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探究响度与什么因素有关
器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．操作：
（1）用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个________（填“较大”或“较小”）的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个________（填“较大”或“较小”）的角度．说明：声源发出声音的响度与________有关．如果在真空中做这个实验，小球________（选“能”或“不能”）弹开，我们________（填“能”或“不能”）听见声音．
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探究响度与什么因素有关
器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作：
（1）用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上,小球的作用是____________________
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个________（填“较大”或“较小”)的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个_______（填“较大”或“较小”)的角度。说明：声源发出声音的响度与___________有关。除此之外响度还与___________有关，如果在真空中做这个实验，小球________（选“能”或“不能”）弹开。
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探究响度与什么因素有关
器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作：
（1）如图所示用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上,小球的作用是_______________________;
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个__________（填“较大”或“较小”)的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个________（填“较大”或“较小”)的角度。说明：声源发出声音的响度与_________有关。除此之外响度还与_________有关。
（4）如果在真空中做这个实验，小球________（选“能”或“不能”）弹开。
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在探究决定声音响度的因素的实验中,所提供的实验器材如下:两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。操作步骤如下:
(1)如图所示,用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,让乙音叉一股的外侧接触小球。
(2)用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后,可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度,并听到较小的声音。
(3)保持人耳到音叉的距离不变,用橡皮槌用力敲击甲音叉,可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度,并听到较大的声音。上述现象既可以说明发声的物体在______,也能说明声音可以在______中传播;这里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉发出不同响度的声音,观察小球被弹开的幅度,这是为了探究响度与__________________的关系;实验结论:声源振动的幅度越大,产生声音的响度____________。
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在探究决定声音响度的因素的实验中,所提供的实验器材如下:两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。操作步骤如下:
(1)如图所示,用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,让乙音叉一股的外侧接触小球。
(2)用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后,可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度,并听到较小的声音。
(3)保持人耳到音叉的距离不变,用橡皮槌用力敲击甲音叉,可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度,并听到较大的声音。上述现象既可以说明发声的物体在______,也能说明声音可以在______中传播;这里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉发出不同响度的声音,观察小球被弹开的幅度,这是为了探究响度与__________________的关系;实验结论:声源振动的幅度越大,产生声音的响度____________。
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小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。
操作步骤：
（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_____的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_____的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。
结论：当声源振动的_____比较大时，响度较大。
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小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。
操作步骤：
（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_____的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_____的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。
结论：当声源振动的_____比较大时，响度较大。
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小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。
操作步骤：
（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_____的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_____的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。
结论：当声源振动的_____比较大时，响度较大。
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小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。
操作步骤：
（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_____的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_____的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。
结论：当声源振动的_____比较大时，响度较大。
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小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作步骤：
(1)用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较________的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图)，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；
(3)以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较________的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个________角度。
结论：当声源振动的________比较大时，________较大。