阅读材料、回答问题。材料 洋务派全盘建设的事业动机是国防，所以军事建设最多，现就洋务派的军...

阅读材料、回答问题。

材料　 洋务派全盘建设的事业动机是国防，所以军事建设最多，现就洋务派的军事建设，择其要者列表于下

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

（1）结合所学知识，指出材料中的“动机”是中国在哪次战争失败后付诸实践的。

（2）据材料指出，洋务派的中央和地方代表人物分别有哪些？

（3）据材料概括洋务派进行军事建设的方式有哪些？

（4）上述材料和问题表明洋务派要改变当时中国在哪一领域的落后局面。

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阅读材料、回答问题。

材料　 洋务派全盘建设的事业动机是国防，所以军事建设最多，现就洋务派的军事建设，择其要者列表于下

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

（1）结合所学知识，指出材料中的“动机”是中国在哪次战争失败后付诸实践的。

（2）据材料，概括洋务派进行军事建设的方式有哪些

（3）上述材料和问题表明洋务派要改变当时中国在哪一领域的落后局面。

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阅读材料、回答问题。

材料　 洋务派全盘建设的事业动机是国防，所以军事建设最多，现就洋务派的军事建设，择其要者列表于下

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

（1）结合所学知识，指出材料中的“动机”是中国在哪次战争失败后付诸实践的。

（2）据材料，概括洋务派进行军事建设的方式有哪些

（3）上述材料和问题表明洋务派要改变当时中国在哪一领域的落后局面。

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阅读材料，回答问题

材料　 洋务派全盘建设事业的动机是国防，所以军事建设最多。现就洋务派的军事建设择其要者列表于下。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

（1）列举洋务派的代表人物（2人）

（2）结合所学知识，指出洋务派发起洋务运动的“动机”来源于哪里？

（3）根据材料概括洋务运动中，进行军事建设的方式有哪些？

（4）上述材料和问题表明洋务派要改变当时中国在那一领域的落后局面？

（5）洋务派在进行军事建设的同时，又提出什么主张？取得了哪些具体成就（列举3项即可）

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阅读材料，回答问题（20分）

材料一　 第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张学习西方先进的生产技术和练兵方法，建设近代化国防，摆脱困境，维护清朝统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派在中央以奕訢为代表，在地方以康有为、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表，从19世纪60年代到90年代，他们先后以“自强”和“师夷长技”为口号，创办了一批近代军事工业、民用工业，其中，80年代中期还筹建了南洋、北洋和福建三支海军力量。在灾难深重的民族危机中，中国近代化艰难起步了。

材料二 “各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也，有之，请自嗣同始!”

材料三

材料四

阅读分析后，请你完成下列问题：

（1）史料诊所：材料一中四处标有着重号的内容，其中两处有错误，请你指出错误并加以改正。（4分）

错误：　　　　　　　　 ，改正：　　　　　　　　 ；错误：　　　　　　　　 ，改正：　　　　　　　　 ；

（2）根据材料三并结合所学知识说说辛亥革命的成果和历史意义。（8分）

（3）材料四的创办者是谁？（2分）

（4）上述四则材料反映了中国近代化的发展历程。请你补充完成下图。（6分）

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阅读材料，回答问题：

材料一第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张学习西方先进的生产技术和练兵方法，建设近代化国防，摆脱困境，维护清朝统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派在中央以奕为代表，在地方以康有为、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。从19世纪60年代到90年代，他们先后以“自立”和“求富”为口号，创办了一批近代军事工业、民用工业。此外，他们还筹建了南洋、北洋和福建三支海军，兴办新式学堂——京师大学堂。在灾难深重的民族危机中，中国近代化艰难起步了。

材料二“这段历史是中国近代史上最重要的三十年（注：1894-1924年）。甲午战争把中国打痛了，打醒了。民族矛盾压倒了阶级矛盾，全民族警醒奋起，各族人民救亡图存，振兴中华。今天，面临完成统一大业的中国人多么需要这种精神。这是一个改革和探索的年代，也是中国历史上罕见的英雄时代。”

——节选自电视剧《走向共和》

（1）史料诊所：材料一中有三处错误，请你在错误的词句下划横线并改正。

（2）材料二中提到的“甲午战争把中国打痛了”，指的是什么？

（3）结合材料二和所学知识回答：“三十年”中发生在旧民主主义革命时期“全民族警醒奋起，各族人民救亡图存，振兴中华”的史实有哪些。

（4）“今天，面临完成统一大业的中国人多么需要这种精神”，这种“精神”的含义是什么？

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阅读材料，回答问题：

材料一　 洋务运动后期，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出“求富”的口号，开办一些民用工业，以满足建设军事工业需要的大量费用。

