下列句子中,标点符号使用不正确的一项是
A. 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B. 那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
C. 一边让雨淋湿着我的头发,一边吟些杜甫的“随风潜入夜,润物细无声。”
D. 啊,小桃树啊!我该怎么感激你!你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?
七年级语文选择题中等难度题
下列句子中,标点符号使用不正确的一项是
A. 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B. 那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
C. 一边让雨淋湿着我的头发,一边吟些杜甫的“随风潜入夜,润物细无声。”
D. 啊,小桃树啊!我该怎么感激你!你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读课文选段，完成下列各题。（13分）
①这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
②“我在开花！”它们在笑。
③“我在开花！”它们嚷嚷。
④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦 虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎 也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果 树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
1.第一段“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”这一句运用__ _ ____写作手法，其作用是______ ______ （3分）
2.有人说“我在开花”重复两次，有点罗嗦，你的看法呢？（3分）
_______________________________________ _________________________________
3.“挨”“接”“推”“挤”这些动词用的好，请你做一下品析。（3分）
_________________________________ ________________________________________
4.选文中体现文章主旨的句子是哪句？请写在下面。（1分）并简要谈一下你对这句话的理解。（3分）____________________________________ ____________________________________
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阅读下面的选文，完成后面的题目。（４分）
《紫藤萝瀑布》节选
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
……
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1.品析下列句子的妙处。（２分）
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
2.说一说你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。（２分）
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阅读下面的课文选段《紫藤萝瀑布》，完成后面小题。
①这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
② “我在开花！”它们在笑。
③“我在开花！”它们嚷嚷。
④每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
1.第一段第一句这么写是否有煞风景（令人扫兴）？为什么？
2.找出文中划线句子使用的修辞手法，说说它的表达效果。
3.文中“我凑上去，想摘一朵”流露出“我”的什么情感？
4.从第四段的写景状物中，你获得了哪些有助于写作的信息？至少列出两条。
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解释加点词的意思：
1.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
春红已谢：
2.每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：
3.花朵……好像在察颜观色，试探什么。
察颜观色：
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下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 ( )
A. 有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B. 那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
C. 我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
D. (紫藤萝)不断地流着、流着、流向人的心底。
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下面句中加点的短语不是偏正短语的是（ ）
A.火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。
B.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
C.时光的脚步永不停歇。
D.我陪父亲在门槛上休息一会，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌没动。
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下列有关课文内容的说法,不正确的一项是 ( )
A. 本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
B. 本文是以“紫藤萝花”为线索,按“赏花”“悟花”“忆花”的顺序来行文。
C. 文中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。
D. 本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是为了赞美生命的顽强和美好。
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下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
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下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酝酿出最香甜的蜜来。
B. 我们的教室是个不毛之地，没有任何纸屑，感觉很清爽。
C. 各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，各尽其才。
D. 活动现场叫卖声、谈笑声、讨价还价声此起彼伏，人声鼎沸，热闹非凡。
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