两次分离的本质区别是什么？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

在我国历史上，君主专制主义中央集权制度存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。

材料一 秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。……

——斯托夫里阿诺斯《全球通史》

（1）秦朝在地方上推行了什么制度？

材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——《“大一统”之梦》

（2）秦汉统治者各是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？

材料三 唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”

唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”

（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？

材料四 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。

（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立的朝代？

材料五 故宫导游说：“这个不起眼的偏房（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

（5）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析