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从小学到中学，我们从课外书上看过了很多的名著，书中的内容、故事情节现在还记忆犹新，对你的学习、生活帮助很大。请你向同学们推荐你喜欢的一部（篇），让同学们与你一起提高。
我喜欢的一部（篇）书是：________作者是________。（2分）
这部书的主要内容是：________
________
________。（2分）。
我推荐（喜欢）的原因是：________
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下面各句中，没有语病一句是（ ）（3分）
A、通过这次语文综合学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B、从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
D、当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
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名著阅读：运用课外阅读积累的名著《西游记》知识，完成下题。
（1）《西游记》善于塑造人物，孙悟空的角色最为著名、最受人欢迎。小说中设计了很多精彩的故事情节来塑造这一人物，如“大闹天宫”、_________、_________等。
（2）沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的_________，被贬下界，在_______（地点）为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
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名著阅读课上，全班同学同读《西游记》，并根据自己的兴趣选择了自己探究的专题。懒羊羊同学不小心把自己准备的发言稿给弄丢了。请你根据他提供的思路，帮助他完成发言。
探究主题：孙悟空名称的变化
名称
故事情节
阅读感悟
A
东胜神州傲来国有一花果山，山顶一石，产下一猴。因为机智勇敢，本领高强，率先为众猴找到了一个安身立命的好去处——水帘洞。
孙悟空
石猴拜菩提祖师为师学艺，祖师因为他是猴子（猢狲），为他取姓为孙，法名为悟空，得名孙悟空。并从菩提祖师那里学会七十二般变化，一个筋斗去可行十万八千里的本领。他大闹天宫，被如来压在五行山下，后来听从观音菩萨的劝告。拜唐僧为师参加取经，就正式启用悟空这一法号。
弼马温
他盗得 B ，化作如意金箍棒，可大可小，重一万三千五百斤。又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。玉帝欲遣兵捉拿，太白金星建议，把孙悟空召入上界，做弼马温。
齐天大圣
当猴王得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败巨灵神、哪咤二将。孙悟空又被请上天，封个空号“齐天大圣”。
斗战胜佛
保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
(1)请你帮助他填出所缺的内容。
A．_______________ B．__________________
(2)请你帮他写一个阅读感悟，展示他探究的结果。_____
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根据要求完成下面小题。
进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学，也结识了一些新朋友。这些朋友有的对你的成长和学习有很大帮助，有的也许会给你带来不良影响。对于渴望友谊的我们来说，交友的确是一个让我们感到既兴奋又苦恼的问题。在此背景下，你所在的班级决定开一次以“交友”为主题的班会。
（1）想清楚先做什么，后做什么，再做什么，请你为班会设计几个步骤（至少三个）。
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（2）在自由发言环节，你向大家介绍了你最近交到的一个名叫“小昕”的好朋友，请把你的介绍写下来，介绍必须体现你的“交友之道”。（100-120字之间）
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阅读名著，根据《西游记》的内容答题。
1.小雨同学读完《西游记》后，概括了三种取经故事情节设计方式，请你分别举例。
情节设计方式一：
（1）例如在____（填地名）时发生的故事
情节设计方式二：
（2）例如遇到____（填妖怪名）时发生的故事
情节设计方式三：
（3）例如遇到____（填妖怪名）时发生的故事
2.小文同学读完《西游记》后，特别喜欢孙悟空。以下是小文同学摘抄的片段，请你帮她完成孙悟空形象分析。
（1）片段一：
这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，——杀勾多时，大圣见天色将晚，即拉毫毛一把，丢在口中，嚼将出去，叫声“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。
孙悟空形象特点：____
（2）片段二：
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水、帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
孙悟空形象特点：____
3.语文课上分四人小组探讨《西游记》的写作特色，组长小孔同学记得《法国大百科全书》有这样的评价：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”请你作为小组代表，就这句话试举一例，发表看法。
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综合性学习（6分）
1.本学期推荐阅读的名著是《西游记》，结合作品内容回答下面问题。（3分）（1）说出作品中你喜欢的情节，并说说喜欢的理由。（2分）
（2）你从唐僧“西天取经”的故事中得到了哪些启示？（1分）
2.班级组织了一次“保护野生动物，从我做起”的综合实践活动，请你参加。（3分）（1）对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况，由你来做一个调查，以取得第一手资料。你准备怎么调查？请拟写一个调查提纲。（2分）
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。（要求使用一种修辞手法）（1分）
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综合性学习。
进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。
（1）每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、故事和论述。
有关交友的诗文有：_________________________（写出一句即可）
有关交友的成语典故有：________________________（写出一个即可）
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某班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。下面是同学们在活动中总结的调查材料：（共10分）
材料一：现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料二：西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查，在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”······
材料三：中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯······绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！
1.请用简要的语言概括上面三则材料的主要信息。（3分）
2.你认为造成材料一这种现象的主要原因是什么？（3分）
3.在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请发表你的看法。（4分）
我的看法：________
我的理由：________
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名著阅读。（5分）
万千的天使
要起来歌颂小孩子
小孩子!
他细小的身躯里
含着伟大的灵魂
（1）以上这首小诗选自《繁星》，作者 ，歌颂的主题是 。（1分）
（2）从小学到现在，你一定在老师的指导下读过几本名著了，请写出你喜欢的两部名著的书名，再选其中的一本，简要说说你为什么喜欢。
书名：《 》 《 》（2分）
喜欢的理由： ________________________________（2分）
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