在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行...

在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图像，由图像可知：

（1）水面上方的气压 _____1标准大气压。（选填“>”、“<”或“=”）

（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为ma___________mb。（选填“>”、“<”或“=”）

（3）小明发现撤掉酒精灯后，烧杯内的水没有立即停止沸腾，造成这一现象的原因是___________。

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在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，ab两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。

（1）实验中需要的测量工具是温度计和_______。分析图乙中的图象可知，两组同学的实验中所用水的初温大小关系是Ta　_____ Tb（选填“＞”“=”或“＜”）。

（2）若b组同学将烧杯中100g的水从20℃开始加热，升高到50℃时消耗了1.4g酒精，则实验中酒精完全燃烧释放的热量有______%被水吸收。（酒精的热值是3.0×107J/kg）

（3）同学们做完实验后，老师接着做了一个如图丙所示的演示实验：先用烧瓶将水烧开，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了。水又重新沸腾的原因是因为瓶内水蒸气液化，瓶内______，水的沸点降低。

同学们讨论后终于明白，他们所用的实验装置中，盖在烧杯上的纸盖上有一个小孔，是为了______。

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在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。

(1)安装图甲所示的器材时，温度计的玻璃泡应该____________水中，不要碰到烧杯的底部或侧壁。

(2)从实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、__________，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气___________，所以实验时要注意安全。

(3)分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是__________。

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如图甲为探究“水沸腾时的温度变化特点”的实验装置。

（1）安装器材时应按照___（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。

（2）水沸腾时温度计的示数如图甲，温度是___℃；根据记录的数据，绘制水的温度——时间图像如图乙，由此可知水沸腾时温度___（选填“升高”、“降低”或“不变”），这与___（选填“晶体”或“非晶体”）熔化时的温度特点相同。

（3）撤去酒精灯后，发现水停止沸腾，说明水沸腾过程中需要___。

（4）如果用硬纸板将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会___（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

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如图甲为探究“水沸腾时的温度变化特点”的实验装置。

（1）安装器材时应按照___（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。

（2）水沸腾时温度计的示数如图甲，温度是___℃；根据记录的数据，绘制水的温度——时间图像如图乙，由此可知水沸腾时温度___（选填“升高”、“降低”或“不变”），这与___（选填“晶体”或“非晶体”）熔化时的温度特点相同。

（3）撤去酒精灯后，发现水停止沸腾，说明水沸腾过程中需要___。

（4）如果用硬纸板将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会___（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

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小明和小华两组同学选用相同的实验装置，完成“探究水沸腾时温度变化特点”的实验， 如图甲所示。他们分别绘制的水的温度随时间变化的图像如图乙所示。

(1)水沸腾时，继续加热，水的温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”)，内能_____ (选填“增大”、“减小”或“不变”) 。由此可知，在同样情况下两次煮鸡蛋，第一次在 水开后继续用大火煮，第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅内水沸腾，直到煮熟，两 次比较会发现_____( 第一次/第二次/两次一样)煮得快。

(2)由图乙可知，此时实验室的大气压_____(选填“高于”，“低于“或“等于”) 1 个标准 大气压。两组同学得到 a、b 两种不同图像的原因是水的_____不同。

(3)丙、丁两图中能正确反映水沸腾时现象的是图_____( 选填“丙“或“丁”) .

(4)水沸腾后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，此时用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图戊所示，结果发现水又重新沸腾，这是因为烧瓶内水蒸气遇冷_____(填 物态变化名称)为水珠，瓶内水面上方气压_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)， 水的沸点_____(选填“变高”、“变低”或者“不变”)造成的。

(5)如图所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则 大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是_________

A.　　　　　　　　　 B.　　　　　　　 C.

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小阳和小娟分别利用如图甲所示装置“探究水沸腾前和沸腾时温度变化的特点”。

（1）按照图甲组装实验器材后，还需要补充一个测量仪器是：_____________

（2）两位同学利用完全相同的实验装置分别进行规范实验，并依据实验数据分别绘制出如图乙所示的A、B两条图像，由图像可知水的沸点都是_________℃。

从图像中可知两次实验水开始沸腾的时间不同，导致这种现象出现的主要原因是____________。

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在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，甲乙两组同学在相同的环境中，他们分别在烧杯中装入适量的热水，用如图a所示的装置进行实验。

（1）本实验中除使用如图a中所示装置外，还用到的测量工具是_____。

（2）如图a，此时是_____（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情景。

（3）甲组同学根据实验数据绘制如图b所示的图象，由图象可知：水的沸点为_____℃，在沸腾过程中水的温度_____（填变化情况）；

（4）乙组同学的实验中，烧杯中水的质量和初温与甲组均相同，所使用酒精灯的火焰比甲组大些，则乙组同学根据实验绘制的大致图象应是如图中的_____（选填“A”或“B”）。

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a、b两个实验小组的同学分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。

（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面处破裂开来，气泡里面的________（选填“空气”或者“水蒸气”）散发到空气中，就表明水沸腾了；

（2）分析图乙可知，b小组同学将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是__________；

（3）a小组同学在t1时刻后撤掉酒精灯，几秒后发现水停止沸腾，再将酒精灯加上后，水又继续沸腾，说明沸腾需要的条件是：_____________。

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物理兴趣小组的小军和小亮分别利用图甲的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90 ℃时，每隔0.5 min记录一次温度，并绘制出了如图乙的水温与时间关系的图象。

（1）实验使用的温度计是根据液体的__________规律制成的。

（2）在水沸腾前，气泡在上升过程中会逐渐变小，主要原因是气泡中的水蒸气在上升过程中发生了______(填物态变化名称)。

（3）分析图乙可知，小亮将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是_____。

（4）在第9 min撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。说明这段时间内烧杯底部的温度______(选填“高于”“等于”或“低于”)杯内水的温度。

（5）若烧杯内水的质量为0.2 kg，则实验中0～3 min内烧杯内的水吸收的热量是________J；若酒精完全燃烧放出的热量有30%被烧杯中的水吸收，则至少要消耗________g酒精。

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