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（2015·湖南常德）第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的世界性战争，同时也引起了世人对“战争与和平”的深刻思考。结合史实，回答下列问题：
（1）第二次世界大战爆发的根源是什么？“二战”全面爆发的标志是什么？﹙2分﹚
（2）国际反法西斯联盟建立于哪一年？为打败法西斯，国际反法西斯联盟在政治上、军事上进行了一系列合作，试各举一例加以说明。﹙3分﹚
（3）阅读下列材料：
丘吉尔在谈到中国远征军入缅（甸）作战时说： 如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，能防止上述局势出现的只有中国。苏联元帅扎哈罗夫说：日本之所以没有立即对苏联开战，是因为它的大量军队被牵制在中国。军事史家富勒指出：美英所引以为幸的是，日本既没有足够的兵力占领和控制印度洋上的战略要点，也没有足够的兵力在太平洋上拼一死战，这正是中国抗战对二战的进程和结局产生重大影响的结果。
根据上述材料并结合所学知识，你认为中国在第二次世界大战中起到了怎样的作用？﹙2分﹚举出抗日战争时期发生在湖南境内的三例重大战役。﹙3分﹚
（4） 去年全国人大常委会决定将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，请你概述日本军国主义在南京大屠杀中犯下的滔天罪行。﹙3分﹚
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第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的世界性战争，同时也引起了世人对“战争与和平”的深刻思考。结合史实，回答下列问题：
（1）第二次世界大战爆发的根源是什么？“二战”全面爆发的标志是什么？
（2）国际反法西斯联盟建立于哪一年？为打败法西斯，国际反法西斯联盟在政治上、军事上进行了一系列合作，试各举一例加以说明。
（3）阅读下列材料：
丘吉尔在谈到中国远征军入缅（甸）作战时说： 如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，能防止上述局势出现的只有中国。苏联元帅扎哈罗夫说：日本之所以没有立即对苏联开战，是因为它的大量军队被牵制在中国。军事史家富勒指出：美英所引以为幸的是，日本既没有足够的兵力占领和控制印度洋上的战略要点，也没有足够的兵力在太平洋上拼一死战，这正是中国抗战对二战的进程和结局产生重大影响的结果。
根据上述材料并结合所学知识，你认为中国在第二次世界大战中起到了怎样的作用？举出抗日战争时期发生在湖南境内的三例重大战役。
（4）去年全国人大常委会决定将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，请你概述日本军国主义在南京大屠杀中犯下的滔天罪行。
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两次世界大战给世界人民带来了巨大的灾难，同时引起世人对“战争与和平”的深刻思考。阅读材料，结合教材探究回答下列问题：
材料一 第一次世界大战的规模空前，战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲、太平洋地区，先后有三十多介国家卷入战争。……1918年11月，德国投降，历时四年多的第一次世界以同盟国的失败而告终。这场战争给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的超过一千万。
——九年级历史上册
材料二 第二次世界大战中人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁，第二次世界大战也彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。
——九年级历史上册
请回答：
（1）一战的导火线是什么？一战前参加了同盟国集团，战争开始后为了自身利益又参加到协约国方面作战的国家是哪个？
（2）一战是什么性质的战争？被称为“绞肉机”“屠宰场”的战役是哪次战役？
（3）二战爆发的根本原因是什么？一战和二战比较最大的不同是什么？
（4）面对法西斯的侵略扩张，不同社会制度的国家逐渐联合起来斗争。请举出两例联合斗争的史实。 （5）二战给全世界留下哪些历史启迪？（答出两点，切合题意即可）
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两次世界大战给世界人民带来了巨大的灾难，同时也引起世人对“战争与和平”的深刻思考。阅读下列材料，回答问题。
材料一 第一次世界大战的规模空前，战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲、太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。……1918年11月，德国投降，历时四年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终。这场战争给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的超过一千万。
——九年级历史上册
材料二 第二次世界大战是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁，第二次世界大战也彻底改变了世界面貌，响了世界历史的发展进程。
——九年级历史上册
请回答：
（1）一战的导火线是什么？一战前参加了同盟国集团，战争开始后为了自身利益又参加到协约国方面作战的国家是哪个？
（2）一战是什么性质的战争？被称为“绞肉机”“屠宰场”的战役是哪次战役？
（3）二战爆发的根本原因是什么？二战期间为协调盟军行动，取得战争的最后胜利于什么时间召开了那次会议？一战和二战比较最大的不同是什么？
（4）面对法西斯的侵略扩张，不同社会制度的国家逐渐联合起来斗争。请举出两例联合斗争的史实。
（5）二战给全世界留下哪些历史启迪？
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2015年是第二次世界大战胜利70周年，回顾两次世界大战，它即给世界人民带来了巨大的灾难，同时引起世人对“战争与和平”的深刻思考。据此回答下列问题：（7分）
材料一：第一次世界大战两大军事集团示意图
材料二： 在那场战争中，苏联军民的钢铁般的意志和无所畏惧的气慨，浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争的胜利建立了不可磨灭的历史功绩。
——胡锦涛讲话
材料三： 爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”
请回答：
（1）根据材料一写出第一次世界大战的两大军事集团？战争的导火线是什么？（3分）
