（12分）习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
----摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
----摘自新华网
（1）结合所学知识，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。（4分）
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？（4分）
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（4分）
九年级历史综合题中等难度题
（12分）习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
----摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
----摘自新华网
（1）结合所学知识，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。（4分）
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？（4分）
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（4分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
（1）结合所学知识，请写出图中丝绸之路路线中的A、E两处地点。
（2）材料二体现了丝绸之路双向交流有什么特点？
（3）根据以上材料指出：古代丝绸之路在中外交往中的地位是怎样的？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料二 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路仍把经贸合作放在重要位置……中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
（1）丝绸之路开通于何时？结合材料一，说明丝绸之路开通的意义。
（2）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料：
材料一
材料二 着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
（1）结合所学知识，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。（2分）
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？（2分）
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分）
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
古代的丝绸之路传递着中外文明的曙光与奇迹。如今，习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，已经上升为国家的发展战略。
材料一下图为丝绸之路示意图。
（1）结合所学知识，请回答材料一图片中的A、E两处分别是什么地方？
材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁
——摘编自北师大版《中国历史》七年级上册
（2）材料二体现了丝绸之路怎样的交流特点？
材料三：“一带一路”示意图
（3）在“一带一路”发展战略中，新疆将被打造我国核心区，新疆早在 （朝代）成为我国不可分割的一部分，其标志性事件是什么？
材料四
（4）下面是李华同学的笔记，其中存在两处错误，请指出并加以改正
13世纪，英国的世界著名的旅行家和商人马可·波罗，通过陆上丝绸之路历时四年来到唐朝。他在中国生活了17年后，从海路回到了自己的祖国。《马可·波罗行记》一书，记述了马可·波罗在东方的经历和见闻，后来在欧洲广为流传。
①错误： 改正：
②错误： 改正：
材料五：
自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，祖诸遗城，迥隔于烟霞缥缈之间。而我之云帆高涨，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢者……
（5）材料五反映的是哪一个历史事件？这一事件产生了什么积极的影响？材料五本身反映出一种什么精神？
材料六：“首届‘一带一路’沿线国家进口商品展览会”于2016年1月28日在甘肃国际会展中心拉开帷幕。“一带一路”沿线国家的参展商近120家，展出的境外商品有40多个类别，2000多个品种，涉及手工艺品、艺术品、水果、旅游产品等
（6）“一带一路”的发展战略体现了哪一“世界发展的潮流”？结合材料六指出“一带一路”发展战略的现实价值。
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2015年对世界和中国而言，都是具有重要标志性的年份。阅读下列材料回答问题。
材料一：从2013年习近平主席出访时先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”构想，截至2014年底，这个合作倡议已得到沿线50多个国家的积极响应。目前，“孟中印缅经济走廊”合作倡议已经落实。在1953年，周恩来总理访问印度就提出和平共处五项原则。
—— 人民网
材料二：周恩来总理在一次国际会议上说：“中国代表团是来团结的不是来吵架的……中国代表团是来求同的而不是来立异的。”
—— 《中国历史》
材料三：2015年也是联合国成立70周年，9月份还将迎来千年发展目标截止的期限，将举行涉及可持续发展、发展筹资与投资、气候变化等问题的一系列重要会议。中国必将这一系列的会议上发挥中华人民共和国常任理事国的重要作用。这都得益于第26届联合国大会以压倒性多数通过了恢复中华人民共和国在联合国常任理事国的身份。随后，中美关系开始走向正常化。
—— 人民网
材料四：20世纪80年代以来，随着“一国两制”伟大构想的提出，中国政府于1997年、1999年先后恢复了香港和澳门行使主权。
—— 《中国历史》
请回答：
（1）和平共处五项原则的提出有何重大的历史意义？
（2）材料二中的“国际会议”指的是什么会议？在这个会议上周恩来总理提出什么样的外交方针？
（3）联合国在哪次会议上确定成立的？中美关系正常化进程开始的标志是什么？
（4）材料四中，“一国两制”的伟大构想提出的目的是什么？从材料三、材料四你能得出什么样的结论？
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“一带一路”是新时期的重大发展战略，国际社会产生强烈反响，国内各地也争相融入。阅读下列材料，回答相关问题：（计10分）
