下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 家是既让你高飞 又用一根线牵扯的风筝轴。
B. 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
C. 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
七年级语文选择题中等难度题
下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样。
B.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴。
C.（他们）吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
D.但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。
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对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项（ ）
当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱时，当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光时，当刚钻出地面的麦苗躲在厚厚的雪层下面安适地微笑时，我们知道冬天来了！在冬季乡村的漫漫长夜里，家人们亲切地聚集一堂，围炉而坐，有足够的时间聊天、看电视，从容地做着自己喜欢做的事，这难道不是极大的乐事吗?
A. 选段中把“阳光”比喻成“璀璨的钻石”，形象地写出了阳光的明亮耀眼。
B. 选段中把“麦苗”拟人化，用它们“躲在厚厚的雪层下面安适地微笑”，形象地写出了麦苗在冬雪的保护下，安静而舒适地生长的样子。
C. 选段中运用“当……时”的排比句式，语气连贯地写出各种景物的变化，表明了冬天到来时的美好情状。
D. “这难道不是极大的乐事吗?”运用了反问的修辞方法，语气强烈地写出了家人们围炉而坐、欢度冬夜时那发自内心的快乐。
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下列句子中，没有使用修辞手法的一项是
A. 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
B. 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C. 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
D. 这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
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下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）
A. 现在的社会，有不少人麻木不仁，对身边的困难群体从不关心，拒伸援手。
B. 冬日的庐山，白雪覆盖群山，冰凌挂在树梢，这景色美不胜收，令人流连。
C. 刘华是个见异思迁的人，在同一个工作岗位上干了四十年。
D. 王爷爷虽然年过七旬，但身体硬朗，每天黄昏总是神采奕奕地坚持爬山锻炼。
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下列句子所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）
A. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C. 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
D. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。
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下列语句中没有使用修辞手法的一项是( )
A. 他正向古代典籍钻探，有如像地壳寻求宝藏。
B. 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C. 啊！黄河！你是中华民族的摇篮。
D. 这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
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下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 家是既让你高飞 又用一根线牵扯的风筝轴。
B. 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
C. 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
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下列句子使用修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
A.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
B.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
C.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
D.田野是静的，但雨在倾诉着。
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下列句子中使用的修辞手法不同的一项是（ ）
A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B. 我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。
C. 紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
D. 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
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阅读下面的文字，完成各题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①试赏析第二句中的“惊”字所表达的情感。
②“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”两句使用了什么修辞手法？具有什么妙处？
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