春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是（ ）
A．以“礼”治国 B．以“法”治国
C．“兼爱”“非攻” D．“无为而治”
七年级历史选择题简单题
春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是（ ）
A. 以“礼”治国 B. 以“法”治国
C. “兼爱”“非攻” D. “无为而治”
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是（ ）
A.以“礼”治国 B.以“法”治国
C.“兼爱”“非攻” D.“无为而治”
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是（ ）
A. 以“礼”治国 B. 以“法”治国
C. “兼爱”“非攻” D. “无为而治”
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是 （ ）
A．以“礼”治国 B．以“法”治国 C．“兼爱”“非攻” D．“无为而治”
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是（ ）
A．以“礼”治国 B．以“法”治国
C．“兼爱”“非攻” D．“无为而治”
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同的政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是（ ）
A．以“礼”治国 B．以“法”治国 C．“兼爱”“非攻” D．“无为而治”
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了战国时期“百家争鸣”的局面。阅读材料，回答下列问题：
材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人。”
——《论语·颜渊》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
——《论语·卫灵公》
材料二 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”“温故而知新，可以为师矣。”
材料三 某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来：
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。
（1）材料一体现孔子的核心主张是什么？援引材料中的一句原话来说明如何实现这一主张？孔子还有哪些思想主张？
（2）材料二体现了孔子的哪些教育思想？
（3）材料三中劳动委员、班长和生活委员的观点分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了战国时期“百家争鸣”的局面。阅读材料，回答下列问题：
材料一樊迟问仁。子曰：“爱人
——《论语·颜渊》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语·卫灵公》
材料二“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”“温故而知新，可以为师矣。”
材料三某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来：
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。
（1）材料一体现孔子的核心主张是什么？援引材料中的一句原话来说明如何实现这一主张？孔子还有哪些思想主张？
（2）材料二体现了孔子的哪些教育思想？
（3）材料三中劳动委员、班长和生活委员的观点分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。
材料二 樊迟问仁。子曰：“爱人
——《论语．颜渊》
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人
——《论语．雍也》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语·卫灵公》
材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》
请回答：（1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。
（2）据材料二，指出孔子的核心主张是什么？援引材料二中的一句原话说明如何来实现这一主张？
（3）材料三中韩非子的思想主张是什么？
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。
材料二 《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体著作。“泛爱众，而亲（接近）仁” “己所不欲，勿施于人”“道（治理）之以德，齐（整顿）之以礼”“有教无类”“温故而知新”等，意蕴深刻。
（1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派论争的共同问题。
（2）概括材料二中孔子的思想主张。
（3）谈谈我们可以从孔子思想中汲取哪些智慧。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析