下列使用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）（2分）
A．还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。
B．谁也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
C．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般地笼罩着我。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
七年级语文选择题简单题
下列使用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）（2分）
A．还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。
B．谁也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
C．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般地笼罩着我。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
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阅读下面的文字，按要求答题（4分）
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔粹可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点辍照应，打成一片春日的温和。
①给加横线的字注音。（2分）伶（ ） 蕾（ ）
②文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
改为 ； 改为
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给下面这段话中划线字注音，完全正确的一组是（ ）（2分）
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹（ ）风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶（ ）仃地显出憔悴可怜模（ ）样。
| A．xiàn lín mō | B．xiè lín mō |
| C．xiàn líng mú | D．xiè líng mú |
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（题文）下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A. 但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
B. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
D. 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
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下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）
A. 但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
B. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
D. 仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
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下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）（2分）
A、……但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试控什么。
B、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
D、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
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下面各句没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B.还有一问，是：“公理”几块钱一斤？
C.两个黄鹂鸣翠柳／一行白鹭上青天。
D.两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。
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下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 家是既让你高飞 又用一根线牵扯的风筝轴。
B. 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
C. 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
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选出下列没有运用修辞手法的是（ ）（3分）
| A．年华似水流。 |
| B．屋顶寂寞地飘着炊烟。 |
| C．老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。 |
| D．往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 |
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（一）阅读《风筝》一文，完成9—13题。（15分）
风筝
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
一九二五年一月二十四日
1.、解释文中划线的词语。（3分）
A、伶 仃：__________________________________________。
B、苦心孤诣：__________________________________________。
C、虐 杀：__________________________________________。
2.、说说下列划线词语在句子中的含义和作用。（4分）
A、北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
B、我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
3.、说说下面这段话句中划线的词语运用了哪些人物描写？有什么表达效果？刻画了一个怎样的形象？（4分）
“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。”
4.、选文围绕着“风筝”全文写了几件事？（1分）请用简练的语言概括出来。（3分）
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