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某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验，将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象．该兴趣小组的同学设计这个实验，所探究的问题是（ ）
A．光合作用需要叶绿体
B．光合作用需要充足的水分
C．光合作用需要二氧化碳
D．光合作用需要光九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验：将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象。该小组的同学设计这个实验，所探究的问题是（ ）
A.光合作用需要叶绿体
B.光合作用需要充足的水分
C.光合作用需要二氧化碳
D.光合作用需要光
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
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某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验:将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象。该小组的同学设计这个实验，所探究的问题是( ）
A.光合作用需要叶绿体 B.光合作用需要充足的水分
C.光合作用需要二氧化碳 D.光合作用需要光
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某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验．实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光．甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示，请分析作答：
（1）甲、乙两位同学对叶片的处理，________同学的方法是正确的．
（2）若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射3～4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用________脱色处理，滴加碘液，结果如图：①、②两处不变蓝，③处变蓝．与②处相比，①处不变蓝的原因是________．
（3）由②、③对照的结果得出的结论是________．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下：
（1）实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜。
（2）将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如下图所示），然后将植物放在阳光下照射。
（3）几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。
（4）滴上碘液，观察叶片颜色的变化。
请回答如下问题：
①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
②A、B两部分中起对照作用的是 部分。
③A、B两部分中加碘变蓝的是 部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。
④请补充完成光合作用的反应式
二氧化碳+水
有机物（储存着能量）+（氧气）⑤晚上不宜将盆栽植物放在卧室内，原因是 。
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某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，他们在学校的大棚蔬菜基地里选取了一株生长旺盛的植株，先将它放在黑暗处一昼夜，然后对一片较大的叶片进行了如下处理：如图1，B区用遮光的铝箔上下盖起来，主叶脉的a点用小刀切断再将它放到光下数小时。请回答下列问题：
（1）将该叶片取下，进行酒精脱色处理后，滴加碘液，变蓝的区域是______。（填字母）
（2）A区与B区进行对照，可探究绿色植物进行光合作用的必需条件是______。
（3）该生物兴趣小组的同学还对大棚里某气体进行了24小时测定，绘制了如图2所示曲线，该曲线代表的气体是______。
（4）该生物兴趣小组的同学积极动脑，将所学的生物学知识应用到实际生产中，为提高学校大棚蔬菜的产量提供了以下方案，其中不合理的是______。
A．适当提高大棚内二氧化碳的浓度
B．增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量
C．适当提高大棚内的光照强度
D．增加大棚内的昼夜温差
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用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的正确顺序（ ）
①对天竺葵叶片进行部分遮光处理后放在阳光下照射3～4h；
②取一盆天竺葵，放在黑暗处一昼夜；
③用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察、比较叶片遮光和未遮光部分的颜色；
④剪下叶片，去掉遮光物，浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热．
A．①②③④ B．②③④①
C．②①④③ D．②④①③
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用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的正确顺序（ ）
①对天竺葵叶片进行部分遮光处理后放在阳光下照射3～4h ②取一盆天竺葵，放在黑暗处一昼夜 ③用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察、比较叶片遮光和未遮光部分的颜色 ④剪下叶片，去掉遮光物，浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热．
A．①②③④
B．②③④①
C．②①④③
D．②④①③九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案（如图一为五角星图案），用这种镂空的黑纸片对植物牙十片上下两面进行遮光处理，经过系列实验过程，结果如图二所示。下列有关叙述不正确的是（ ）
A.实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
B.图二中叶片上五角星图案部分，进行了光合作用
C.图二中叶片的遮光部分，没有进行光合作用和呼吸作用
D.在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图二中五角星图案越明显
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
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某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）做材料，探究光合作用的条件、原料和产物，设计了如图实验：先将实验植株放在黑暗处一昼夜后，再光照几个小时，取下实验叶片甲、乙、丙，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片用清水漂洗后加碘液观察．
请分析回答下列问题：
（1）当今世界倡导低碳、环保，大量植树造林可降低大气中二氧化碳的含量，有利于维持生物圈中的碳--氧平衡，减缓温室效应，在该实验中，验证二氧化碳是光合作用的原料，是通过叶片乙与叶片________对照得出的，本实验中共设置了________组对照实验（填数字）．
（2）叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝，说明光合作用产生了有机物________．
（3）用叶片甲的B部分与C部分进行实验，其实验的变量是________
（4）该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的________．
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
有机物（储存着能量）+（氧气）