（2）材料二中的提到“世界反法斯西战争”，标志着世界反法斯西联盟最终形成的标志是什么？（1分）
（3）材料二中胡锦涛认为苏联为反法西斯战争做出了贡献。请你写出苏联在这场反法西斯战争中的哪场重要战役成为了第二次世界大战的转折点？（1分）
（4）根据材料三并结合所学知识，核武器研制成功的理论基础是什么？（1分）
（5）时光飞逝，世界大战给人类带来的伤痛让全世界至今都不能遗忘。根据所学知识，写出你最想说的一句话。（1分）
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两次世界大战给世界人类带来了巨大灾难。同时，引起世人对“战争与和平”的深刻思考。
（1）请写出第一次世界大战交锋的两大军事对抗集团的名称。
（2）从两次大战中任选一个实例说明战争的残酷性。
（3）请指出第一次世界大战后暂时维持了世界和平与安全的国际体系的名称及实质。
（4）领土主权不容侵犯。《开罗宣言》规定日本必须归还侵占中国的哪些领土？
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（8分）2015年是第二次世界大战胜利70周年，回顾两次世界大战，它既给世界人民带来了巨大的灾难，也引起世人对“战争与和平”的深刻思考。据此回答下列问题：
材料一 1919年6月28日，……根据条约德国交出了1/8的国土、1/4的人口和300万平方公里的全部殖民地，承担1320亿金马克的战争赔款。废除德国义务兵役制，陆军总数不得超过10万人，莱茵河东岸50公里内不得设防。
——《一战实录》
材料二 第二次世界大战是一场规模空前的战争，他给世界人民带来了巨大的灾难。据估计，死亡人数约为6000万，物资损失超过40000亿美元。
——《世界现代史》
材料三 爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”
——央视《档案》
（1）材料一中所述的条约是在哪一次国际会议中签署的？（1分）这次会议是哪一场战争的结果？（1分）
（2）材料一涉及的“条约”与材料二讲述的“战争”之间呈现怎样的关系？（1分）两次世界大战性质有何不同？（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析核武器研制成功并应用于实战对于二战进程有什么作用？（1分）爱因斯坦懊悔的原因是什么？（1分）
（4）通过对两次世界大战的学习，你获得哪些启示？（1分）
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2015年是第二次世界大战胜利70周年，回顾两次世界大战，它既给世界人民带来了巨大的灾难，也引起世人对“战争与和平”的深刻思考。据此回答下列问题。
材料一 1919年6月28日，……根据条约德国交出了1/8的国土、1/4的人口和300万平方公里的全部殖民地，承担1320亿金马克的战争赔款。废除德国义务兵役制，陆军总数不得超过10万人，莱茵河东岸50公里内不得设防。
——《一战实录》
材料二 第二次世界大战是一场规模空前的战争，他给世界人民带来了巨大的灾难。据估计，死亡人数约为6000万，物资损失超过40000亿美元。
——《世界现代史》
材料三 爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”
——央视《档案》
（1）材料一中所述的条约是在哪一次国际会议中签署的？这次会议是哪一场战争的结果？
（2）材料一涉及的“条约”与材料二讲述的“战争”之间呈现怎样的关系？两次世界大战性质有何不同？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析核武器研制成功并应用于实战对于二战进程有什么作用？爱因斯坦懊悔的原因是什么？
（4）通过对两次世界大战的学习，你获得哪些启示？
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2015年是第二次世界大战胜利70周年，回顾两次世界大战，它既给世界人民带来了巨大的灾难，也引起世人对“战争与和平”的深刻思考。据此回答下列问题：
材料一1919年6月28日，……根据条约德国交出了1/8的国土、1/4的人口和300万平方公里的全部殖民地，承担1320亿金马克的战争赔款。废除德国义务兵役制，陆军总数不得超过10万人，莱茵河东岸50公里内不得设防。
——《一战实录》
材料二第二次世界大战是一场规模空前的战争，他给世界人民带来了巨大的灾难。据估计，死亡人数约为6000万，物资损失超过40000亿美元。
——《世界现代史》
材料三爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”
——央视《档案》
（1）材料一中所述的条约是在哪一次国际会议中签署的？这次会议是哪一场战争的结果？
（2）材料一涉及的“条约”与材料二讲述的“战争”之间呈现怎样的关系？两次世界大战性质有何不同？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析核武器研制成功并应用于实战对于二战进程有什么作用？爱因斯坦懊悔的原因是什么？
（4）通过对两次世界大战的学习，你获得哪些启示？
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2015年是第二次世界大战胜利70周年，回顾两次世界大战，它既给世界人民带来了巨大的灾难，也引起世人对“战争与和平”的深刻思考。
据此回答下列问题：(7分)
材料一：见下图(第一次世界大战两大军事集团示意图)
(1)根据材料一写出英国所在的军事集团的名称。这场战争的导火线是什么？(2分)
材料二：我们邀请安倍参加反法西斯战争胜利七十周年纪念
活动，这个举动意义重大，首先表明了我们作为一个受害国的胸怀宽广大度，其次也是给了安倍一个正视历史的机会，如果安倍能代表日本象德国一样对二战的历史正确认识并向受害国人民道歉，日本就会得到受害国人民的原谅和包容，使日本真正的洗心革面，真正的重新溶入国际社会……
(2)根据材料二及所学知识回答，日本和德国之所以要得到受害国的原谅，是因为他们在当时参加了哪一个侵略集团，发动了第二次世界大战？(1分)根据材料二回答，日本怎样才能得到受害国人民的原谅和包容？(1分)
材料三：爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”
(3)根据材料三并结合所学知识，分析核武器研制成功主要得益于爱因斯坦的哪一理论成果？(1分)
材料四: ……20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——徐蓝《试论泠战的爆发与两极格局的形成》
(4)根据材料四及所学知识概括“20世纪40年代中后期至80年代末90年代初”出现了什么样的政治局面？这种局面结束的标志是什么(2分)
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