材料一：2013年9月，习近平总书记在出访中亚四国时首次提出构建“丝绸之路经济带”的倡议，10月在访问印度尼西亚时总书记又提出共同建设“21世纪海上丝绸之路”的设想。2015年3月28日，国家发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，这意味着”一带一路”战略规划正式出台。“一带一路”是世界经济援助及合作领域一个里程碑，它既传承了以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，也顺应了求和平、谋发展、促合作、图共赢的时代潮流。
～摘编自新华网
材料二：《一带一路线路图》和《一带一路布局图》：
材料三：朱克江指出，盐城在“一带一路”宏大战略构想下，应发挥地处沿海中部、承启南北、贯通东西的地缘优势，加快构筑现代交通，建设亿吨大港，开启连通北京、上海、南京的高铁时代，形成公铁水空港全要素的现代大交通体系，实现“枢纽盐城，物流天下”，形成“东南西北”的全方位开放格局；在保持经济持续快速增长的同时，大幅改善全市生态环境，打造沿海经济走廊和旅游走廊，使盐城“最美中国·生态旅游目的地城市”更加凸显生态宜居特质，成为本地人自豪、投资人向往的美丽家园。
～摘编自盐城新闻网
材料四：“一带一路”不能改善中国的国际形象，甚至有所损害。原因就在于，各国传统文化，都不把贷出资金的所有者视作扶危济贫，而是视为趁火打劫的奸商，吸血鬼。即便是美国在二战后马歇尔计划，天时地利，用的还是美国自已印的钞票，…视为“美元霸权”；最受益的日本和德国等，与其说感激美国，不如说是恨恨然…。前车可鉴，则中国一带一路之类想赚得感激，恐怕是作梦。
～某外媒评论
请回答：
⑴依据材料一，指出“古丝绸之路精神”的内涵所在，并结合所学知识，说明“一带一路”构想实际上反映了当今世界发展的什么总体趋势？（2分）
⑵中央党校国际战略研究所赵磊教授在《理解“一带一路”需避十个误区》中反映一些片面认识现象。根据材料二，结合所学知识，你认为“丝绸之路仅仅包括发展中国家”、“资源、能源合作是唯一主题”等说法，在认识上确有哪些片面性的问题？（2分）
⑶依据材料三，概括指出盐城积极应对“一带一路”战略所做出的重大规划和举措。（3分）
⑷有外媒将中国提出的“一带一路”战略与二战后美国对西欧“经济渗透”的做法相提并论。根据材料四，结合所学知识，请你从不同构想的战略目标以及对世界政治经济影响的角度，驳斥这一结论。（3分）
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经济济全球化经历了漫长的历史进程。阅读材料，回答问题。
材料一 2013年9月，习近平主席在访问哈萨克斯坦期间首次提出了共建“丝绸之路经济带”倡议。我国同欧亚地区12国携手并肩推动“一带一路”建设。 目前“一带一路”建设在欧亚地区已初步完成规划与布局，中国与欧亚地区各国复兴古丝绸之路的共同梦想正在变成现实。
（1）“丝绸之路”在古今交流中有什么重要意义？
材料二 为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》
材料三 大工业……首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消失了以往自然形成的各国的孤立状态。
——摘自《马克思恩格斯选集》
(2)关于“世界历史”何时开始的问题，材料二、三的认识有什么不同？
材料三 当美国人用1万美元买下通用汽车(公司)的庞蒂克汽车时，3 000美元给韩国装配工人的，1 750美元付给日本制造零件厂商，700美元付给德国设计师，400美元用来购买台湾和新加坡的各式零件，250美元付给美国的广告与营销服务，余下近4 000美元是给底特律与纽约的银行家、保险公司的……这代表了当今全球产业的复杂关系。
——美国前劳工部长罗伯特·赖克
(3)材料三反映了当今世界经济领域怎样的发展趋势？为了顺应这一趋势，各国相继建立了哪些国际和地区性经济组织？
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请仔细观察下图历史图画和历史地图。结合所学知识回答问题：
材料一 图一
材料二 图二
材料三 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。“一带一路”贯穿欧亚大陆，实现中国与周边、与亚欧国家发展战略的对接，编织更加紧密的共同利益网络，将各方利益融合提升到更高水平，让周边国家得益于中国的发展，也使中国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力。
（1）图一反映的是什么重大历史事件？图二所示的东西方商路是指什么？
（2）图一和图二反映的事件之间有什么联系？
（3）参照图二请将这条商路的起点①、终点⑤及②的地名填在横线上。
① →② →③新疆→④西亚→⑤
（4）现在的新疆是图二商路上的重要地区之一，西汉政府为加强统治，对该地区如何进行管理？这样做有何历史意义？
（5）结合材料三，谈谈你对今天“一带一路”战略的认识。
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世界经历了从相互隔绝到全球化发展的过程。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 2013年习近平总书记提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。这让我们想起了中国古代的对外交往历史悠久，源远流长。从汉代丝绸之路的开辟到前期的对外友好交流，我国为世界经济的发展作出了杰出贡献。
材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也拉开了相互对抗和争斗的历史大幕。
——《大国崛起》解说词
材料三 科技的发明便利了人们之间的交流，缩短了空间距离。下列这些发明分属于三次科技革命，请按要求归类。
材料四 美国苹果手机有450多个零部件，苹果公司在全球有数百家供应商，分布在中国内地、中国台湾、新加坡、泰国、马来西亚、捷克以及美国等地，但大部分产品在中国组装。
请回答：
（1）分别列出材料一中我国为汉代丝绸之路的开辟、明朝前期为对外友好交流作出重大贡献的历史人物。（2分）
（2）材料二中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？（1分）据材料概括这一历史事件产生的重大影响。（2分）
（3）将材料三中的科技发明归属到相应的科技革命：工业革命______、第二次工业革命______、第三次科技革命______。（3分）
（4）据材料四概括当今世界经济发展呈现什么趋势。（2分）综合上述材料，你认为导致这一趋势的主要原因是什么？（2分）
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