阅读下面的文字，根据要求作文。
你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想为你的青春描一笔与众不同的色彩吗？请以“我青春的色彩”为题，写一篇多种表达方式相结合，抒情特色鲜明的文章，诉说你的经历、你的志趣、你的梦想……
要求：①文体诗歌除外。②不少于800字。③不得抄袭，不得套作；④用规范汉字书写。
高一语文作文题中等难度题
阅读下面的文字，根据要求作文。
你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想为你的青春描一笔与众不同的色彩吗？请以“我青春的色彩”为题，写一篇多种表达方式相结合，抒情特色鲜明的文章，诉说你的经历、你的志趣、你的梦想……
要求：①文体诗歌除外。②不少于800字。③不得抄袭，不得套作；④用规范汉字书写。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
今年迎来了“五四”运动100周年，青春是无色斑斓的，青春是人生最亮丽的风景……一代人有一代人的青春。你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想象中的青春是什么颜色？请以“我青春的色彩”为题，写一篇抒情文，诉说你的经历、你的志题、你的梦想……
要求：①内容自选，立意自定；②注意运用本学期学习的写作方法；③不得套做，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于800字。
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阅读下面文字，按要求作文。
有人说青春是火红的，充满了热情；有人说青春是绿色的，充满了朝气；有人说青春是白色的，充满了幻想……你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？ 你想不想为你的青春描一笔与众不同的色彩？
请以“我青春的色彩”为题，写一篇不少于800字的文章。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
你想过把“青春”与“色彩"联系起来吗？你想不想为你的青春描一笔与众不同的色彩？
请以“我青春的色彩”为题，写一篇文章，诉说你的经历、志趣、梦想…
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
偶得，即偶然间得到。生活偶得，读书偶得……每个人和不同的人、事、物接触时都会在看似不经意中有所领悟，这为我们的生活增添了色彩。
请以“偶得”为题写一篇文章。
【要求】①立意自定。②以记叙为主。③不得套作抄袭。④不少于700字。
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阅读下面的文字，按要求作文。
青春像一把刀子，锋利敏感；而生活像另一把刀子，厚重敦实。当这两把刀子对削的时候，青春这把刀子就会慢慢卷刃。而人也就在生活中慢慢成长。
读了这段话，你会有什么感想？请联系自己的生活实际，自拟题目，写一篇记叙文，不少于800字。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
正值青春年华的你，刚刚跨越一道门槛，开始一段新的旅程。你的青春，或平淡无奇，或绚丽多彩；你的青春，或在迷惘中追寻，或在寂寞里求索，或在反思后成长；你的青春，或许没有青春小说里的残酷情节，也没有青春片里的狗血剧情，却有着自己独一无二的版本。青春的你，正在经历着什么？又有什么样的体验与感悟？
请以《这是我的青春》为题，写一篇夹叙夹议的作文，不得透露个人信息（学校名称、班级名称及本人与师生的真实姓名等），书写整洁，不少于800字。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
正值青春年华的你，刚刚跨越一道门槛，开始一段新的旅程。你的青春，或平淡无奇，或绚丽多彩；你的青春，或在迷惘中追寻，或在寂寞里求索，或在反思后成长；你的青春，或许没有青春小说里的残酷情节，也没有青春片里的狗血剧情，却有着自己独一无二的版本。青春的你，正在经历着什么？又有什么样的体验与感悟？
请以《这是我的青春》为题，写一篇夹叙夹议的作文，不得透露个人信息（学校名称、班级名称及本人与师生的真实姓名等），书写整洁，不少于800字。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
我们每个人都经历过许许多多的雨天，有贵如油的春雨，有倾盆而下的夏雨，有绵绵的秋雨，有冷清的冬雨。在不同的雨天里发生过许许多多难忘的事，你刻骨铭心的是哪个雨天呢？
请以“那个雨天”为题，联系自己的生活和情感，写一篇不少于800字的记叙文。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
西大附中经典阅读节以“书香校园，魅力青春”为主题，苏轼也说过“腹有诗书气自华”。黄闯老师说：“阅读是最低门槛的高贵”，请以“我与经典阅读”为话题，或者讲述你的阅读故事，或者抒发你的阅读情怀，或者议论你对阅读的认识。
要求：
1．书写工整，文面干净整洁
2．内容符合材料要求。
3．字数不少于800。
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