下列句子所用的修辞方法及其意义理解正确的一项是( )
| A．想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。 运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。 |
| B．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。 运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。 |
| C．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。 运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。 |
| D．你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？ |
运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。
九年级语文选择题简单题
下列句子所用的修辞方法及其意义理解正确的一项是( )
| A．想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。 运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。 |
| B．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。 运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。 |
| C．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。 运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。 |
| D．你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？ |
运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列各句没有语病、句意明确的一项是（ ）
A. 想起它，就像想起旅途的旅伴，想起战场的战友，心里充满着深切的怀念。
B. 能否成为学习的主人，是我们学习取得进步的关键。
C. 中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
D. 通过社会实践活动，让同学们拓宽了视野，开阔了眼界。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列对课文理解正确的一项是（ ）
A．《我的母亲》中鲁迅用朴素的语言表达了对母亲的深切怀念，以及对母亲所给予的“做人的训练”的不尽感激。
B．莫怀戚《散步》通过记述“散步”这一平常小事，写出了亲情的温馨，生命的延续。
C．吴敬梓的《范进中举》刻画了范进、胡屠户、丁举人、张乡绅等人物形象。
D．《曹刿论战》相传为春秋末年左丘明所作，全文紧扣“论战”中心，全面记叙了长勺之战。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是
A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
理【解析】
运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。
B. 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
理【解析】
运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。
C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流……
理【解析】
运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。
D. 心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？
理【解析】
运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下列句子运用的修辞手法及理解不正确的一项是（ ）
A. 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
——运用夸张的修辞方法，表现了范进中举后，胡屠户阿谀奉承，极力讨好的丑态。
B. 心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？
——运用设问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。
C. “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
D. 生活以痛吻我，我却报之以歌。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下列各句所用修辞方法及表达作用理解无误的一项是（ ）
A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。
理【解析】
这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。
B．石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。
理【解析】
这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐
C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
理【解析】
这句话运用拟人的修辞方法，体现了老城舒适温暖的特点，强调了春天的老城带给人们的内心感受。
D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
理【解析】
运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列各句所用修辞方法及表达作用理解无误的一项是
A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。
理【解析】
这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。
B．石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。
理【解析】
这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐
C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
理【解析】
这句话运用拟人的修辞方法，体现了老城舒适温暖的特点，强调了春天的老城带给人们的内心感受。
D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
理【解析】
运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
理解: 这句话运用设问的修辞方法，先提出问题：什么是路?以引起读者对“什么是路”的注意与思考，再给出答案，给人以鲜明深刻的印象。
B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……
理解:这句话运用排比的修辞方法，读起来酣畅淋漓。
C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。
理解: 这句话运用夸张的修辞方法，突出了土地的“肥沃”，表现了黑龙江人对家乡的热爱。
D．十六岁一个忧伤的春夜，洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
理解: 这句话运用比喻、拟人的修辞方法，形象生动地写出了春天月夜清冷的气氛，烘托出少年愁闷孤寂的情怀。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
下面文段中对所用修辞方法作用理解正确的一项是（ ）
春天来了!
春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了!
在这播种的季节里，快播吧!播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了!春天来了!
我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……
A. 选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B. 选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
C. 选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。
D. 选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）
A. 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样……（用线条画出轮廓）
B. 明月别枝惊鹊。（离开树枝）
C. 在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起了这亲爱的战友来。（形容光彩鲜明的样子）
D. 谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合……（想要巧妙的手段，结果反而坏了事）
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析