表格在历史教学中常常会用到,它分门别类,一目了然,便于学生理解和掌握知识。对下表中的历史信息解读正确的是( )
1952年和1957年我国主要工农业产品产量表
年 份 | 工农业产品 | |||
粮食/亿吨 | 棉/百万吨 | 煤/亿吨 | 钢/百万吨 | |
1952 | 1.63 | 1.30 | 0.66 | 1.35 |
1957 | 1.95 | 1.64 | 1.31 | 5.35 |
A. 人民公社化运动使农业迅速发展 B. “大跃进”运动片面发展重工业
C. 三年自然灾害影响农业发展 D. 第一个五年计划的实施使重工业迅速发展
八年级历史选择题中等难度题
表格在历史教学中常常会用到,它分门别类,一目了然,便于学生理解和掌握知识。对下表中的历史信息解读正确的是( )
1952年和1957年我国主要工农业产品产量表
年 份 | 工农业产品 | |||
粮食/亿吨 | 棉/百万吨 | 煤/亿吨 | 钢/百万吨 | |
1952 | 1.63 | 1.30 | 0.66 | 1.35 |
1957 | 1.95 | 1.64 | 1.31 | 5.35 |
A. 人民公社化运动使农业迅速发展 B. “大跃进”运动片面发展重工业
C. 三年自然灾害影响农业发展 D. 第一个五年计划的实施使重工业迅速发展
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图表法是梳理历史知识的有效方法。读下表,对表格内容解读正确的选项是( )
1952年和1957年我国主要工农业产品产量表
产量 年份 | 粮食(百万吨) | 棉花(百万吨) | 煤(亿吨) | 钢(百万吨) |
1952年 | 163.42 | 1.30 | 0.66 | 1.35 |
1957年 | 195.05 | 1.64 | 1.31 | 5.35 |
A. 科教兴国效果显著 B. 农业生产停滞不前
C. 社会主义制度确立 D. 一五计划实施使重工业发展迅速
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读下表,对表格内容解读正确的选项是( )
1952年和1957年我国主要工农业产品产量表
年份 产量 | 粮食(百万吨) | 棉花(百万吨) | 煤(亿吨) | 钢(百万吨) |
1952年 | 163.42 | 1.30 | 0.66 | 1.35 |
1957年 | 195.05 | 1.64 | 1.31 | 5.35 |
A. 农轻重工业比例失调 B. 农业生产停滞不前 C. 重工业发展成就突出 D. 实现了国家的工业化
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读下表,对表格内容解读正确的选项是( )
1952年和1957年我国主要工农业产品产量表
产量 年份 | 粮食(百万吨) | 棉花(百万吨) | 煤(亿吨) | 钢(百万吨) |
1952年 | 163.42 | 1.30 | 0.66 | 1.35 |
1957年 | 195.05 | 1.64 | 1.31 | 5.35 |
A. 科教兴国效果显著 B. 农业生产停滞不前
C. 社会主义制度确立 D. 一五计划实施使重工业发展迅速
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为了便于记忆历史知识,我们常用简洁的词语来总结某一时期的主要建设成就。“一桥”“二铁”“三藏”“四厂”总结的是我国哪一时期的建设成就( )
A. 1949—1952 年 B. 1953—1957 年
C. 1957—1965 年 D. 1966—1976 年
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读下表,对表格内容解读正确的是
1952年和1957年我国主要工农业产品产量表
A.农轻重比例失调
B.重工业发展成就突出
C.农业生产停滞不前
D.实现了国家的工业化
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读下表,对表格内容解读正确的选项是( )
1952年和1957年我国主要工农业产品产量表
A.农轻重比例失调 B.农业生产停滞不前
C.实现了国家的工业化 D.重工业发展成就突出
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根据你所掌握的历史知识判断生产这种水杯(如图)应该是
A.为纪念1949年10月新中国成立
B.为纪念1952年底土地改革完成
C.为纪念1956年底三大改造完成
D.为纪念1958年5月通过总路线
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图表法是梳理历史知识的有效方法。下列表格内容反映的是( )
时间 | 开展地区 | 涉及人口 | 主要意义 |
1950-1952年冬 | 新解放区 | 3亿多 | 消灭了封建剥削制度 |
A. 抗美援朝 B. 土地改革运动 C. 西藏和平解放 D. 家庭联产承包责任制
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图表法是梳理历史知识的有效方法,下表所示表格空白处的内容是( )
时间 | 开展地区 | 涉及人口 | 主要意义 |
1950~1952年冬 | 新解放区 | 3亿多 |
A. 实现了民族解放和国家独立 B. 消灭了封建剥削制度
C. 实现了祖国大陆的统一 D. 洗雪了一百多年的民族耻辱
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