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阅读下列材料回答问题：
材料一“17世纪时，英国国王鼓吹‘君权神授’，认为国王的权力是神授予的，不可违抗。他还把持了肥皂、盐、酒、煤等日用商品的专卖权”；“许多其他捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，缴纳的总数竟超过货物的价值。”
——选自人教版《世界历史》九年级上册
材料二法国国王路易十四统治时期宣称，“朕即法律，朕即国家”；路易十五统治时期，挥霍无度，造成财政严重亏空，而他却说“在我死后，哪管洪水滔天。”
——引自《百度百科》
（1）根据上述材料，请比较1640年英国爆发革命和法国1789年革命原因的相同之处。
（2）这两个国家在革命后，最终建立的政治体制有何不同？
（3）有人说“英国资产阶级革命和法国大革命是欧洲范围的革命”。你是否赞同这一观点？为什么
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结合课本，回答下列问题。
【追根溯源】
(1)17世纪时，____________王朝的国王宣传“君权神授”，认为国王的权利是神授予的，不可违抗。资产阶级和________的权利受到侵害，他们利用议会同国王展开斗争。
【见证历史】
(2)图一发生的是什么历史事件？此事件后，英国进入什么阶段？这一时期，谁掌握英国政权？
(3)图二反映了什么现象？此现象与哪一文件有关？之后，英国确立了怎样的政治体制？
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阅读材料，启迪智慧。
材料一：
17世纪时，英国国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”，资产阶级和新贵族的权力受到侵害。1640年，英国资产阶级革命爆发，1649年国王被推上断头台。后来新旧势力反复较量，1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，并于次年以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
——改编自人教版《世界历史》九年级上册
材料二：
在英国君主立宪制度下，君主是国家的世袭元首，名义上有很大的权力，如任免包括首相在内的高级官员、法官，统帅军队等等。实际上，国家的权力重心在议会。19世纪晚期开始，国王日益成为一种国家象征，具体管理国家的权力基本上由议会和内阁行使。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
（1）材料一中，于1649年被推上断头台的英国国王是 （A．查理一世 B．路易十六）（只填字母代号）。1689年英国议会通过的限制国王权力的法律名称是《 》（4分）
（2）请依据材料（二）及所学知识，概括英国君主立宪制的基本特点。（6分）
（3）英国资产阶级革命的历史意义有哪些？（5分）
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革命和改革是英、法、美、日四国走上资本主义发展道路的两种不同的方式，对推动其政治、经济的发展起到了重要的作用。依据所学内容，回答下列问题。
材料一：17世纪时，英国国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”，认为国王的权力是神授予的，不可违抗。资产阶级和新贵族的权利受到侵害，他们利用议会同国王展开斗争。
材料二：英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。
(1)指出英、法两国发生资产阶级革命相似的根本原因。与英、法两国相比较，北美独立战争爆发的根本原因有何特殊性？（4分）
材料三：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言宣告美利坚合众国诞生。
阅读材料二、材料三，回答：
美国独立战争中发表的《独立宣言》和法国大革命中颁布的《人权宣言》有何共同之处？（2分）
在美国南北战争中，林肯政府为扭转战局颁布了什么重要文献？（2分）
(4)日本明治维新对日本国家的发展起了怎样的作用？（2分）
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阅读材料，结合所学历史知识，回答以下问题。
材料一 在中世纪时，人们信奉君权神授的理论，英国的议会尽管基本上是一直存在的，但是在革命前，议会不过是国王政府的附属机构，它实际上只是国王政府的传声筒，不敢对国王的决定表示异议。
（1）根据材料一，结合所学知识，说一说议会什么时候开始不再成为了国王政府的附属机构和传声筒？其标志是什么？
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——美国《独立宣言》
（2）根据材料二，请归纳该文献的核心内容。它的历史地位如何？
材料三 “……从许多方面来看都是美国革命（独立战争）的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的美国革命如出一辙……”
——马克垚主编的《世界文明史》
（3）结合所学知识，请分析材料三论述的是什么历史事件？该事件开始的标志是什么？
材料四 拿破仑在动乱之中，……使启蒙运动（Enlightenment）中所述的主权在民，法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正……在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？
（4）请根据材料四并结合所学知识说明，拿破仑“在历史中扮演了歌名性的力量”和“背叛了革命”的理由分别是什么？
材料五
英国资产阶级革命示意图
（5）结合上图和所学知识，谈一谈如何认识欧美早期资产阶级革命？
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19世纪中期，英国成为世界工厂，追根溯源，有其必然性。阅读下列材料并结合所学知识回答
问题。（7分）
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法；国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。
——《权利法案》
（1）在材料一法律文件的基础上，英国建立了什么样的政治体制？（1分）
（2）据材料二指出英国棉花加工量和生铁产量呈现什么变化趋势？（2分）导致这一变化趋势出现的原因是什么？（2分）
（3）综合上述材料，请你指出英国成为19世纪中期“世界工厂”的原因。（2分答两点）
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法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。
材料一 17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图
（1）对比图一和图二，17世纪英国国王和议会的权力发生了怎样的变化？这种变化标志着怎样的政体在英国建立起来？
材料二 “美国法治建设”结构示意图（局部）
（2）材料二是某同学构建的有关“美国法治建设”的结构示意图（局部），请你帮助他补充完整，写出①②处对应的法律文献名称。
材料三 伏尔泰曾说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体
（3）根据材料三并结合所学知识，评价与“1804年”相关的法律文献的历史地位。
（4）从以上各国的法治建设历程中，你有哪些认识？
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19世纪中期，英国成为世界工厂，追根溯源，有其必然性。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法；国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问
———《权利法案》
材料二
请回答：
（1）据材料一指出英国国王的哪些权力受到了限制？
（2）在材料一法律文件的基础上，英国建立了什么样的政治体制？
（3）据材料二指出英国棉花加工量和生铁产量呈现什么变化趋势？导致这一变化趋势出现的原因是什么？
（4）综合上述材料，请你指出英国成为19世纪中期“世界工厂”的原因。
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革命是历史发展的火车头,17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料，回答问题。
材料一：短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权利关系，转化为明确的法律文字。从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，它只能在法律的限制之下行使。
——《大国崛起》解说词
材料二：一个独立的共和国在美洲的建立,在欧洲被广泛地解释为:它意味着启蒙运动的思想是切实可行的，一个民族可能建立一个国家，有可能制定一种切实可行的政体……北美社会的演变在一些方面超过了旧大陆。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
（1）依据材料一，概括“短短几千个字”对英国产生的影响。“短短几千个字”以后，英国确立了怎样的政治体制？
（2）依据材料二并结合所学知识指出，“一个独立的共和国在美洲的建立”指的是哪一个国家？它诞生的标志是什么？
（3）材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？
（4）概述上述革命或战争在推动历史进程中的共同作用
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19世纪中期英国成为世界工厂有其必然性，阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
（10分）
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……
——《权利法案》
材料二 “资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……
——马克思
请回答：
（1）依据材料一指出英国国王的哪些权利受到限制？（2分）
（2）在材料一法律文件的基础上，英国建立了什么样的政治体制？（2分）
（3）材料二是马克思对哪一历史事件的影响的评价？（2分）该事件让人类进入了什么时代？（2分）
（4）综合上述材料归纳近代英国崛起的重要因素有哪些？（2分）
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