-
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
（1）比较你在探究活动中听到的两次声音，哪次听到的声音的音调更高？______
（2）通过探究，你可以分析声音的音调与振动快慢的关系得出什么结论？______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图2、3所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系．
（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？
（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图2、3所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系．
（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？
（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时，第一组同学用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，他们听到的声音是由_____振动产生；第二组同学将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示，改变钢尺伸出桌子的_____，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察钢尺振动的_____，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
-
如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定．下列关于该实验的现象和结论的说法中，不正确的是（ ）
A．伸出桌面的长度越长，塑料尺振动越慢
B．塑料尺振动幅度越大，听到的声音越高
C．塑料尺振动越快，听到的声音越高
D．声音的高低由塑料尺单位时间振动的次数决定九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
-
如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定．下列关于该实验的现象和结论的说法中，不正确的是（ ）
A．伸出桌面的长度越长，塑料尺振动越慢
B．塑料尺振动幅度越大，听到的声音越高
C．塑料尺振动越快，听到的声音越高
D．声音的高低由塑料尺单位时间振动的次数决定九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
-
在“探究发声体振动快慢与音调、响度、声速关系”的实验中，小王的结论如下，其中正确的是
A. 发声体振动越快，音调越高，传播速度越快
B. 发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远
C. 发声体振动越快，音调越高，响度和声速不受影响
D. 发声体振动越快，音调越高，响度越大
九年级物理单选题简单题查看答案及解析
-
小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示。改变 ，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察 ，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
-
小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音．如图所示，改变 ，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察 ，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
-
小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。
（1）在她的两次实验中，应该保持不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越。
（2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持不变，改变尺子振动的，实验后得出的结论是：发声体结构不变时，，声音的响度越大。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析