材料二　　 （如图）中国第一近代钢铁企业---汉阳铁厂。

回答：

（1）根据材料一，指出洋务派创办民用工业提出的口号是什么？（2分）根据材料一，创办民用工业的主要用途是什么？（2分）

（2）根据材料二结合所学知识，指出洋务派创办民用工业还有哪些？（说出2个）（2分）

（3）洋务派认为：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”洋务活动中能体现“制器为先”的是（　　 ）（2分）

A．创办军事工业　　 　　　　　　　　 B．开办学堂，派遣留学生

C．创办民用工业　　　　 　　　　 　　 D．筹建近代三支海军

（4）有人说,洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动.你同意这种说法吗?请说明理由?（4分）

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建设强大的国防力量是国家的最高利益和根本利益，也是我国实现富民强国的重要保障。结合所学知识，探究下列问题。

【史海钩沉】

直到19世纪末20世纪初，判断一个国家军事力量强大与否的标准主要是海军的实力。洋务运动期间，清政府不惜花费巨资从国外购买先进的致远舰、定远舰、镇远舰等军舰，建立了号称“远东第一舰队”的北洋水师。然而北洋水师的主要创办人李鸿章后来却说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室，虽明知为纸片糊裱，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何种修葺材料，何种改造方式，自然真相破露，不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”

（1）材料中号称“远东第一舰队”的北洋水师最终的结局怎样？

【深海亮剑】

在2015乙未羊年的央视春节联欢晚会上，临近除夕的那一刻，中国海军“辽宁”号航空母舰全体官兵向全国人民拜年。“辽宁舰”是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。

（2）新中国成立前夕，中国人民解放军建立的第一支海军是哪支？目前我国的海军主要由哪些兵种组成？

【苍穹利剑】

上面左图是1949年10月1日开国大典时，准备接受检阅的人民解放军炮兵部队；下图是1999年10月1日中华人民共和国成立50周年时，人民解放军导弹部队通过天安门。

（3）我国的导弹部队主要担任什么任务？结合所学知识，说出导致人民军队在装备上发生巨大变化的主要原因。

【感悟升华】

（4）李鸿章办的海军为什么成了“纸糊的老虎”，使旧中国有海无防？为什么新中国成立以来建立的国防力量能成为捍卫国家主权的钢铁长城？

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为了学习西方先进的军事科技，建设近代化的国防，清政府中出现了一批“洋务派”，下列人物不属于这一派别的是

A. 曾国藩　　 B. 李鸿章　　 C. 左宗棠　　 D. 洪秀全

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教育对国家的发展起着至关重要的作用，近代以来，我国教育在探索中不断发展。阅读材料，回答下面的问题。

材料一　 总算起来，洋务派所创办的新式文化事业大约有30个左右。……正是这批事业，向中国人传播了声、光、化、电和西方的史地国情，打开了传统文化之外的另一个天地。这是一种真正的智力开发，它影响了一代知识分子，并哺育出戊戌维新的成批志士……，从某种意义上说，洋务运动汲取的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次旧式农民战争更大。在这个过程中虽没有激昂的呐喊呼叫，但新的观念却借助于具体的事务和实例改变着人们世代沿袭的成见和信念。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）根据材料一结合所学知识，概括洋务运动期间创办新式文化事业带来的影响。

材料二　 京师大学堂创办于晚清维新变法运动中，急剧的社会动荡，外来列强的种种欺凌，战败割地赔款，增开商埠，中国陷入民族危难中，显然它是晚清救亡图存的产物。在酝酿筹办期间，广采他国，特别是日本的教育制度，勾勒出近代中国的国家教育蓝图，并以政权力量推行各项教育措施。京师大学堂的创办，开启了中国近代大学之门，其开风气之先，树立了全国学堂之表率。

——陈滔娜、沈洁《京师大学堂开启中国近代大学之路探寻》

（2）根据材料二结合所学知识，列举出使“中国陷入民族危难”的史实。概括京师大学堂创办成功的主要原冈。

材料三　 19世纪末至20世纪初上海新式教育推广状况

（3）根据材料三，指出上海新式教育的发展状况。结合材料二及所学知识，分析上海学堂发展的原因。

材料四　 国民政府颁发了一系列教育法令：

1917年5月，宪法审议会否决了将孔教定为国教的提案……学校的教学开始加强科学教育，重视实验作业，增加了实用和职业的教学内容。

1917年10月，全国教育会联合会第三届会议，向教育部提出推广女子教育的议案，要求增设女子高等小学、女子中学等。

教育部于1920年明令公布，小学一二年级国文改为语体文，并规定至1922年止，凡旧时所编的文言教科书一律废止，改为语体文。中学各科教科书，随之逐渐用语体文改编，高等学校的讲义，也采用了语体文。

————摘编自《中国近代教育的发展史》

（4）根据材料四，概括三个教育法令的主张。这些教育改革措施与近代哪一事件有关？

（5）综合上述材料，我们可以得出什么启示？

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