海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaC...

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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）写出图示标号对应的名称：②__________；

（2）操作①②③都用到的仪器是______，在步骤②中该仪器的作用是______；

（3）操作③中看到______时，停止加热，以防液体飞溅；

（4）某同学在进行操作①量水时用俯视量取15mL水，则他量得水的实际体积____15mL（填> 或=或<）

（5）若粗盐的质量为9. 0克，精盐的质量为3. 6克，则该粗盐含有精盐的产率是________，所得到的精盐属于________（填“纯净物”或“混合物”），下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是_______

A、烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤，造成产率低

B、没有蒸发干，精盐中仍有水分，造成产率偏低

C、滤液浑浊就开始蒸发，造成产率偏高

D、蒸发时晶体飞溅，造成产率偏高

九年级化学简答题中等难度题

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（2008•山西）海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
（1）写出图示标号对应的名称：②__________；
（2）操作①②③都用到的仪器是______，在步骤②中该仪器的作用是______；
（3）操作③中看到______时，停止加热，以防液体飞溅；
（4）某同学在进行操作①量水时用俯视量取15mL水，则他量得水的实际体积____15mL（填> 或=或<）
（5）若粗盐的质量为9. 0克，精盐的质量为3. 6克，则该粗盐含有精盐的产率是________，所得到的精盐属于________（填“纯净物”或“混合物”），下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是_______
A、烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤，造成产率低
B、没有蒸发干，精盐中仍有水分，造成产率偏低
C、滤液浑浊就开始蒸发，造成产率偏高
D、蒸发时晶体飞溅，造成产率偏高

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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a，b．
（2）操作②中玻璃棒的作用是．
（3）操作③中看到时，停止加热．
（4）称取5.0gNaCl固体，可配制溶质质量分数为10%NaCl溶液g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可得到含少量泥沙的粗盐．为得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
（1）图中标号仪器的名称分别是：a、______，b、______．
（2）操作②、③中都用到玻璃棒，其作用分别是：②______；③______．
（3）在操作③中看到______时，停止加热．

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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可得到含少量泥沙的粗盐．为得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
（1）图中标号仪器的名称分别是：a、______，b、______．
（2）操作②、③中都用到玻璃棒，其作用分别是：②______；③______．
（3）在操作③中看到______时，停止加热．

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（2008·太原）海洋是丰富的化学资源宝库。通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐。未来得到纯净的NaCl(不考虑可溶性杂质)，设计了如图所示的实验操作：
（1）上图有标号的仪器名称分别是a________，b________。
（2）操作②的名称是________，玻璃棒的作用是________。
（3）操作③中看到时，停止加热。
（4）称取5.0gNaCl固体，可配制溶质质量分数为10%NaCl溶液________g。

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