（2010•嘉兴）人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量”、...

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

总结所学过的各种研究方法，下列说法错误的是

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总结所学过的各种研究方法，下列说法错误的是(　　)

A. 研究空气里氧气的含量，这是控制变量法

B. 借助水流的某些性质认识电流，这是类比法

C. 用像皮膜凹陷的程度反映液体内部压强大小．这是转化法

D. 在研究磁场时，引入磁感线，这是模型法

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控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中。我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用。请结合具体的实验回答下列问题。

（1）实验I是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是_____。

（2）在实验Ⅱ中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是_____；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是_____；请写出白磷燃烧的化学方程式_____。

（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，该实验的目的是探究铁生锈的条件之一是_____，其中试管②中的水带要事先煮沸，目的是_____。

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用科学方法去探究

科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践中总结出来的正确的思维和行为方式，是科学研究与解决问题过程中所采用的方法、途径和手段。观察、比较、分类、类比、归纳等是我们化学学习中经常用到的科学方法。

A．观察是有目的、有计划对客观事物的主动感受和知觉。

B．比较是确定对象之间差异点和共同点的方法。

C．分类是根据对象的共同点和差异点，将对象区分为不同种类的方法。

D．类比是根据两个或两类对象之间在某些方面相似或相同，从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的方法。

e.归纳是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点和关系的方法。

小华在探究盐酸能与哪些物质发生化学反应时，进行了如下图所示的实验：

（1）在他的实验记录里的如下五个陈述中，请说出每个陈述分别是运用了上述哪一种科学方法？ （在答题纸相应的位置填编号）

①　　 　　　　　　 　 选择的物质中紫色石蕊属于酸碱指示剂、镁和铁属于金属单质、碳酸钠和硝酸银属于盐、铁锈属于金属氧化物。

②　　 　　　　 　 　　 镁条与稀盐酸作用产生大量的气泡，试管壁发热。

③　　 　　　　 　 　　 镁条与盐酸的反应比铁片与盐酸反应激烈。

④　　　 　　　　 　 　 活泼的金属单质与稀盐酸发生的化学反应都属于放热的化学反应。

⑤　　　 　　　　 　 　 氧化铜和氧化铁都属于金属氧化物，因此氧化铜也可以与稀盐酸发生反应。

（2）写出有关反应的化学方程式：

①铁片与稀盐酸　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②铁锈与稀盐酸　　　　　　　　　　　　　　 　　 。

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分类、类比是初中化学常用的学习方法。请回答下列问题：

（1）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，可控制的火为人类造福，不可控制的火为人类带来灾难。下面是一些常用的灭火方法。

A 锅中的油着火时，用锅盖盖灭；B 熄灭燃气火焰时，关闭阀门灭火；

C 楼房着火时，用高压水枪灭火；D 实验台上的酒精着火时，用湿抹布盖灭；

E 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍倒移走；F 蜡烛的火焰，用嘴吹灭。

请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：

分类标准___，包括事例___（填序号）

（2）已知氨水（NH3•H2O）是一种可溶性的碱，在水中能电离出NH4+和OH﹣．在硫酸工业生产中常用来吸收生产中产生的SO2气体，请写出SO2和NH3•H2O反应的化学方程式___，在生成物中氮元素的化合价是___。

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从已有知识出发来获取新知识的手段之一是利用科学方法，这就是技能。初中教材有许多科学方法，除了控制变量，你还知道哪些科学方法？给定下列图示，请回答:

(1)用上述图示表示物质的微观结构，这种科学方法叫________法

依据金属元素和非金属元素的标准，将上述代表的元素分成两类，其中一类是________________(填序号)

(2)分类后，你会发现：金属元素和非金属元素能组成物质，金属间不能反应，只能变成合金，但非金属元素间有些能组成物质。如：HCl、NH3 正因为如此，武汉大学的科学家们，研究出用非金属元素和组成的物质是世界最硬的物质，其名称叫_________，化学式是____________。

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