“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_____状态时，...

“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_______运动状态时，这两个力的大小、方向和_______的关系；

(1)在如图所示的实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质小卡片C，当物体最终静止时，这两个力大小_______，方向_______，作用在_______上；

(2)在如图所示情况下，把小卡片在中间沿竖直方向剪为两半，剪开时两卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡；这验证了只有作用在_______上的两个力才能平衡。

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“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_____状态时，这两个力的大小、方向和____的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小_____，方向相反，作用在_____上．

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“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_____状态时，这两个力的大小、方向和____的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小_____，方向相反，作用在_____上．

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“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_____状态时，这两个力的大小、方向和_____的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小_____，方向相反，作用在_____上．

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在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体______(填“A”“B”或“C”)只受两个力作用处于静止状态时，这两个力的大小、方向和________(填“作用点”或“作用线”)的关系．

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“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或____________状态时，这两个力有怎样的关系．实验时，需要记下__________的示数．若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体__________（填“可能”或“不可能”）处于平衡状态．

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在探究二力平衡条件实验中，当两边的细绳挂上质量相等的钩码时，轻质塑料板两侧受到的拉力大小相等，塑料板保持静止平衡状态，如图甲所示，说明两个力作用在物体上使物体处于静止平衡状态时，两个力在同一条直线上。改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，静止时塑料板仍处于静止平衡状态，如图乙所示，此时塑料板所受的两个力______（选填“在”或“不在”）同一直线上。

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下列说法中正确的是（　　　 ）

A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用

B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态

C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的

D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡

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探究“二力平衡的条件”的实验中：

(1)实验装置如上图所示，实验目的是探究放在光滑的水平桌面上的小车在水平方向上只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力有怎样的关系？实验中，小车应该处于________________状态。

⑵实验中，通过调整______________来改变F1和F2的大小。

⑶实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后，小车将_________________。

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