作文（40分）
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人、物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至一本书、一种美好的精神品质……请拿起你的笔，写下你一路走来的经历和感受吧！
请以“有你同行”为题，写一篇文章。
要求：
①文体不限，诗歌除外。
②600字以上，书写认真，力求工整、美观。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
八年级语文作文题困难题
作文（40分）
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人、物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至一本书、一种美好的精神品质……请拿起你的笔，写下你一路走来的经历和感受吧！
请以“有你同行”为题，写一篇文章。
要求：
①文体不限，诗歌除外。
②600字以上，书写认真，力求工整、美观。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
八年级语文作文题困难题查看答案及解析
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。
要求： ①你可以选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
特别提醒：书写分3分！书写一定要认真！
八年级语文作文题困难题查看答案及解析
站在青春的路口，回望成长的足迹，是否发现，你的每一步，都有很多人与你同行：含辛茹苦的父母，慷慨无私的朋友，循循善诱的老师，擦肩而过的陌生人……请以“同行”为题作文。
要求：①在两个题目中，任选一个，（如果选择题目①，请先补充完整题目）；②除诗歌外，文体自选；③有真情实感，立意积极阳光；④文中不得出现真实的人名、地名、校名，不少于600字。
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按要求作文。
在我们成长的过程中，与我们相伴的人、事、物有很多，如自己的亲人、老师、同学、朋友、伙伴，或者是对你影响较大的网络、音乐、好书、青山、绿水、花香等，还可以是书包、字典、镜子等事物。请以“ 伴我成长”为题写一篇作文，写出你心灵深处的感触。
要求：①先把题目补充完整再作文，除诗歌、戏剧外，文体自定；③围绕中心选材，内容要具体，情感要真实；④卷面整洁，不少于700字；⑤文中不能出现真实的地名、校名、人名等（可用化名或符号等来代替），不得抄袭，抄袭计零分。
八年级语文命题作文困难题查看答案及解析
重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成长；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡中发现生活中的不平凡。
请以“发现”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意自定；（2）不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。（3）书写工整，不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
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作文（70分）
成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异，追求真理和进步，应该是我们共同的心愿；没有追求的人生是可悲的。
请以“成长与追求”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
要求：①有真情实感。
②不能套作，不得抄袭。
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作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的道理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。请你以“相伴”为话题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②不得套写、抄袭；③不少于600字；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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阅读下面文字，按要求作文：
感恩明月，似缎光滑，如霜美丽，千里情思共寄；感恩父母，含辛茹苦，温情守候，一生悉心呵护；感恩对手，旗鼓相当，竞技相长，成长路上共赢……学会感恩，我们才能看到生活中的美好，心灵才会变得丰盈！
请以“我终于学会了感恩”为题，写一篇文章。
（提示和要求）
（1）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；
（2）不要套作，不得抄袭；
（3）考虑到内容的充实，字数不要少于500字。
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任选一题作文。
⑴读下面的文字，按要求作文。
因为“经典咏流传”，我们重新理解了清代才子袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。在成长的过程中，我们需要“苔”的精神，虽然自身微小，也能像牡丹那样勇敢地绽放。
要求：①以“绽放”为题写一篇文章。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑵读下面材料，然后作文。
在春天，我们得到春花，但我们无法同时拥有秋果；在秋天，我们拥有秋果，但同时也意味着我们失去了春花。得，我们一时无法得到所有；失，我们也不可能一时失去全部。
得与失，是人生的两只翅膀，左边是得，右边是失，人生就是在得与失中找到平衡，得以飞翔。
如果人生全是得，或全是失，那我们的人生仅有一支翅膀。仅有一只翅膀的人生，跟没有翅膀一样，都是飞不起来的。得与失乃智慧人生的加减法。
对此，你有怎样的感悟？请根据材料写一篇文章。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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阅读下面的文字，按要求作文。
与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……
请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整再作文。②书写清晰规范，卷面整洁，不少于600字。
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